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《做卓越的教師》讀書筆記

時(shí)間:2022-04-26 07:44:22 資料大全 我要投稿

《做卓越的教師》讀書筆記三則

  第一則做會育人的教師--優(yōu)秀班主任的成長之路

《做卓越的教師》讀書筆記三則

  【摘抄】

  1、把班主任工作作為一項(xiàng)事業(yè)

  愛心--教育成功的前提:愛孩子,是教師合格的底線,但教師還要研究愛的科學(xué)和愛的藝術(shù),研究不同時(shí)代、不同年齡的學(xué)生有著哪些不同需求的愛,

《做卓越的教師》讀書筆記三則

。 童心--走進(jìn)學(xué)生的橋梁

  責(zé)任心--教育成功的保證:既然我們選擇了在黑板前站立,我們就選擇了一種永恒的姿勢,一種使命,一種責(zé)任。

  2、把班主任工作作為一門科學(xué)

  當(dāng)我們深入到孩子的生活中去留意觀察,也許你就會發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的精彩世界。 教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一片云推動另一片云,是一個(gè)靈魂撞擊另一個(gè)靈魂。 教師的關(guān)懷應(yīng)是無條件的,公平公正的:無論是聰明的還是遲鈍的,是漂亮的還是難看的,是聽話的還是淘氣的,是成績好的還是成績差的,也無論他來自什么樣的家庭......

  3、把班主任工作作為一種藝術(shù)

  "我們必須承認(rèn)教育不是無能的,如果教育是無能的,當(dāng)然就沒有必要辦學(xué)校;同時(shí),我們也必須承認(rèn)教育不是萬能的,如果教育是萬能的,還需要監(jiān)獄和司法嗎?

  "在研究我們的需要和教育需要的同時(shí),研究學(xué)生的需要,'滿足學(xué)生合理的、正當(dāng)?shù)囊?#39;,是做好班主任工作的一大秘訣。"

  "沙里淘金,放大優(yōu)點(diǎn),并且發(fā)自內(nèi)心地賞識他們,你就會發(fā)現(xiàn),你的真誠和贊美會改變一個(gè)孩子的一生。

  【感悟】

  隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)在的學(xué)生可以說是越來越難搞定了,對教師尤其是對班主任的挑戰(zhàn)越來越大。做一名優(yōu)秀的班主任需要有"三心"--愛心、童心、責(zé)任心,并且要時(shí)刻把教育工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)、一門科學(xué)、一種藝術(shù),終生去研究它;叵胱约寒(dāng)了近十年的班主任工作,總是在埋怨工作的繁重、瑣碎,沒有好好的"放平心態(tài),輕松而為"。

  今天認(rèn)認(rèn)真真地讀了彭興順作家的《做卓越的教師》,很欣賞彭老師的 "教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一片云推動另一片云,是一個(gè)靈魂撞擊另一個(gè)靈魂。"這句話,也看到一些老師以把學(xué)生招之即來揮之即去為能事,以學(xué)生的絕對服從為驕傲,雖然這種專制管理方式是省事了,卻是以壓抑學(xué)生的情感、挑戰(zhàn)學(xué)生的心理極限為代價(jià)的,對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展并不利,因而也并不可取。還是應(yīng)該努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,創(chuàng)設(shè)寬容信任的情感氛圍,縮短師生心靈的距離,達(dá)到心心相印,如此管理起班級來自然是得心應(yīng)手。

  今后就讓我在喚醒學(xué)生心靈的生命歷程中,挽留青春,珍藏童心揮灑情感,燃燒思想;思想與激情齊飛,青春與童心為伴,生命與使命同行,把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)去完成,將事業(yè)作為科學(xué)去探索,朝著藝術(shù)去追求!為做一名優(yōu)秀的班主任而奮斗終生!

  第二則:做幸福的教師--教師心理健康的自我調(diào)試

  【摘抄】

  "不是你面對的東西決定你的幸福,而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福,

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《做卓越的教師》讀書筆記三則》(http://www.oriental01.com)。"

  ★學(xué)會看到光明:極度的黑暗預(yù)示著黎明的到來,久雨的天氣標(biāo)志著晴天的來臨,皺起的眉頭就是即將展開的笑容,越過了高山就可能看到廣闊的海洋。烏云上面總有陽光的照耀。

  ★學(xué)會良性對比

  ★學(xué)會看到擁有:在生命的同一刻度上,由于樂觀者看到的是存在的一面,而悲觀者看到的是失去的一面,所以他們看到的結(jié)果卻完全不同。

  ★學(xué)會接納殘缺:我們要坦然接受生命中的"缺口",因?yàn)樽钔昝赖漠a(chǎn)品在廣告里,最

  完美的人生在悼詞里,最完美的愛情在小說里,最完美的婚姻在夢境里。

  "一個(gè)是我們遇到的痛苦,一個(gè)是我們體驗(yàn)到的痛苦,這個(gè)取決于我們的胸懷。所以當(dāng)我們處于痛苦時(shí)應(yīng)開闊自己的胸懷,不要做一只"杯子",而要做一個(gè)"湖泊"。

  【感悟】

  作為一名教師,我們每天重復(fù)著許多相同的工作,備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試,難免有些枯燥乏味,有時(shí)候?qū)嵲谛腋2黄饋。于是,牢騷滿腹;于是,消極怠工;于是......試想,一個(gè)整天愁眉苦臉,怨天尤人的老師又怎能讓我們的孩子感到幸福呢?彭興順告訴我們,學(xué)會陽光思考,學(xué)會人際交往,學(xué)會開心工作,學(xué)會開心生活。不能"選你所愛",的,那就"愛你所選"的,我們有"桃李滿天下的芬芳",我們有"采菊東籬下,悠然見南山"的閑適......教師也有教師的幸福啊!

  無法忘記那個(gè)學(xué)生那件事:六年級時(shí),我發(fā)現(xiàn)班里有一個(gè)男孩顯得特別老成,而且沉默寡言,班里的學(xué)生都很排斥他,他也把自己禁錮在一個(gè)人的世界里,班里的任何活動他都不屑參加,學(xué)習(xí)上也是無精打采。我在一個(gè)放學(xué)后的傍晚找了他,把他請到辦公室,搬了把椅子讓他坐在我的對面,我們進(jìn)行了一次朋友間的談話,具體談了些什么我基本忘了。印象最深刻的是,那天很不巧,我們談話結(jié)束后在各自回家的路上突然下了一陣傾盆大雨,我被淋得全身濕透。

  到家后,我在第一時(shí)間給他打了個(gè)電話,問他怎么樣,叮囑他快點(diǎn)把衣服換掉,喝上一杯熱水。之后我也就把這件事淡忘了,沒想到對他的影響卻是不可估量的。畢業(yè)那年的運(yùn)動會我怎么也忘不了,兩個(gè)班級的分?jǐn)?shù)咬得很緊,他在比賽跳高這一項(xiàng)目的時(shí)候,和2班的一個(gè)男生互不相讓,桿升到了讓我看著有點(diǎn)害怕的高度了,我勸他放棄,他一定不肯,望著已經(jīng)比我高出一大截的他眼里的堅(jiān)定,我只有在旁邊替他拿著衣服。最后他真的戰(zhàn)勝了那個(gè)體訓(xùn)隊(duì)的男孩,也戰(zhàn)勝了自己。

  更令人感動的是,今年他考上了浙江大學(xué),錄取后的第一時(shí)間跑到我的辦公室向我報(bào)告了這一喜訊,并在臨出發(fā)去報(bào)到前的那天帶著一束鮮花來到了我家,向我表示真誠的感謝。

  此時(shí)此刻的幸福,我想不是老師的人是永遠(yuǎn)也無法體驗(yàn)到的。只要我們調(diào)整好心態(tài),那么我們將會是一名幸福的教師,因?yàn)樾腋>驼莆赵谧约旱氖掷?

  第三則:做卓越的教師--教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉

  【摘抄】

  人的潛能是一個(gè)神秘的領(lǐng)域,它猶如地層深處的流泉,當(dāng)未曾開掘時(shí),它周而復(fù)始地在地下無聲地旋流,消耗著自己的活力。蟄伏在生命中的潛能不可想象的巨大,人的使命就是激發(fā)潛能,為自己的潛能找到一個(gè)噴涌的出口。

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