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如何看待 對(duì)教師的影響

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

如何看待 對(duì)教師的影響

  2014年7月1日,事業(yè)單位全面實(shí)行合同制,再加上退休工資雙軌制并軌,為教師帶來(lái)了些什么?就以上問(wèn)題,小編搜集整理了部分網(wǎng)民的見(jiàn)解以供參考:

如何看待 對(duì)教師的影響

  一、教師退休無(wú)保障,

如何看待 對(duì)教師的影響

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  教師的職業(yè)前景唯一能夠吸引人的或許只有退休后的保障。固定的工資評(píng)定方式讓所有剛踏上教師崗位的教師明確了一個(gè)重要的問(wèn)題:教師的待遇與年齡直接掛鉤,干的.時(shí)間越長(zhǎng)工資待遇越好,工作15年左右能拿到1700算是高的了(仙桃市而言),F(xiàn)在倒好直接納入社保,教師職業(yè)的期待值還剩下多少。工作期間工資固定而且極其低,退休后按現(xiàn)在企業(yè)退休的工資為標(biāo)準(zhǔn)估計(jì)也只能拿到1500左右,請(qǐng)問(wèn)教師們你們可以接受嗎?

  二、職業(yè)無(wú)安全感。

  合同工——這個(gè)可以說(shuō)是以后教師最準(zhǔn)確的標(biāo)簽了,合同制意味著通過(guò)雙方協(xié)商擬定,但是教師的合同能夠商量嗎?完全是一套被動(dòng)接收的合同,教師在合同方面以后估計(jì)都會(huì)有更強(qiáng)烈的“被強(qiáng)迫”感,試問(wèn)從古至今大家看到過(guò)適合教師簽訂的合同嗎?我想職業(yè)的安全感就等于0了。用一句話概括:“我說(shuō)合同怎么樣就怎么樣,不同意你要干,同意你也要干,不想干滾蛋!”這句話或許會(huì)成為將來(lái)管理教師隊(duì)伍人員說(shuō)的最多的話了,

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  三、全面實(shí)行退出機(jī)制。

  對(duì)于職業(yè)的選擇,我想大部分教師是圖的是一個(gè)安定,何謂安定,即是有更多的緩沖空間。面對(duì)教師推出機(jī)制的誕生,我想教師們的安定可以不用想了,特別是面對(duì)現(xiàn)在國(guó)家對(duì)于教師考核的有關(guān)文件的缺失,我想問(wèn)問(wèn)怎樣來(lái)考核教師才算合理呢?師德?業(yè)績(jī)?還是會(huì)搞關(guān)系投票呢?這個(gè)問(wèn)題中國(guó)還沒(méi)有思考好!仙桃市教師在面對(duì)殘酷的投票考核的時(shí)候已經(jīng)有多人將生命奉獻(xiàn)給了這一方式,希望以后大家能淡定點(diǎn)別想不開(kāi)了。

  四、工資待遇是個(gè)迷。

  現(xiàn)在有多少教師不滿足實(shí)際的工資待遇?就仙桃市而言我想如果搞個(gè)投票的話,結(jié)果是100%投給工資太低。一個(gè)工作20多年的老教師他的工資一個(gè)月能到 2000+已經(jīng)很不錯(cuò)了,然而省里的支教生剛從學(xué)校畢業(yè)年薪就是35000,我想只要知道這個(gè)信息的教師就會(huì)知道一個(gè)基本的問(wèn)題:支教生將來(lái)是教育的主力軍,現(xiàn)有在崗的教師都可以回家種田了,教育不需要你們!

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