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七顆鉆石說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！《七顆鉆石》是人教版語文標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊第五單元的第三篇課文，
七顆鉆石說課稿
。下面我將分別從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程及說板書這四個(gè)方面來進(jìn)行說課。一、說教材
《七顆鉆石》是俄國作家列夫•托爾斯泰的一篇童話。故事講述了一次地球上發(fā)生大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物焦渴而死。一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次發(fā)生神奇的變化，最后從水罐里跳出七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)童話表達(dá)了作者美好的道德期盼和某種社會理想。本文情節(jié)簡單，但包含的內(nèi)涵很深刻。圍繞本單元的教學(xué)重點(diǎn)和本課的教材特點(diǎn)，我計(jì)劃安排兩課時(shí)完成本課的教學(xué)任務(wù)：第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)，掃除生字詞障礙，學(xué)習(xí)生字，讀通讀順課文，初步感知課文大致內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一段。第二課時(shí)精讀品悟課文，在品味語言中感受文本蘊(yùn)含的教育意義。
根據(jù)新課改的精神和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，我從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度上設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)：
在知識目標(biāo)上，認(rèn)識本課8個(gè)生字，正確認(rèn)讀10 個(gè)生詞，理解“喜出望外”的意思.
在能力目標(biāo)上， 能正確、流利的朗讀課文;結(jié)合課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。
在情感態(tài)度目標(biāo)上，體會愛心對別人及社會的意義，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。
二、說教法和學(xué)法
一堂好的語文課應(yīng)是面向全體學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與、主動(dòng)獲取的過程。在教學(xué)過程中我以引領(lǐng)者和參與者的身份和學(xué)生一起去感悟課文，通過生動(dòng)活潑的讀充分發(fā)揮學(xué)生已有的生活、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在讀中識字、寫字，積累語言、感悟語境。讓全體學(xué)生主動(dòng)，積極地參與整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)教材的特點(diǎn)，我擬定以下教法：直觀教學(xué)法，以讀代講法，讀中感悟法等。
語文學(xué)習(xí)不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識，而尤為重要的是讓學(xué)生學(xué)會求知,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,真正實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的目的,因此本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)興趣愛好以及認(rèn)知水平,我引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀文識字，利用多種形式讓學(xué)生讀練生字，讓學(xué)生帶著問題讀課文理解課文內(nèi)容，并進(jìn)行感情朗讀。使學(xué)生不但領(lǐng)悟了課文的主要內(nèi)容,而且培養(yǎng)了他們的讀、說、思的能力。
三、說教學(xué)過程：
第一課時(shí)
(一)課題導(dǎo)入：
1、很久很久以前，地球上曾經(jīng)遭受過一次特大的旱災(zāi)，接連幾個(gè)月滴雨未下，每天火辣辣的太陽炙烤著大地。河流干涸，草木枯萎，地球上的生靈面臨著死亡。同學(xué)們此時(shí)此刻，如果你就生活在這里，你最想得到什么?
2、師：是的，水意味著生命，意味著希望。為了生的希望，為了母親的健康，一個(gè)小女孩在一天夜里手捧著水罐走出了家門……她找到水了嗎?后來又發(fā)生了什么事?今天我們就來學(xué)習(xí)19課《七顆鉆石》(板書課題)。
(二)講讀課文
1、師：同學(xué)們打開書80頁，自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，勾畫新認(rèn)識的詞語。
2、檢查生詞掌握情況。
(1)開火車讀生詞。
師：剛才大家讀得真認(rèn)真�？�，老師讓生字帶著它的朋友一齊走進(jìn)了咱們的課堂，誰能讀一讀?
師：大家真踴躍!好，咱們開啟一列小火車吧!1
(2)指導(dǎo)“罐、忍”兩個(gè)生字。
師：同學(xué)們把生詞讀得這樣好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一則謎語：心上有把鋒利的刀。(忍)
師：對于這個(gè)字你有沒有提醒大家注意的?
師：大家再觀察其他的生字，你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫?
(生說哪個(gè)字就指導(dǎo)哪個(gè)字。引導(dǎo)生說出記憶的好辦法，適時(shí)書空。)記憶生字有很多好辦法，課下讓我們再去交流。
3、指生分段讀課文。
師：大家對生詞掌握得這樣好，相信課文讀得也一定不錯(cuò)，請你們推薦四名同學(xué)讀課文。好!我們比一比，看誰聽得最認(rèn)真，誰讀得準(zhǔn)確。
4、整體感知課文。
師：同學(xué)們，你們都是那么專心致志，真好!聽完課文，你知道了什么?請用一句話概括出來。
(生自由回答。抓住水罐很神奇，會變化適時(shí)板書：
空木水罐——裝水罐——銀水罐——金水罐——七顆鉆石。)
5、誰能用自己的話來復(fù)述一下課文內(nèi)容呢?
(三)深入學(xué)習(xí)課文
1、首先我們來看看第一自然段，大家一起讀一下，再看看有哪些詞引起了你的注意呢?
在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，(說明地球上已經(jīng)沒有水源了)許多人及動(dòng)物都焦渴而死，
資料共享平臺
《七顆鉆石說課稿》(http://www.oriental01.com)。(說明了當(dāng)時(shí)動(dòng)植物和人都會因?yàn)槿彼�，因此讓學(xué)生認(rèn)識水的重要性)2、那么在這個(gè)干旱之年，發(fā)生了一件什么樣的故事呢?我們下節(jié)課再來繼續(xù)學(xué)習(xí)第二部分、
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字詞(小黑板出示)
焦渴而死 清澈新鮮 勞累 竟然 哀傷 舔水 反正
涌出 喜出望外 匆匆忙忙 遞給 忍住 湊上去 咽唾沫
二、學(xué)習(xí)課文
(一)導(dǎo)入：同學(xué)們的生字記得真熟，上節(jié)課我們簡單學(xué)習(xí)了課文，讓我們先來回顧一下課文吧!(學(xué)生朗讀)
1、誰能用一句話概括出課文內(nèi)容。
(生自由回答。抓住水罐很神奇，會變化適時(shí)板書：
空木水罐——裝水罐——銀水罐——金水罐——七顆鉆石。)
2、師：水罐會變，真神奇!請同學(xué)們趕快到課文中找一找，哪些地方可以看出小水罐特別神奇?請你勾畫出來。
3、小組討論、交流體會。
師：找出來的同學(xué)可以和你的小組同學(xué)共同交流交流。(師巡視指導(dǎo)。)
4、師生交流。(隨機(jī)播放課件)
(1)當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。
師：多神奇呀!誰能再讀一讀。(生讀)小姑娘尋水那么辛苦，都累得暈倒了，醒來突然發(fā)現(xiàn)了水，她的心情會怎樣?(喜出望外)
(指導(dǎo)理解“喜出望外”的意思，再讀體會。)
就帶著這種心情，誰再來讀一讀。(多找兩個(gè)學(xué)生讀。)
師：讀了這些句子你還感受到了什么?
生再體會讀。
師：誰能接著往下說，還有哪很神奇?
(2)她以為，水一定都灑了，……罐子里的水還是滿滿的。
師：摔了，水竟然沒有灑，真神奇!還有神奇的嗎?
(3)“小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水……水罐變成了銀的。(適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀出來，體會小姑娘對動(dòng)物的愛心。)
(4)母親說：“我反正要死了，……就在這一瞬間，水罐又變成了金的。(體會到母親對孩子深深的愛。抓住機(jī)會讓學(xué)生讀出來，啟發(fā)學(xué)生母愛的偉大。)
師：“一瞬間”多長時(shí)間?(眨眼間、霎時(shí)、一剎那)
師：是呀!就在媽媽說完話的這一瞬間，水罐變成金的，你能再讀一讀媽媽說的話嗎?生讀。
師：聽了她的讀你感受到了什么?生讀。
師啟發(fā)：同學(xué)們?nèi)绻憔褪悄莻�(gè)小女孩，端著媽媽舍不得喝下的水，你最想對媽媽說什么?
(5)這時(shí)突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
師：水罐里跳出了七顆寶貴的鉆石，太神奇了!它是在什么情況下跳出來的?生讀。
師：聽了她的讀你有什么想說的?
(體會小姑娘的愛心、善良，啟發(fā)學(xué)生讀出自己的感動(dòng)。)
師：現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，聽!(師讀“這時(shí)突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石……清澈又新鮮的水流。”)同學(xué)們請睜開眼睛，你的眼前浮現(xiàn)出一副怎樣的畫面呀!
生想象：人們都爭先恐后地跑來喝水、打水;小動(dòng)物們也都跑來喝個(gè)夠;小河丁冬丁冬想起來;土地濕潤了，草木生長了……
(6)那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。
師：神奇!鉆石怎么會變成星星呢?
(三)總結(jié)擴(kuò)展
師：請同學(xué)們往前看，從交流中我們知道，水罐從一個(gè)空空的木水罐，突然間裝滿水，然后變成銀水罐、金水罐流出清澈的水，最后跳出七顆寶貴的鉆石，這一系列神奇的變化到底是因?yàn)槭裁茨?
師：一個(gè)孩子把愛不僅給了親人，還給了自然界里的一個(gè)小動(dòng)物，甚至一個(gè)陌生人，那這樣的愛是又是什么樣的愛呀?(偉大的愛、無私的愛……)
師：對這就是廣博無私的愛!正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛，水罐才最終會跳出七顆鉆石，變成星星升到天上，讓這愛永遠(yuǎn)在空中閃爍。現(xiàn)在老師從你們的眼神中看出，你們被小姑娘的愛心感動(dòng)了。在生活中，你可能給過很多人愛，也感受過別人的愛，你能用一件事簡單地說一說嗎?生談。
(四)贈送格言
聽了大家的談話，我很受感動(dòng)，你們和文中的小姑娘一樣，都是有愛心的孩子。今天老師給大家?guī)砣慌笥选镀呱ā�、《賣火柴的小女孩》和《你別問這是為什么》。其中《你別問這是為什么》是我國九歲的劉倩倩寫的一首詩。詩中寫到“我要把蛋糕和棉衣都送給她，你要知道她是誰，就請問安徒生爺爺，她就是賣火柴的小姐姐。” 《七色花》和《賣火柴的小女孩》就留做大家課下閱讀，相信在讀完這兩篇童話，你會對愛有更深的感悟。
有一首歌中唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就將變成美好的人間。(師生一起讀)“贈人玫瑰，手有余香”、“幫助別人的人，才能得到別人的幫助。” 請大家記住這樣兩句話。
四、說板書設(shè)計(jì)：
板書分為左右兩部分，左半部分是圍繞神奇的變化為主的語言文字線，右半部分是一條貫穿全文的思想線�？v觀我的板書，做到了簡潔精練。
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