文明學(xué)校事跡材料

　　我校是河南省義務(wù)教育課改先進單位，河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社會傳承基地先進單位，多次獲得市級、縣級教學(xué)、平安校園、法制等先進單位，

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。在校學(xué)生2600多人，28個教學(xué)班，教師員工115人，根據(jù)上級校園文化活動月的通知，結(jié)合我校德育工作實際及學(xué)生思想狀況，探索德育創(chuàng)新模式，推進校園文化建設(shè)，實施文化育人工程，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣，收獲燦爛人生為宗旨。在文化活動月中我校主要從以下幾個方面做起：

　　一、積極開展班級主題閱讀

　　通過主題閱讀，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊了視野，增長了知識，開發(fā)了智力，陶冶了學(xué)生情操，充實了文化底蘊。各班在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下積極開展圖書角建設(shè)，鼓勵同學(xué)們踴躍借書，利用讀書會，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀生活。讀書時間科學(xué)安排，保證學(xué)生每天課外閱讀不少于三十分鐘。積極營造書香班級的良

　　好氛圍。通過召開主題班會，制定相應(yīng)制度，班級內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極參與閱讀，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習慣。讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，讀書好，讀好書，好讀書，已成為我校的良好閱讀氛圍。

　　二、學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，打造書香校園。

　　學(xué)校積極開展了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典閱讀活動。今年十月份學(xué)校投資近三萬元，把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》雕刻在防腐木板上固定在學(xué)校操場四周，使全體師生在閑暇時間欣賞古典美文，不僅使師生思想受到熏陶，而且也是一種美的享受，又弘揚了古典文化。學(xué)校要求學(xué)生在日常學(xué)習生活中踐行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容。由德育處、少先隊組織檢查各班閱讀的情況。學(xué)校把唐詩宋詞、名言佳句制成板塊，懸掛在樓道走廊上方，供學(xué)生閱讀欣賞，通過閱讀古詩詞、理解達到記憶的能力。學(xué)校投資近十萬元，建設(shè)了全縣學(xué)校第一間“教師書吧”，內(nèi)設(shè)圖書、電腦、音樂咖啡茶座，讓老師們在閱讀的同時享受美妙的音樂，既放松了身心、陶冶了情操，增長了知識，又拓寬了教師的視野，為課堂教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　三、做好“每月一事”。

　　在“交給學(xué)生一生有用的習慣”理念引領(lǐng)下，結(jié)合我校特色與學(xué)生的特點，把素質(zhì)教育貫穿在一件件小事中，做出成效。一月：記下我們的每一天;二月：擦擦我的存錢罐;三月：說話;四月：給父母寫一封信;五月：學(xué)唱一首歌;六月：走路;七月：和爸爸媽媽做一次郊游;八月：再交一個書友;九月：學(xué)一句勵志名言 ：十月：在公共場所做一次演講;十一月：讓我們?nèi)ヌ�繩;十二月：數(shù)一數(shù)美麗的小腳印。

　　十月，在公共場所作一次演講，為讓孩子們充分感受到演講的魅力，提高說話能力，我們從以下幾個方面來鍛煉孩子們的演講能力：1、要求孩子們在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶及家人面前做一演講2、開展主題閱讀，讓孩子們收集有關(guān)愛國英雄人物、感動中國十大人物、全國道德模范等，讓孩子們從小樹立愛國的思想。3、我的舞臺我作主，讓學(xué)生自己找劇本，自主分配角色表演課本劇，做到人人參與。4、在本班內(nèi)進行一次“我與英雄同行演講會”。通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓每一個孩子都能克服膽怯心理，從容自信地與人交往;都能在公共場合大方地表現(xiàn)自己，在眾人面前自信地說話，敢于表達自己的見解。從而增強了孩子們表達自我，展示自我，戰(zhàn)勝自我的信心。激發(fā)其內(nèi)在潛能，提高了口才與演講能力，帶動了學(xué)生整體綜合素質(zhì)的提升，

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　　四、實踐作業(yè)：手抄報

　　各年級學(xué)生按照學(xué)校布置，積極參與辦一份手抄報。學(xué)校對各年級、班級開展評比，并展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。內(nèi)容包括：①摘錄兩條以上發(fā)生在假期中國內(nèi)外有價值的新聞;②寫下、畫下或用相機拍下你看到的有關(guān)秋天的美景;③搜集兩首有關(guān)中秋的古詩;④搜集你喜歡的動植物標本等等。把以上內(nèi)容合理地設(shè)計在手抄報上。通過本次手抄報活動，不僅是對全體學(xué)生的寫作能力、繪畫能力、審美能力以及綜合素質(zhì)水平的一次檢驗，同時也激發(fā)了同學(xué)們對家鄉(xiāng)、對祖國、對社會的熱愛，學(xué)生的綜合素質(zhì)水平得到了進一步提升。

　　五、學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站。

　　紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校對學(xué)生思想教育的一個主陣地，是德育教育的窗口，廣播站適時報道適合少年兒童的特點、符合隊員的需要，隊員們通過廣播站主動去追求、探索、創(chuàng)新，對學(xué)生起到了自我學(xué)習、自我提高、自我教育、自我管理。廣播站對校園內(nèi)好人好事、環(huán)境衛(wèi)生、拾金不昧、團結(jié)互助、文明禮貌等方面進行報道，使學(xué)生們從小樹立主人翁精神，做一個合格的少先隊員。

　　六、我校“首屆最具成長力教師”揭曉

　　教師專業(yè)成長，成就新型教師，是教育改革發(fā)展的需要，也是我校課改強校的重要保證和必由之路。為激勵教師更好更快成長，促進學(xué)校穩(wěn)步快速發(fā)展，學(xué)校在全校范圍內(nèi)評選表彰”最具成長力教師”。經(jīng)過既定評選程序，2012年10月20日評委會確定了評選結(jié)果，我校首屆“最具成長力教師”共評選出三位老師：張珂珂、李麗麗和黃欽欽，并于25日下午舉行了頒獎儀式�？h教體局丁躍偉局長、教研室李全勝主任、琴臺中心校郭洪海主任等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨大會并作了重要指示。三位老師被評為我校首屆“最具成長力教師”只是我校“推進新課程改革教師是根本”這一理念的一個縮影，首屆“最具成長力教師“的評選為我校促進教師成長和學(xué)校文化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。今后我們?nèi)匀粫�堅定地把促進教師專業(yè)成長作為學(xué)校發(fā)展的重要方式去做，以更高的標準要求自己，成長得更加優(yōu)秀;堅守信念，早日追尋到屬于自己的那一份教育教學(xué)的幸福。最具成長力的產(chǎn)生，使校園文化更加豐富多彩，文化氛圍更濃。

　　此次文化月活動，在學(xué)校的精心組織和學(xué)生的積極參與下取得了顯著的效果，全校師生積極參與各項活動，多彩的校園文化活動，觸及了學(xué)生心靈，增強了學(xué)生對班級、對學(xué)校的歸屬感與自豪感，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，推進了我校的校園文化建設(shè)，同時也為德育工作的創(chuàng)新機制提供了新的方法和思路。今后學(xué)校會更加努力，把校園文化引向深入。

　　七、加大安全隱患排查力度，杜絕安全事故發(fā)生

　　1、嚴格門衛(wèi)、巡視制度。陌生人出入校園要詢問盤查，認真登記;加強單車管理，教師車輛按指定地點規(guī)范存放，學(xué)生一律不準騎車上下學(xué);門衛(wèi)二十四小時晝夜值班，夜晚定點、定時巡邏檢查，確實做到“管好自己的人，守好自己的門，看好自己的物。

　　2、堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，行管人員積極參與。由少先隊員組成的文明監(jiān)督員負責校園學(xué)生活動及安全，注意學(xué)生動向，制止學(xué)生不文明、不規(guī)范、有安全隱患的行為，做到知名知情，引導(dǎo)其分清是非，改正錯誤。

　　3、認真落實安全隱患排查制度。實行班級每天自查、總務(wù)處、政教處、教導(dǎo)處定期排查與學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時抽查的安全隱患排查制度，邊排查邊整改，誰排查，誰整改，誰簽字，堅決執(zhí)行責任追究制度，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

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