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高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表

時(shí)間:2024-06-07 18:43:03 資料大全 我要投稿
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高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表

  這個(gè)暑假是高中的最后一個(gè)暑假,對(duì)即將升高三的學(xué)生來(lái)講,這五十多天可以說(shuō)是時(shí)間寶貴,必須做好計(jì)劃,找到最適合的學(xué)習(xí)方法提高成績(jī),為得到較好的高三復(fù)習(xí)效果,必須在放假之初就為自己精心制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息安排。

高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表

  高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表

  6:20 起床、洗漱

  6:30~7:30 背單詞或者詩(shī)文

  7:30~8:00早餐時(shí)間(因人而異,時(shí)間可以適當(dāng)調(diào)整)

  8:00~8:50溫習(xí)兩門(mén)課的知識(shí)點(diǎn)(早上的記憶很重要)

  9:00~11:30模擬某一門(mén)的一套試卷(一方面是為了刷題,一方面是為了練習(xí)上午答題的題感)

  11:30~12:00修改錯(cuò)誤的'選擇題答案,加深記憶

  12:00~14:00午餐和午休時(shí)間

  14:30~17:30模擬一套數(shù)學(xué)真題(數(shù)學(xué)刷題效果很好)

  17:30~19:00晚餐時(shí)間(期間可以順帶記單詞)

  19:00~22:00改正白天所做科目以及套卷真題的錯(cuò)誤

  22:00~ 準(zhǔn)備休息(睡前喝杯奶,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),有助睡眠)

  高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表

  暑期即將到來(lái),作為高中生的你們?cè)谑罴倏刹荒苓^(guò)度放松!所以暑期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是相當(dāng)重要的一件事。

  嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處

 、賹W(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠,尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。

 、谌绻隳馨床烤桶、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。

 、蹖W(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,使你有時(shí)間做其他該做的事。

 、軐W(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。

  黃金暑假可提高兩項(xiàng)能力

  學(xué)習(xí)課本的能力:會(huì)讀書(shū),將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;會(huì)學(xué)習(xí),紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化;會(huì)思考,可以透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)。

  題目的分析和應(yīng)對(duì)能力:會(huì)讀題,可以利用題目所給信息做題;會(huì)思維,可以利用必要性客觀(guān)思維邏輯推理;會(huì)考試,了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。

  假期補(bǔ)習(xí)從四方面入手

  第一,補(bǔ)狀態(tài)。

  同學(xué)們?nèi)绻辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài),費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài),是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外,好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專(zhuān)注程度。投入學(xué)習(xí)的.絕對(duì)時(shí)間很重要,但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專(zhuān)注時(shí)間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象,要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。

  第二,補(bǔ)知識(shí)。

  新高三同學(xué)要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí),分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備,知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種,鏈條式知識(shí)(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán),相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分,同學(xué)們的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此,新高三同學(xué)要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。

  第三,補(bǔ)能力。

  高考不僅考知識(shí),更重要的是考察同學(xué)們的能力。要在這個(gè)假期思考自己的寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能,特別是分析解決問(wèn)題的能力如何,還有哪些不足,需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

  第四,補(bǔ)方法。

  當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了,方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段,同學(xué)需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同,而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)們要利用這個(gè)假期反思和整理,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

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