人教版實驗教材小學語文一年級《柳樹醒了》說課稿

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人教版實驗教材小學語文一年級《柳樹醒了》說課稿

。今天，我說課的內容是義務教育課程標準人教版實驗教材小學語文一年級下冊《柳樹醒了》第二課時。具體程序如下：
　　1、縱橫聯(lián)系，析教材。
　　2、以學定教，說教法。
　　3、因人而異，選學法。
　　4、人文統(tǒng)一，展流程，

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《人教版實驗教材小學語文一年級《柳樹醒了》說課稿》(http://www.oriental01.com)。
　　5、課后反思，明方向。
　　一、縱橫聯(lián)系，析教材
　�。�1）、準確解讀，析教材
　　本組教材圍繞“多彩的春天”編排了一系列描寫春天來臨、萬物復蘇的美景圖文，描寫了春天的人、景、事，并針對春天的話題對孩子進行口語交際的訓練�！读鴺湫蚜恕愤@篇課文既是一首優(yōu)美的兒童詩，又似一篇引人入勝的童話故事，詩歌描寫了春雷把柳樹叫醒（圖）、春雨給柳樹洗澡（圖）、春風為柳樹梳頭（圖）、春燕和柳樹做游戲（圖）、小朋友陪伴柳樹一起玩耍（圖）的情景。課文語言生動形象，想象豐富合理，彌漫著逗人的童趣,有利于啟迪孩子們的智慧，激發(fā)他們的想象，有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導孩子在實踐中學會學習，讓他們獲得初步的情感體驗，感受到春天大自然的美茫?且黃?臃⒄褂镅�、发疹櫦�?朧值暮每衛(wèi)??BR>（2）、“三維”體現，定目標

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