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珍愛生命主題班會設計方案
教育目標:
1、通過此次班會的召開,使學生清楚地認識到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命,
珍愛生命主題班會設計方案
。2、教育學生珍惜生命,熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。
背景分析:
現(xiàn)在的一些小學生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責任意識逐漸淡漠。對自己沒有責任,得過且過,不思進取;對家庭沒有責任,一味索取,淡薄孝心;對他人沒有責任,敷衍了事,淡漠誠信;對集體沒有責任,張揚個性,不講塬則;對社會沒有責任,遷怒抱怨,不求奉獻。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,對別人漠不關心。可見,當今的小學生責任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對這樣一些在嗬護聲,贊美聲,順從聲長大的孩子進行“珍愛生命”的教育是有必要的,使他們懂得生命,珍愛生命,學會感恩,對自己負責。
設計理念:
生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時光,我們要學會生存,珍愛生命,讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活,讓生命的一泓清泉,永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人;谶@種理念,我設計了《 “珍愛生命”》主題班會。
活動內(nèi)容:
1、 感悟生命
2、 珍愛生命
3、 感恩生命
4、 承諾生命
活動形式:
1、 談話交流
2、 討論交流
3、 情景劇
活動過程:
一、 導入
師:請同學們開動腦筋,用“生”字組詞,比一比看誰組的多。
生:生活,生命,生病,生機勃勃,生龍活虎……
師:“生”在字典離得解釋是“活著,活著的”,例如:生命。看來“生”字也代表著希望,代表著積極向上的力量。
二、感悟生命
師:人的一生在歷史長河中多幺短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:
失落的花季
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,結束了生命。
(2)16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚,在家人對其教育時,陳某進入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高叁考生,高考成績估分不理想,竟在家自殺,而高考成績揭榜時,她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。
師:同學們,看完上述材料,大家是什幺樣的心情?
課件:當同學們在教室讀書時,你卻結束了自己年輕的生命,
資料共享平臺
《珍愛生命主題班會設計方案》(http://www.oriental01.com)。當同學們在--------時,你卻結束了自己年輕的生命。
當父母看到全家人的相片時,你卻結束了自己年輕的生命。
當父母-------時,你卻結束了自己年輕的生命。
師:此時此刻你的心情怎樣?
采訪幾個同學……
危及生命的事件:
1、學生表演跨越護欄
2、全班交流討論:如果你遇到了這種情況該怎麼辦?
3、鏡頭回放
4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?
師、讓更多的人都意識到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護。只有這樣,我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命,對我負責。
叁、珍愛生命
師:是啊,生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時光,我們要學會生存,珍愛生命,我們又怎能輕言放棄?投影出示:
請同學為大家介紹:
甲:美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導師安妮?沙利文的努力,使她學會讀書和說話,并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
乙:張海迪5歲的時候,因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅,勤奮學習,熱心助人,被譽為“當代保爾”。
甲:古今中外一切杰出人物,沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗爭,最終迎得了命運的青睞,取得了成功。
乙:同學們正當青春年華,在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗,命運必將回報給你以幸福的微笑。
四、感恩生命
師:生命是一種美麗,要學會欣賞;生命是一種善良,要學會感恩;生命是一種關愛,要學會在乎;生命是一種責任,要學會履行。
1、雷鋒的事跡
2、我們身邊就有把生命當成一種責任的同學。
情景。1、幫助本班學習有困難的同同學
2、幫助骨折的同學張新寧交作業(yè),打飯,是橡皮,收拾書包……
有解說。
a.對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
b.對師長心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學習的歷程中實現(xiàn)自我。
a.對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我?guī)椭娜,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
五、承諾生命
珍愛生命,對我負責就是-----------
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