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師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 潤物細(xì)無聲

時(shí)間:2024-10-31 04:54:15 資料大全 我要投稿
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  有這樣一位年近花甲的老教師,他數(shù)十年如一日地踐行著“忠誠黨的教育事業(yè)”的莊嚴(yán)承諾,把自己的畢生奉獻(xiàn)給了他熱愛的這片故土,他就是xx縣xx小學(xué)的xx老師,

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。xx老師自一九七零年五月走上教育崗位,四十三年來,在校園里默默追夢,工作上,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨;學(xué)問上,孜孜以求、不斷超越;他愛生如子、愛校如命,為實(shí)現(xiàn)教育的夢想,他在辛勤地工作著,用一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的音符,譜就了一曲“德高為師、身正為范”的壯麗樂章。

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  愛生如子,甘做“人橋”

  距離學(xué)校兩公里的xx磚瓦廠,外來務(wù)工人員比較多。老謝和他的女兒謝xx便是其中一員。一天,老謝找到xx老師,想讓孩子來學(xué)校上學(xué)。xx老師考慮到孩子不能沒有學(xué)上,便答應(yīng)了。但是由于老學(xué)。有一次,上課鈴響了,謝xx還沒有來,xx老師心里很著急?煜抡n時(shí),謝xx來了,渾身上下濕淋淋的,她看到xx老師,“哇”的一聲放聲大哭。xx老師安慰了好久,謝xx才說出了原因。原來,早晨起來后,爸爸已經(jīng)上班去了,她自己拿著半個(gè)饅頭就來學(xué)校了。走到村頭,迎面跑來一條大狗,她嚇得一躲,跌入了路旁的水塘里,鞋子也濕了,腳也崴了?吹綕窳芰艿闹xxx,xx老師眼睛濕潤了,他說:孩子,別怕,以后xx老師來接送你。自此以后,他上課前提前把孩子接來,中午把孩子帶回自己家吃飯,下午放學(xué)后再把學(xué)生送回去。碰到雨雪天氣,他克服道路泥濘難走的困難,堅(jiān)持接送著孩子,從來沒有讓小xx落下一節(jié)課。學(xué)生家長十分感激,買了東西去感謝他,都被他婉言謝絕。

  對待小xx這樣,對待其他的孩子也是如此

  實(shí)施撤點(diǎn)并校以前,鄰村xx教學(xué)點(diǎn)因?yàn)樾P“喽,四年級的學(xué)生插到了xx老師班上學(xué)習(xí)。有一年夏天,下午放學(xué)時(shí)突然電閃雷鳴,轉(zhuǎn)眼間下起了瓢潑大雨。他非常擔(dān)心這八名學(xué)生回家途中的安全。他們回家要路過一條三米多寬的灌溉渠,上面所謂的“橋”也是簡易搭建的。容不得xx老師多想,他扯過雨衣便直接追了過去。離這八名孩子越來越近了,他看到孩子們被雨淋著,站在那里發(fā)愣。原來“橋”被水沖塌了,過不去了。在孩子們絕望的一剎那,xx老師來了,孩子們撲到xx老師的懷里哭了起來。xx老師安慰好學(xué)生,跳進(jìn)水中,把他們一個(gè)一個(gè)背過去,送回家。到了家孩子們臉上露出了笑容,學(xué)生家長十分感激。xx老師笑笑說,只要孩子們平安無事,再苦再累也值得。

  春風(fēng)化雨,潤物無聲

  xx老師擔(dān)任班主任多年,他嚴(yán)于律己,以身作則,通過自己的專業(yè)知識、教育風(fēng)采、人格魅力帶動學(xué)生,達(dá)到潤物無聲的效果,

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  xx是一個(gè)“問題生”。家訪后得知他在幼年父母離異,父親精神有些問題,可憐的xx只有寄住在奶奶家里。了解到這些,xx老師除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心他外,還帶頭并發(fā)動學(xué)生為xx捐款。后來人們說xx變的懂事了,學(xué)習(xí)成績也明顯得到提高。

  xx,在六七歲時(shí)患了腎炎,經(jīng)過治療能到校學(xué)習(xí)。但三年級時(shí),因病情加重輟學(xué)在家。xx老師當(dāng)即對家長表示:孩子落下的課,我來補(bǔ)。于是,在學(xué)校的教學(xué)之外,義務(wù)補(bǔ)課一直堅(jiān)持了三年。

  xx是名十分優(yōu)秀的學(xué)生,但是因?yàn)榧揖池毟F,有些內(nèi)向。xx老師了解到情況后,在教育教學(xué)中,xx老師更注重和這位孩子溝通,讓他明白貧窮并不是恥辱,應(yīng)成為一種奮起的動力。不要因?yàn)榧彝サ呢毨Ф屪约簡适Я饲斑M(jìn)的方向,要明白,家庭的貧富并不能代表未來,靠自己努力贏得的財(cái)富和尊嚴(yán)才是真正屬于自己的。

  舍身為校,癡愛教育

  xx老師有一個(gè)“萬能張”的綽號,因?yàn)榘徇w前的xx小學(xué)校舍多是危房,不但透風(fēng)而且漏雨,xx老師曾多次冒雨修繕。但有一次雨下的奇大,他發(fā)現(xiàn)六年級教室雨水在屋頂嘩嘩地往下流,前檐流水的地方有把墻面沖垮的危險(xiǎn)。他看到此景,便借來梯子,把幾處漏水處的瓦放好。但當(dāng)去前房檐修理的時(shí)候,因是屋頂斜坡很大,腳下一滑,摔倒了,險(xiǎn)些掉了下來,把下面的校長嚇得出了一身冷汗.只見他爬了起來,接著干了起來。漏雨終于止住了,同學(xué)們能安全地上課,xx老師的臉上也露出了甜美的微笑。

  二〇一一年十月二十二日,一場車禍意外地降臨到了xx老師的頭上。經(jīng)過診斷,左膝蓋和大腿骨嚴(yán)重骨折,不能活動;下頜骨骨折,影響進(jìn)食;左眼受傷,視力嚴(yán)重受損……住院治療期間,他非常牽掛所教的六年級的學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)多次叮囑他安心養(yǎng)病,在和孩子們通電話的時(shí)候,面對著孩子們熱烈的期盼,xx老師哽咽的說:孩子們,別擔(dān)心,等老師能下床活動了,拄著拐也要去給你們上課!

  xx老師好些了,拄著雙拐能走路了,他要去學(xué)校,給孩子們上課。路遠(yuǎn)走不到,xx老師買了電動三輪;左眼壞了還有右眼;xx老師不顧家人和朋友的勸說,又重新回到了難舍難離的學(xué)校。重重困難考驗(yàn)著xx老師,幾次電三輪陷在了泥坑里不能動,幾次上下樓時(shí)因行動不便而跌倒,他都沒有灰心,并且愈加堅(jiān)定了給孩子們上

  xx老師快要退休了,一想到離開教育和學(xué)生,心里總不是個(gè)滋味。因?yàn),xx老師愛教育,他還沒有干夠。

  xx老師以廣博的知識,給學(xué)生以實(shí)惠;以滿腔的熱情,給學(xué)生以鼓舞;以頑強(qiáng)的毅力,給學(xué)生以激勵;以博大的師愛,給學(xué)生以溫暖;以突出的業(yè)績,給學(xué)生以感動。他用執(zhí)著的思想行走著,他用頑強(qiáng)的精神奮斗著,在追夢的行程中,他必將書寫出更多、更美、更輝煌的篇章!

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