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《秋天的雨》教學(xué)反思

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

《秋天的雨》教學(xué)反思

  《秋天的雨》一課,是一節(jié)真實(shí)的課,一節(jié)樸實(shí)無華的課,一節(jié)抓語言文字、重誦讀的課,主要體現(xiàn)了如下一些特點(diǎn):

《秋天的雨》教學(xué)反思

  一、重視閱讀興趣的培養(yǎng),

《秋天的雨》教學(xué)反思

。為使學(xué)生“喜歡閱讀”,教師在備課時,設(shè)計(jì)了很多激發(fā)閱讀興趣的方法。比方說在指導(dǎo)第二自然段的閱讀中,老師讓學(xué)生一邊讀一邊想象,再通過配樂和課件再現(xiàn)情境的方法,把學(xué)生帶入課文描寫的情景中,讓他們對閱讀文本產(chǎn)生興趣;在指導(dǎo)第四自然段的閱讀時,通過表演讀的`方法,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,收到了很好的效果。

  二、重視讀的層次性。每一次讀都有每一次的目的和要求,螺旋上升,層層推進(jìn),學(xué)生經(jīng)歷了從讀得不熟練,到讀得流利有感情的過程,

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《秋天的雨》教學(xué)反思》(http://www.oriental01.com)。學(xué)生有了充足的時間在課堂上朗讀、默讀、表演讀,在讀中感悟、理解、交流。學(xué)生在反復(fù)誦讀過程中,識字、學(xué)詞、練句,走進(jìn)語言文字,體會感悟文本。

  三、重視讀中積累!肚锾斓挠辍肥且黄獙懢暗氖闱樾∩⑽模Z言文字很美,精彩的描寫集中在第二、第四自然段。教師把閱讀的重點(diǎn)指導(dǎo)放在這兩個自然段,聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解重點(diǎn)詞句,背誦積累好的的詞句。學(xué)生在流暢讀書的基礎(chǔ)上背誦喜歡的精彩的句子、段落,將為他們今后的語言發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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