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逆境出人才的辯論賽材料

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

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  逆境出人才逆境出人才逆境出人才逆境出人才 逆境是指困難多,不順利,甚至很惡劣不幸的境遇,

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。它可能使人憂慮,痛苦不堪,但也能磨煉人的意志、品質(zhì),催人奮進。 “逆境造就人才,而順境卻埋沒人才。”這句話正說明了這個深刻道理。

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  晉朝的孫康,小時候很愛讀書,家境貧窮買不起燈油,于是在冬天的晚上,冒著嚴寒,借積雪反光來讀書;晉朝的車胤,夏天用白絹做的口袋裝螢火蟲,靠螢火蟲的光讀書。不幸的人總比幸福的人經(jīng)得起磨煉,所以,貧苦的人比富有的人更珍惜時間。 困難、挫折對有志者來說是一筆財富,《周易》是周文蘆在坐牢時寫成的;《春秋》是孔子在仕途上失意后作的;屈原被流放時創(chuàng)作了《離騷》;左丘明失明后著有《國語》;孫臏被削了膝骨憤而作《兵書》;司馬遷遭宮刑后寫了《史記》。由此可見磨難是最寶貴的財富。

  貝多芬說:什么都比不上厄運更能磨煉人的德性。失敗,對弱者是一種打擊,對強者卻是一種激勵。 世界著名作曲家舒伯特,出生于奧地利的清貧教師家庭,由于父親收入微薄,吃不上飯是經(jīng)常的事。一天晚上,他路過一家酒店,下意識走了進去,期望能碰上熟人借錢買點吃的,等了半天也沒有。這時他發(fā)現(xiàn)地上有張舊報紙,拾起來一看,有幾首新歌,于是突發(fā)奇想,譜下了《搖籃曲》,老板出于憐憫和贊賞,端上了土豆燒牛肉。誰能想到這首困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世后竟成了家喻戶曉的世界名曲。 不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。

  多少人才在逆境中成才,這些名人的例子無一不說明這一點,窮人的孩子早當家,在逆境中成長、學(xué)習(xí),就有可能成為有用的人。 逆境是塊磨刀石,它能磨礪出奮發(fā)向上的意志和百折不撓的精神,逆境是所學(xué)校,人能在這里學(xué)到豐富的人生知識。 辯論: 我方認為,逆境更有利于人的成長,是基于三個理由。

  第一、我方認為,逆境增長人的理念與知識,當我們發(fā)現(xiàn),這條路我們走錯了,我們就多知道一條錯的路是怎么走的,所以我們?nèi)松囊娮R以及種種的經(jīng)驗就更豐富了。

  第二、我們認為逆境拓展了人的'視野及格局,當我們發(fā)現(xiàn),這條路比我們想象中走得更困難的時候,下一次我們做的那種預(yù)期將會做得更高,我們做得準備將會更多。一個人如果預(yù)期他三分鐘完成一個問題,結(jié)果他花了八分鐘的時間,下一次他就會做八分鐘的準備。

  第三、我們認為,逆境有助于刺激我們的潛能,在路上我們有風險,有了挑戰(zhàn),我們才會激發(fā)出我們原來自己也想像不到的這種能力。在心理學(xué)上來看,孩童在學(xué)習(xí)的過程當中,如果老師對他在高于預(yù)估的能力上挑戰(zhàn),發(fā)展的結(jié)果是更美好的。 現(xiàn)代的獨生子女在其成長過程中,父母總想方設(shè)法排除一切干擾,讓其順利成長,幾乎沒有經(jīng)歷任何磨難,適應(yīng)力從何而來,遇到挫折又怎能輸?shù)闷鹉? 有一名老教授的兒子,從小學(xué)到高中不僅學(xué)業(yè)一直名列前茅,其他方面也甚優(yōu),他從來就沒輸過。然而上了重點大學(xué)之后,在眾多的尖子生中很難再獨占贅頭,他輸了,但沒有輸?shù)闷,就因?a class="channel_keylink" href="http://www.oriental01.com/shiti/" title="考試">考試分低,學(xué)校要他留級,他就離校出走了,

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逆境出人才的辯論賽材料》(http://www.oriental01.com)。某市重點高中高考落榜的學(xué)生中有四名服毒自殺,后因搶救及時才獲救。我們都還記得曾經(jīng)活躍在詩壇上的青年詩人顧成,僅僅因為感情上的一點挫折,就自殺了,一顆絢目的流星就這樣隕落了。讓人痛,讓人憐…

  類似的由于在順境中成長起來的,遇到一點點挫折就摔倒爬不起來的例子太多了。現(xiàn)實生活中,除這些遇挫折而自殺、出走的典型事件外,青少年中其它心理問題的發(fā)生率也很高,在獨生子女身上尤為突出。我們?吹揭恍⿲W(xué)生,因為別人說了自己什么,覺得自尊心受到損傷,就不愿意與別人交往,即使是自己的過錯,也沒勇氣承認,被別人指出過錯,就會被否定的挫折感,得到表揚,就洋洋自得,受到批評,就沮喪,就萎靡不振。究其根源,這種結(jié)果與孩子成長過程中沒有獲得對挫折的適應(yīng)力有直接關(guān)系。 再看于逆境中成長起來的典型代表張海迪。她以保爾為榜樣,用毅力和生命在我們面前重塑了一個全新的自我。她用頑強的毅力戰(zhàn)勝了病魔,用生命唱出了人生的真諦……她在重大挫折面前重塑了自己的人生價值,使我們每個健康的人比之有愧。人生能有幾回搏,遭受重大挫折后的拼搏,是人生的最佳境界,也是一種升華!

  “自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男”,縱觀一些諾貝爾獎金獲得者,如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成長經(jīng)歷,又有哪一位不是在艱苦的逆境中成長起來的呢? 所以我們認為,逆境有利于孩子的成長!玉不琢不成器,為了不讓我們的孩子受挫就敗,經(jīng)得起生活中的各種應(yīng)激和挑戰(zhàn),從小就需要進行一些挫折教育。如果說牡蠣的痛苦凝成了珍珠,那么當他們經(jīng)歷了一次又一次的挫折之后,自然會形成不屈的毅力,無畏的勇氣和堅韌的性格。盡管他們可能會摔倒,但只要爬起來仍是一路艱辛一路歌。他們必會正視挫折,駕馭挫折,化解挫折,戰(zhàn)勝挫折。逆境更有利于造就人才。

  附例子: 孔子,儒家學(xué)派的代表人物,成名以后,人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時候父親就去世了,他經(jīng)常受到族人的歧視.在那個時代,既沒有造紙術(shù),也沒有印刷術(shù),流傳的著作全靠傳抄,自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡按順序保存好,那就當時的書.《易經(jīng)》便是孔子刻的,所以他經(jīng)常翻閱,由于翻閱次數(shù)太多,十分結(jié)實的牛皮繩都斷了好幾次,孔子就是在這樣的逆境中成為名人的. 古代的懸梁刺股.鑿壁借光等都是在逆境中成才的良好事例. 大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué),十七歲是患了傷寒和天花病,二十六歲,不幸失去了聽覺,在愛情上也屢受挫折。在這種情況下,貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉。”在與命運的頑強搏斗中,在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上,他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他,反而成了他獲得強大生命力的磁場。

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