小學數(shù)學的學習方法推薦

　　小學生數(shù)學挺簡單的，小學生數(shù)學學習方法有哪些呢?　很簡單只要勤于思慮，長于歸納總結(jié)，下面由小編為大家準備一篇小學生數(shù)學學習方法范文，僅供參考！

　　一、粗線條

　　講義目次便是領(lǐng)會整本書的粗線，

小學數(shù)學的學習方法推薦

。溫習數(shù)學時應(yīng)先看目次，領(lǐng)會團體。經(jīng)由過程目次可以看到這一章的常識框架，構(gòu)成常識系統(tǒng)，大略回憶每一小節(jié)所講的形式，觸及到哪些觀點、公式、定理，和對它們的明白，經(jīng)由過程目次便可自測出本身對這一章的把握環(huán)境若何，以便于有針對性的溫習。

　　2、細線條

　　數(shù)學常識系統(tǒng)中另外一條較為詳細的線，便是觀點和公式，

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《小學數(shù)學的學習方法推薦》(http://www.oriental01.com)。觀點和公式是解答所有數(shù)學題的根據(jù)，同時也是底子，捉住這條線，便可以把握講義中重點形式。收拾細線條的法子有兩種：

　　1、串公式

　　溫習時比較講義，把每一章節(jié)中呈現(xiàn)的定理或公式，按順條抄在條記本上，成為溫習的提要。然后，把這些公式反復(fù)背熟記牢。溫習的時候，反過去先看條記本上的定理公式，以公式為綱，比較公式回憶它們的利用，及相關(guān)的常識點。;回憶不進去時再回過甚去看書。

　　二、公式推導法

　　一樣法子把講義中的公式抄上去，然后從頭至尾本身進行公式推導，在推導的進程中，如果兩道公式之間存在聯(lián)系，就用線條把這兩道公式聯(lián)絡(luò)起來，以便一塊兒溫習。好比，列出的公式中，公式B利用到公式A作為一個線條，那末就在這兩道公式中劃線聯(lián)絡(luò)，A——B，如許溫習起來，常識之間的邏輯關(guān)系就一覽無余。

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