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《大教學(xué)論》經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

《大教學(xué)論》經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄

  1、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好或更偉大的呢?

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  2、格累哥利·那齊恩曾說:“教育人是藝術(shù)中的藝術(shù),因?yàn)槿耸且磺猩镏凶顝?fù)雜和最神秘的,

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。”

  3、追求偉大的事情在過去是高貴的,在現(xiàn)在是高貴的,到將來永遠(yuǎn)也是高貴的。

  4、離別母親的子宮的時(shí)候四肢已長(zhǎng)完全的人多么幸福啊!而離別現(xiàn)世的時(shí)候靈魂純潔清白的人,則更有千倍的幸福。

  5、我們?cè)谶@個(gè)世界上追求學(xué)問、德行與虔信,我們就是相應(yīng)地在向我們的終極目標(biāo)前進(jìn)。

  6、人心的能量是無限所的,他在知覺方面像個(gè)無底的深淵。

  7、愛好真理的人容易看到真理,尋求真理的人容易發(fā)現(xiàn)真理。

  8、誰(shuí)也不能野到不能馴服的境地,只要他肯耐心地傾聽教導(dǎo)與知識(shí)。

  9、柏拉圖說:“人若受過真正的教育,他就是個(gè)最溫良、最神圣的生物;但是他若沒有受過教育,或者受了錯(cuò)誤的教育,他就是一個(gè)世間最難駕馭的家伙。”

  10、愚蠢的人需要受教導(dǎo),好使他們擺脫本性中的愚蠢,這是無人懷疑的。聰明人更需要受教育,因?yàn)橐粋(gè)活潑的心理如果不去從事有用的事情,它便會(huì)去從事無用的、稀奇的、有害的事情。

  11、一個(gè)活潑的心理如果沒有正經(jīng)的事情可做,它便會(huì)被無益的、稀奇的和有害的思想所困擾,會(huì)自己毀掉自己。

  12、即使死亡隔得還很遠(yuǎn),長(zhǎng)壽有把握,品行的形成同樣要及早開始,因?yàn)槿松粦?yīng)該消耗在學(xué)習(xí)上面,而應(yīng)該消耗在行動(dòng)上。

  13、一切事物的本性都是嬌弱的時(shí)候容易屈服,容易形成,但長(zhǎng)硬以后,就不容易改變了。

  14、年輕的兒童,用榜樣總比用訓(xùn)條容易領(lǐng)導(dǎo),容易管束。

  15、心靈的要素包含三種能力,就是智性、意志和記憶。

  16、一個(gè)人為了他自己的好處,不獨(dú)要有學(xué)問,而且要有德行和虔信;為了他鄰人的幸福,不獨(dú)要有德行,而且要有學(xué)問和虔信;為了上帝的關(guān)榮,不獨(dú)要有虔信,而且要有學(xué)問和德行。

  17、與智慧言談是沒有苦楚的;同它相處沒有憂愁,只有歡喜與快樂。“人生沒有比尋得智慧更快樂的事。”“一顆善良的心就是一席永恒的筵席”,

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  18、凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人,就不是進(jìn)步而是退步。

  19、一個(gè)人的整個(gè)生活全視兒童時(shí)期所受的教育為轉(zhuǎn)移,所以,除非人人的心都在小的時(shí)候有所準(zhǔn)備,能去應(yīng)付人生中的一切意外,否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)被錯(cuò)過。

  20、一個(gè)人所享受的生命不論長(zhǎng)短,都是足夠供他為永生做準(zhǔn)備的'。

  21、有一句話說:“教導(dǎo)別人就是教導(dǎo)自己,”這是對(duì)的,因?yàn)椴粌H時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)可以把一件事實(shí)不滅地銘刻在心靈上,而且“教”的本身對(duì)于所教的學(xué)科可以產(chǎn)生更深的理解。所以天才的約阿希姆·福爾丁斯就常說,假如任何事情他只聽到或讀到一次,它在一個(gè)月之內(nèi)就會(huì)逃出他的記憶;但是假如他把它交給別人,它便變成了他身上的一個(gè)部分,如同他的手指一樣,除了死亡以外,他不相信有什么事情能夠把他奪去。所以,他的勸告時(shí),假如一個(gè)學(xué)生想獲得進(jìn)步,他就應(yīng)該把他正在學(xué)習(xí)的學(xué)科天天去教別人,即使他的學(xué)生需得雇來,也應(yīng)去教。他說:“你值得在某種限度以內(nèi)犧牲你的身體安適,去得到一個(gè)愿意聽你的教導(dǎo),即在你求取智性方面的進(jìn)步的時(shí)候來聽你的教導(dǎo)的人。”

  22、一個(gè)人的心靈可以激勵(lì)另一個(gè)人的心靈,一個(gè)人的記憶也可以激勵(lì)另一個(gè)人的記憶。

  23、我們的真正工作是智慧的學(xué)習(xí),它提高我們,使我們得到穩(wěn)定,使我們的心靈便高貴——我們把這種學(xué)習(xí)叫做道德,叫做虔信,有了它,我們就高出一切造物之上,就接近了上帝本身。

  24、主要的德行是持重、節(jié)制、堅(jiān)忍于正直。應(yīng)當(dāng)教孩子們?cè)陲嬇c食、睡眠與起床、工作與游戲、談話與緘默方面,在整個(gè)受教期間實(shí)行節(jié)制。這方面的一條金科玉律“一切不可過度”,使他們學(xué)會(huì)在一切情況下,能在飽滿之前就離開。堅(jiān)忍應(yīng)當(dāng)從自我克制去學(xué)習(xí)。

  25、熟悉歷史是一個(gè)人的教育中的最重要的因素,是他終生的眼目。應(yīng)該當(dāng)心,只允許勤勞努力、德行優(yōu)良的學(xué)生進(jìn)大學(xué)。不實(shí)在的學(xué)生,只知道在安逸與奢侈中浪費(fèi)他們襲產(chǎn)與光陰,因而給別人以壞的榜樣是不能寬容的。這樣,沒有病毒,自然就沒有傳染,大家便會(huì)專心工作。