畢業(yè)初中生家長評語

　　一、我的孩子在初中三年的學習過程中，積極努力, 銳意進取，品德端正，

畢業(yè)初中生家長評語

。在班級當中能夠發(fā)揮模范帶頭作用，并且為班級和學校做出貢獻。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德智體全面的發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揚成績，不斷進取，你的人生定很輝煌燦爛!家長為你高興，同學為你加油，老師為你祝福!

　　二、我的孩子在初中三年的學習生活中，刻苦努力，品學兼優(yōu)，成績優(yōu)異。曾經(jīng)的些小毛病在初中的年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。總之，我的孩子是名身體素質(zhì)良好，且在德智體美等方面全面發(fā)展的好學生。

　　三、 在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上層樓!

　　四、 我的孩子在這三年的學習生活中，能自覺遵守<<中學生守則>>，表現(xiàn)優(yōu)良。你是個富有責任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學習方法，提高學習效率，進步完善自我!尤其是在進入初以后，我的孩子學習積極性大幅度提高，學習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導,并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。

　　五、我的孩子在三年的學習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，希望你定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。望我的孩子能發(fā)揚自己的責任心自信心，以優(yōu)異的成績迎接美好的高中生活。

　　六、 在過去的年里，目睹我的孩子長大成熟，是件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!你是個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗積極上進善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學;有責任心和上進心;很有悟性。老師和爸爸媽媽相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的進步。

　　七、 在過去的三年里，目睹我的孩子長大成熟，是件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，希望你定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優(yōu)性格開朗熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。總之， 我的孩子是名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

　　八、 我的孩子三年以來成績優(yōu)異，勤奮努力，熱愛集體，團結(jié)同學，能夠在班級中起好帶頭作用，是老師的好助手，同學的好伙伴。孩子，希望你定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優(yōu)性格開朗熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣�？傊�， 我的孩子是名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

　　九、 在讀初中的年中，由于學校的校風環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良，致使我的孩子好學向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高。孩子，人生中的任何次考試，都只是對不斷學習過程地次次客觀檢測。懂得學習不斷學習，當然就能坦然面對任何考試，

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《畢業(yè)初中生家長評語》(http://www.oriental01.com)。我只是想在你累得時候大喊聲：加油!任何種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，要不斷地挑戰(zhàn)自我，尋找新的奮斗目標，相信不久的將來，我的孩子會為自己今天的努力而驕傲!“書山有路勤為徑”吧!相信我的孩子定能做到。

　　十、 在讀初中的三年中，由于學校的校風環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良，致使我的孩子好學向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高。曾經(jīng)的些小毛病在初中的年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。愿我的孩子在學習中不斷進步;愿我的孩子在成長中不斷充實自己;愿我的孩子在通向未來的路上，乘風破浪勇往直前;愿歡聲笑語永遠伴隨我的孩子光輝燦爛的人生。

　　十一、 三年來，在老師和同學的幫助下，在自身的努力下，我的孩子慢慢地長大了，懂事了。孩子，通向成績和成功只有條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你定會加倍努力，加倍勤奮，定會不斷的超越別人，超越自己�？傊�，我的孩子是名身體素質(zhì)良好，且在德智體美等方面全面發(fā)展的好學生。

　　十二、 經(jīng)過3年學校系統(tǒng)的管理和學習，培養(yǎng)了孩子誠實守信感恩責任心強等良好品德;讓孩子具有強烈的競爭意識關愛別人感悟生活尊敬老師團結(jié)同學熱愛集體榮譽等品質(zhì)。在家里能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好!總之，初中年以來，孩子各方面進步很大，在這里說聲謝謝，謝謝老師們，你們辛苦了!

　　十三、 我的孩子在初中三年的學習中，認真學習，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績，得到了老師們的廣泛好評。曾經(jīng)的些小毛病在初中的年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。我的孩子總體來看學習成績優(yōu)異，有定的特長，是個德智體美勞全面發(fā)展的好學生。

　　十四、 在三年的學習生活中，我的孩子勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，愛護公物;作為班級的分子，我的孩子有強烈的集體榮譽感和正義感。孩子，希望你定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功�？傊�，我的孩子是名身體素質(zhì)良好，且在德智體美等方面全面發(fā)展的好學生。

　　十五、 我的孩子在初中三年，各個方面的表現(xiàn)都較為優(yōu)秀。孩子，希望你定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功�？傊�，我的孩子是名身體素質(zhì)良好，且在德智體美等方面全面發(fā)展的好學生。

　　十六、 我的孩子在過去的三年學習生活中，能夠尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加集體活動，養(yǎng)成了較強的集體觀念。在培養(yǎng)孩子做人方面，老師們都是苦口婆心的教導他，直至他改正錯誤為止。和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。全面發(fā)展的你頂會擁有光輝燦爛的明天!

　　十七、 我的孩子在過去的三年學習生活中，能夠尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加集體活動，養(yǎng)成了較強的集體觀念。孩子，到高級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈�？傊�，初中年以來，孩子各方面進步很大，在這里說聲謝謝，謝謝老師們，你們辛苦了!

　　十八、 三年來，我的孩子在成長的道路上不斷的超越自我，正確對待自己的得失，不斷克服不足，,學會了寬容和諒解，更懂得了尊重和信任。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標和人生態(tài)度，樹立起科學的人生觀世界觀和價值觀，越來越講紀律講道德講文明講科學。望我的孩子能更加完善自己，使各方面能力節(jié)節(jié)攀升，做德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。

　　十九、 初中生活即將結(jié)束，在x年中，我的孩子漸漸從名稚嫩的孩子成長為名品學兼優(yōu)的好學生，各方面的素質(zhì)都有所提高。希望你以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻�？傊�，年來我的孩子不斷進步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細節(jié)，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。

　　二十、 時光飛逝，x年來，我的孩子在學習和生活上都取得了令人欣喜的成績。你是個富有責任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學習方法，提高學習效率，進步完善自我!尤其是在進入初以后，我的孩子學習積極性大幅度提高，學習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導,并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。

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