幼兒園大班說課稿《發(fā)明家奇奇奇兔》
大班語(yǔ)言說課稿:發(fā)明家奇奇兔
教材分析
這篇故事短小精悍,它以簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了奇奇兔內(nèi)心多么渴望朋友,同時(shí)也展現(xiàn)了它樂于助人,關(guān)愛他人的純真、美好的心靈,
幼兒園大班說課稿《發(fā)明家奇奇奇兔》
。當(dāng)前獨(dú)生子女雖在家中倍受嬌寵,習(xí)慣于接受別人的呵護(hù),而不善于對(duì)別人付出關(guān)愛。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象,本次活動(dòng)有意識(shí)地讓幼兒在輕松、愉快地活動(dòng)中體驗(yàn)樂于助人所帶來的快樂,從而激發(fā)他們?yōu)樗俗鍪碌脑竿?/p>
教學(xué)目標(biāo)
1、欣賞、學(xué)習(xí)文學(xué)作品的優(yōu)美語(yǔ)言。
2、懂得為他人做事是愉快的。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是:在學(xué)習(xí)作品優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí),指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言,學(xué)說故事里的話。
因?yàn)榇蟀嘤變簩?duì)故事的學(xué)習(xí),已由喜歡聽逐漸傾向想講,但由于缺乏表達(dá)的經(jīng)驗(yàn),在說故事中常是說了前句連不了后句,難以完整復(fù)述。所以,指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言,說出故事里的對(duì)話是教育中的重難點(diǎn)。
說教法
充分運(yùn)用多種教育手段來刺激幼兒的聽說能力。主要采用直觀法、提問法、創(chuàng)設(shè)情景法。
1、直觀法是根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)決定的,幼兒期的思維特點(diǎn)是形象思維為主,所以利用圖片,能引起幼兒的興趣及注意,能讓幼兒更好的'理解故事內(nèi)容,同時(shí)為幼兒的口語(yǔ)表達(dá)做充分的準(zhǔn)備,
資料共享平臺(tái)
《幼兒園大班說課稿《發(fā)明家奇奇奇兔》》(http://www.oriental01.com)。2、提問中拓展幼兒思維。在提問的語(yǔ)言設(shè)計(jì)上,注重啟發(fā)性,給予幼兒更多說的空間,不束縛他們的思維,使他們有話好說,大膽表達(dá)自己的感受。這也是新綱要的體現(xiàn):鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受。逐步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3、創(chuàng)設(shè)一定的情景,有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
說學(xué)法
通過以上教法,分段講述,由淺入深,循序漸進(jìn),以解決幼兒在學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言說出故事中的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、了解有趣的復(fù)活節(jié)。
2、奇奇兔、胡蘿卜清洗機(jī)、彩蛋描繪機(jī)等圖片各一。
3、小猴受傷在醫(yī)院圖片一張。
說教學(xué)過程
根據(jù)本次活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容,我分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
激發(fā)興趣→欣賞、理解作品→情感體驗(yàn)。
第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。
第二環(huán)節(jié):欣賞文學(xué)作品,理解故事內(nèi)容。第一步驟:運(yùn)用直觀法和提問法,分段講述故事,加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的印象和幫助理解、記憶。這樣幼兒就克服不良的只求聽不求甚解的習(xí)慣。第二步驟:完整講述故事,主要讓幼兒有一個(gè)完整欣賞的效果。
第三環(huán)節(jié):情感體驗(yàn);顒(dòng)中滲透生活經(jīng)驗(yàn)。讓“互相幫助”這一現(xiàn)象在孩子日常生活中無時(shí)無刻不存在。這個(gè)活動(dòng)中通過對(duì)故事的理解,拓展生活經(jīng)驗(yàn),并利用如何幫助小猴展開想象,大膽表達(dá)自己的想法,使他們有話好說,從而體現(xiàn)活動(dòng)價(jià)值。
在日;顒(dòng)中,培養(yǎng)幼兒樂于助人,懂得關(guān)愛他人,作為本次活動(dòng)延伸。
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