高中地理的學(xué)習(xí)方法
一、消除對(duì)地理學(xué)科的誤解
1、認(rèn)為地理學(xué)科是一門(mén)背記的學(xué)科，只需考試前的突擊背書(shū)即可考得高分，
高中地理的學(xué)習(xí)方法
。這點(diǎn)已被考試證明是行不通的。2、認(rèn)為地理學(xué)科是一門(mén)文科學(xué)科，不少同學(xué)用學(xué)習(xí)語(yǔ)文、歷史、政治學(xué)科的方法來(lái)學(xué)習(xí)地理，結(jié)果表明效果也是不理想的。
二、高中地理的學(xué)科特點(diǎn)
1.高中地理學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：地理現(xiàn)象的特點(diǎn)、分布規(guī)律、形成原因——學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。
2.高中地理緊扣人地關(guān)系這條主線，探究地理規(guī)律與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的關(guān)系，即人地和諧。
3.地理知識(shí)之間的關(guān)系：形成方面的因果關(guān)系，分布方面的地帶性關(guān)系和地質(zhì)關(guān)系、因地制宜和因時(shí)制宜的人地關(guān)系等。
三、怎樣學(xué)好地理——態(tài)度決定一切
興趣是我們最好的老師!只要我們留心觀察身邊事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開(kāi)地理;只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到地理非常實(shí)用且趣味橫生;只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，關(guān)心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對(duì)地理的興趣，喜歡地理，學(xué)習(xí)地理就會(huì)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取，就一定能夠輕松地學(xué)好地理。
高中地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容有：⑴地理基本概念;⑵地理基本規(guī)律與基本原理 ;⑶地理基本技能;⑷地理內(nèi)容的文字邏輯表達(dá)能力;⑸收集、整理地理資料的能力。
1、用理科思維的方法學(xué)習(xí)自然地理 ：充分運(yùn)用圖解法，從三維空間的角度理解基本概念、基本規(guī)律和基本原理;用跨學(xué)科的知識(shí)解決地理問(wèn)題;注重各類(lèi)地理圖表的表達(dá)功能及其相互之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系
具體做法：
第一，將教材瀏覽一遍，抓住基本概念重點(diǎn)理解;
第二，抓住重點(diǎn)的基本原理去思考、理解;
第三，嘗試做課后練習(xí)，把在練習(xí)中遇到的難題帶到課堂上去解決，
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《高中地理的學(xué)習(xí)方法》(http://www.oriental01.com)。2、聽(tīng)課
經(jīng)過(guò)充分的預(yù)習(xí)，你進(jìn)入課堂是帶著許多困惑和問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課的，一節(jié)課40分鐘中，你只需要集中精力聽(tīng)教師講解你所帶來(lái)的問(wèn)題，參與同學(xué)討論你所困惑的問(wèn)題，聽(tīng)課效率必然大大提高。上課做筆記，關(guān)鍵是記下教師講解基本概念、基本原理時(shí)與你預(yù)習(xí)時(shí)的思考中不一致的東西，或是你感覺(jué)沒(méi)有預(yù)習(xí)到的東西;記下教師或同學(xué)提出的你認(rèn)為對(duì)你有價(jià)值的東西。要注意記下教師為了說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的板畫(huà)。最后，給你一個(gè)建議，課堂筆記是供自己學(xué)習(xí)用的輔助材料，不是供展覽用的作業(yè)，因此課堂筆記不求工整只求準(zhǔn)確快速。
3、閱讀教材
除了按上述預(yù)習(xí)方法閱讀教材外，還應(yīng)注意閱讀教材中的各種插圖和配套地圖冊(cè)中的各種圖表，因?yàn)樵S多地理概念、原理是用地圖語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。如《上海郊區(qū)農(nóng)業(yè)分布與市場(chǎng)的關(guān)系》將加深我們對(duì)各種農(nóng)業(yè)部門(mén)的區(qū)位選擇的理解，這些圖表既直觀又具體，千萬(wàn)不可忽視。
4、做練習(xí)
少做練習(xí)多思考是做練習(xí)的重要原則。有的同學(xué)學(xué)習(xí)地理熱情很高，到處收羅了很多練習(xí)來(lái)做，認(rèn)為多做幾題將來(lái)就能考得更好。其實(shí)不然，我們主張題目不在于多做，而在于多思考。即每做一道題，都想想為什么這樣做?還有沒(méi)有別的`做法?如果題目的條件改一下，該怎樣做?這就是反思。我們應(yīng)逐步養(yǎng)成反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、養(yǎng)成地理學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：
1、識(shí)記一些必要的地理事物的名稱(chēng)、數(shù)據(jù)和分布，形成基本的地理知識(shí)儲(chǔ)備。
2、上課時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)赜兄攸c(diǎn)地記筆記。記老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;記自己不能立刻吃透的內(nèi)容，便于在復(fù)習(xí)時(shí)做注釋和補(bǔ)充。但不要盲目濫記、力求只字不漏、可以圖文并茂。
3、讓地圖成為你的
床頭書(shū)。學(xué)會(huì)用地理知識(shí)、圖表、數(shù)據(jù)等分析問(wèn)題。注意從包括教科書(shū)、報(bào)紙、電視等在內(nèi)的多種媒體中獲得知識(shí)。
4、注意與各學(xué)科的橫向聯(lián)系。努力學(xué)會(huì)以綜合的觀點(diǎn)觀察分析地理事物，找出發(fā)展變化的規(guī)律。
5、學(xué)以致用。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決問(wèn)題，指導(dǎo)自己的行為。
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