筆記的學(xué)習(xí)方法

　　你是不是在上課的時(shí)候，一味地只顧埋頭記筆記?

　　這樣下來(lái)，你的大腦和手始終處于機(jī)械而緊張地“錄制”語(yǔ)音符號(hào)中，

筆記的學(xué)習(xí)方法

�？墒呛仙瞎P記本，想想老師究竟講了些什么，腦子里又是空空的。只好再花大量時(shí)間去看筆記，其結(jié)果是“上課記筆記，下課看筆記，考試背筆記”。

　　看看我們記的筆記，密密麻麻，全是老師寫在黑板上的東西。但內(nèi)容混雜，沒(méi)頭沒(méi)尾，顯然沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的課。

　　還有一些同學(xué)在上課時(shí)只是專心聽(tīng)講，不做課堂筆記。這樣雖然他們自己覺(jué)得課堂上老師講的都聽(tīng)懂了，可是復(fù)習(xí)時(shí)卻找不到線索，結(jié)果也影響了學(xué)習(xí)效率。

　　教科書有它一定的重要性，但是千萬(wàn)別誤認(rèn)為只要把教科書讀熟就天不怕、地不怕了。

　　教科書所提供的是知識(shí)的基本骨架，但是若要在骨架上添血加肉，那就非得借助筆記了。

　　所謂的記筆記，并不是在筆記上重新抄錄教科書已有的內(nèi)容。如果連自己都不知道哪些內(nèi)容寫在了哪里，雜亂無(wú)章，那么便無(wú)法發(fā)揮筆記的功用。在課堂上，恰當(dāng)而合理地做好筆記是非常重要的�？偟膩�(lái)說(shuō)，筆記應(yīng)該發(fā)揮這樣幾個(gè)作用：

　　——幫助理解和鞏固所學(xué)的知識(shí);

　　——整理自己的思路，加深思考;

　　——從眾多資料中有目的地整理出有用的東西，從而培養(yǎng)處理資料的能力;

　　——通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法;

　　——使模糊的認(rèn)識(shí)和疑點(diǎn)變得明確，

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《筆記的學(xué)習(xí)方法》(http://www.oriental01.com)。

　　那么，課堂筆記都記些什么呢?

　　——記老師的板書。這些是老師講課的思路，也是重點(diǎn)內(nèi)容。如：基本的大小標(biāo)題，基本定義、原理等，力求準(zhǔn)確。還有在分析問(wèn)題的過(guò)程中，老師在黑板上畫的圖形、表格、文字說(shuō)明、關(guān)鍵詞語(yǔ)、有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)、典型事例等。

　　——簡(jiǎn)明扼要地概括記錄老師的講解，特別是例證分析是課堂講授的精華，一定要盡量記錄。

　　——記下自己在聽(tīng)講過(guò)程中突然產(chǎn)生的對(duì)解決某個(gè)問(wèn)題有啟發(fā)意義的靈感或殊途同歸的解題思路，尤其是最佳方案。

　　說(shuō)到這里，你知道筆記的重要性了吧，按照上面的方法，記對(duì)自己有用的筆記吧!

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