- 相關推薦
高二英語說課稿《The magic of the mask》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編為大家整理的高二英語說課稿《The magic of the mask》，歡迎大家分享。
各位評委老師，上午好，我是3號考生unjs，今天我說課的內(nèi)容是外研版高二必修5 Carnival 的Reading 部分The magic of the mask. 我計劃用兩課時來完成本部分的教學，用一課時來讀懂課文，一課時處理語言點，下面我要說的是對第一課時的安排與處理。
一. 教學背景
教學對象是高二普班學生，英語基礎知識和基本技能都是一般水平，學生對英語學習興趣不濃，因此，以調(diào)動學生的學習興趣，學生主動學習為目標。
二.教材分析
(一)教學內(nèi)容的地位與作用
本課以“Carnival”為話題，模塊在Introduction部分通過四個說的活動引入了有關西方節(jié)日的詞匯，為Reading部分The magic of the mask 的學習做好了詞匯與情感的鋪墊。
本節(jié)閱讀課是本模塊的主要內(nèi)容，本文圍繞carnival這一主題，主要通過威尼斯這一國家的狂歡節(jié)，來使學生認識西方國家的節(jié)日及其特點。我設計的這節(jié)課主要是利用多媒體通過圖片及其慶祝場面向大家展示這一節(jié)日。在對其有所了解的情況下，在帶領學生共同學習課文，通過對西方節(jié)日身臨其境的感受，學生理解課文較輕松較容易。利用網(wǎng)絡資源使學生的學習活動變得多元化，學生更樂于自主學習，主動思考，而達到了樂于協(xié)作，勇于創(chuàng)新的學習效果。
(二)教學目標分析 (Teaching goals)
根據(jù)《新課標》總目標的描述和教學大綱的要求，結(jié)合本課的內(nèi)容和學生實際情況，我確定了以下教學目標：
1.知識與能力目標：
1)訓練學生的閱讀技巧，提高學生組織與分析文章的閱讀能力;
2)在閱讀中通過語境識別新詞匯并推斷其意思。
2. 過程與方法：培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,通過自主學習,協(xié)作學習來獲取信息和處理信息的能力
3. 情感、態(tài)度與價值觀：讓學生更多的了解中國的節(jié)日、西方的節(jié)日，從而了解世界上其他各個國家的節(jié)日。
(三)教學重難點(Teaching Importance and Teaching Difficulty)
教學重點：
1)訓練學生的閱讀技巧(包括速讀、略讀、查讀等);
2)理解有關狂歡節(jié)的描述、起源和歷史沿革。
教學難點：用自己的語言總結(jié)課文的大意。
三. 說教法(Teaching Methods)
新課標倡導的任務型教學，點撥啟發(fā)式的教學，借助多媒體展開教學活動。本節(jié)課我本著“教師主導，學生主體，師生互動”的原則，分別設計了問答題、討論題，和口頭表述的任務。讓學生在我的引導下，積極去討論，去發(fā)現(xiàn)，去歸納文章的內(nèi)容和發(fā)掘內(nèi)涵。從而實現(xiàn)對文章的整體理解，改變過去只注重語言點，而忽略文章內(nèi)容的傳統(tǒng)教法。
四.說學法(Learning Methods)
外語作為工具學科，它的特點就是要聽、說、讀、寫并舉。所以，在學習方法上，我注意引導他們，積極參加討論，敢于動口，同時，掌握一些基本的閱讀技巧，
資料共享平臺
《高二英語說課稿《The magic of the mask》》(http://www.oriental01.com)。培養(yǎng)學生善于運用所學知識來分析和解決問題的能力;通過小組形式完成多種活動，培養(yǎng)探究和合作意識與能力。
五.教學輔助手段：計算機和自制多媒體課件
六.說教學過程(Teaching Procedures)
Step1 復習導入
教學程序：1. 播放歌曲《恭喜發(fā)財》，然后問學生，what kind of festivals can you think of while listening to the song?然后引導學生說出更多關于春節(jié)的詞匯， 并在電腦上給出與慶祝春節(jié)場面有關的三個圖片，同時給出這樣的問題：think of these scenes,you can think of the spring festival. Then what can you think of seeing the next pictures?接下來在電腦上給出風格各異的狂歡節(jié)面具的圖片。
設計意圖：復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，為本節(jié)課的學習做鋪墊。既復習了上節(jié)課涉及到的詞匯，又很自然地進入到今天主要談論的話題。圖片的展示能更直觀地讓學生獲取信息。準備工作能為整個項目的學習創(chuàng)造氣憤、激發(fā)興趣以及指出思維方向，更重要的是，它能訓練聯(lián)想、對比和歸納等認知策略。
Step2:明確目標
教學程序：在電腦屏幕上給出本節(jié)課的學習目標。
1. Master the features of Carnival.
2. Analyze and understand the reading material.
3. Guess the meaning of some new words in this passage.
設計意圖：給出學生明確的教學目標，使學生能夠了解本節(jié)課應該學些什么，應該從哪個角度去學習。
Step3: 速讀(Skimming)
教學程序：找出每段的主題句
設計意圖：訓練學生快速閱讀能力, 使學生初步感知課文內(nèi)容，為進一步的閱讀理解打下基礎。這初步的突破了本節(jié)課的一個重點。
Step4: 查讀(Scanning)
教學程序：閱讀課文的前三段，主要通過design -ask –answer的方法，用小組討論的形式，同時在電腦屏幕上給出討論的關鍵詞匯，when, where, what, how。
設計意圖：訓練學生的查讀能力, 小組討論的活動方式能夠提高學生的合作意識，在討論中共享信息，相互學習。給出關鍵詞匯，學生很容易知道在這部分介紹了節(jié)日最基本的信息，when to celebrate, where to origin from, what to do
Step 5 細節(jié)理解
教學程序：分別閱讀課文四五六段，引導學生對狂歡節(jié)進行更進一步的理解。閱讀第四段，通過18century三個時間段找出對于戴面具的法律，從men 到 people再到complete ban，戴面具逐漸的被完全禁止，成了一種回憶的;然后給出問題who revived Carnival? When was it revived? 學生從第五段很容易就能找出問題的答案。然后進一步的給學生設置問題。同時在電腦屏幕上給出關鍵詞，time, people, hotel, streets, the main languages, the key. 讓學生通過聽的形式來了解今天的威尼斯怎么慶�？駳g節(jié)的。
設計意圖：通過層層深入，環(huán)環(huán)相扣的問題加深了學生對文章細節(jié)信息的理解。同時這一活動培養(yǎng)學生的合作精神和總結(jié)能力。同時使課文內(nèi)容化繁為簡，思路清晰，使學生進一步的了解狂歡節(jié)的歷史沿革。在此初步的突破了本文的一個難點。
【高二英語說課稿《The magic of the mask》】相關文章：
初中英語《仁愛英語》說課稿05-25
小學英語說課稿（精選15篇）03-30
高二英語反思總結(jié) 三篇05-25
小學英語《Welcome back to school》說課稿（精選11篇）04-03
《跳水》說課稿05-04
《畫》說課稿02-18
小學武術(shù)說課稿05-26
《馬說》說課稿05-25
《楊氏之子》說課稿06-01