師德學(xué)習(xí)心得體會
經(jīng)過短暫師德培訓(xùn),其中體會深切的是,如何做到“愛心、耐心、包容、理解”,
師德學(xué)習(xí)心得體會
。一、 用愛心來書寫教育
曾經(jīng)一本書中看到過:“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆愛學(xué)生的心!”“離開情感,一切教育都無從談起。”愛學(xué)生,就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。尤其面對現(xiàn)代社會下的職高學(xué)生特點,學(xué)生特別渴求得到老師的關(guān)愛。愛心還表現(xiàn)為對學(xué)生的贊美與寬容,尊重學(xué)生的成功,哪怕他們只取得了一點點的成績,也不要吝嗇贊美,這能促使他們繼續(xù)努力爭取更好的成績;如果他們犯了錯誤,要細(xì)心教導(dǎo),讓他們感受到教師是因為愛他們才教導(dǎo)他們的,這樣的教育更有意義,也讓學(xué)生更容易接受!
二、 用耐心來完善教育
教育的耐心需要我們學(xué)會等待。因為教師不能等待而扼殺學(xué)生的興趣與積極性的事例有很多,相反,等待時機(jī)成熟教育學(xué)生的優(yōu)秀教師也大有人在,
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《師德學(xué)習(xí)心得體會》(http://www.oriental01.com)。“誨人不倦”也是耐心的體現(xiàn)。教師要耐心地向?qū)W生講解,耐心地等待學(xué)生回答,耐心地聽學(xué)生回答,耐心地給學(xué)生解惑,耐心地批評教育學(xué)生,耐心得等待學(xué)生轉(zhuǎn)變。三、 用包容來接納學(xué)生
針對這點,尤其適合我們學(xué)校學(xué)生,對學(xué)生“少一些嚴(yán)厲,多一些寬容”。教師也是恨鐵不成鋼,學(xué)生一時不聽話,教師就氣憤不已,瞪眼嚴(yán)斥;學(xué)生一時做到不合已意,教師可能就會隨口說出傷害學(xué)生的'話:“怎么那么笨?”學(xué)生一時成績不好,個別教師可能就會采用簡單又直接的方法,放棄這個學(xué)生,讓其自生自滅。成績好壞是基礎(chǔ)不好,技能不學(xué)是學(xué)生不主動學(xué)習(xí),推卸做為一名教師的最基本的職責(zé)。
四、 用理解來引導(dǎo)學(xué)生
理解,是師生溝通的橋梁。它是一種修養(yǎng)和品格,一種對別人不卑不亢的平等對待,一種對他人人格與價值的充分肯定。它給成功的學(xué)生以理解,表明對學(xué)生成功的敬佩、贊美;給失敗的學(xué)生以理解,表明對學(xué)生失敗的同情、安慰與鼓勵。只有真正理解了學(xué)生的“攪局行為”,讀懂學(xué)生行為后面的內(nèi)心渴望,教師才能做出正確的引導(dǎo)。
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