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華東師大培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

華東師大培訓(xùn)心得體會(huì)

  2015年7月,我有幸參加徐州市第三中學(xué)暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,

華東師大培訓(xùn)心得體會(huì)

。當(dāng)我在教育實(shí)踐中感到彷徨和迷惑的時(shí)候,當(dāng)我的教育理念、教學(xué)思路還不夠清楚明晰的時(shí)候,這次的培訓(xùn)為我們創(chuàng)造了條件,搭建了一個(gè)與大師零距離交流的平臺(tái)。

華東師大培訓(xùn)心得體會(huì)

  在培訓(xùn)中的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)榕嘤?xùn)的方式是活潑生動(dòng)的,專家教授們每一次的講座總是把教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái),用樸實(shí)風(fēng)趣的話語(yǔ)分析一個(gè)個(gè)典型案例的同時(shí),每一次都能真切地感受到思想火花的沖擊,專家教授們對(duì)教育前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟、深厚的教育素養(yǎng)令人折服。從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)本人產(chǎn)生了頗多感悟。

  這次我們赴華東師范大學(xué),聆聽(tīng)華東師大范國(guó)睿教授所做的《大數(shù)據(jù)背景下的學(xué)校改革》、 王建軍副教授《教師專業(yè)發(fā)展研究》、程亮副教授《教師職業(yè)道德的倫理反思》等精彩講座,對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻地洗禮,洗去心靈深處的一些灰塵與塵垢,讓自己對(duì)學(xué)校教育有了更深層的認(rèn)識(shí)與思考、剖析與反思。

  導(dǎo)師們站在理論的高度,闡述了各自的研究成果。授課內(nèi)容從國(guó)外到國(guó)內(nèi)、從傳統(tǒng)文化管理到新時(shí)期的教育改革、從教師成長(zhǎng)到新型評(píng)價(jià)、從學(xué)校管理的診斷到學(xué)校改進(jìn)的策略,從開(kāi)發(fā)資源到有效溝通,從多元智能到心理健康,從教育理論到教育實(shí)踐案例,使我們眼界大開(kāi);多角度、前瞻性的講座,使我的教育管理理念得到更新、相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善,我們享受著心靈碰撞帶來(lái)的震撼與興奮,享受著精神洗禮帶來(lái)的幸福和愉悅,

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華東師大培訓(xùn)心得體會(huì)》(http://www.oriental01.com)。培訓(xùn)中,我按要求認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得,結(jié)合自身的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理性思考,并不斷梳理反思自己的教學(xué)行為,使自己的教育理念有了很大的提升。

  王建軍博士的講座《教師專業(yè)發(fā)展研究》,讓我認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)教師來(lái)說(shuō)是多么重要,教師的專業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)和提高。因此,教師必須不斷提升自我,成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人,在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí),還要走出課本,善于拓展相關(guān)的知識(shí),用知識(shí)武裝頭腦,豐富自己,才能塑造教師的人格魅力。教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中獲得真知的人,教師只有不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng),能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,并不斷的完善自我,充實(shí)自我,才能應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)面臨的各種壓力和競(jìng)爭(zhēng);“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,我覺(jué)得“教師應(yīng)該是一條有源頭的`奔流不息的溪流”。我汗顏的是對(duì)教育專著了解很少(如杜威的實(shí)用主義理論,皮亞杰和布魯納的建構(gòu)主義的理論。)教師的專業(yè)發(fā)展是教師本身的發(fā)展,教師只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,鉆研業(yè)務(wù),更新教學(xué)理念,做一個(gè)專家型的教師,才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域得到提升和發(fā)展。

  此次培訓(xùn),使我洗去心靈深處的一些灰塵與塵垢。及時(shí)補(bǔ)充前沿的教學(xué)理論。在潛移默化中學(xué)到、感悟到要成為這樣的教師:做個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師;做個(gè)會(huì)反思的教師;做個(gè)會(huì)研究的教師;做個(gè)心情陽(yáng)光的教師;做個(gè)會(huì)和學(xué)生溝通的教師;做個(gè)讓學(xué)生永遠(yuǎn)懷念你的教師。

  雖然培訓(xùn)暫告段落,但反思還在繼續(xù),學(xué)習(xí)沒(méi)有停止。理論指導(dǎo)行動(dòng),目標(biāo)牽引過(guò)程,學(xué)習(xí)靈活了我們的頭腦,活潑了我們的思想,給了我們一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。最后,我想說(shuō),教育之路漫漫長(zhǎng)遠(yuǎn),因?yàn)橛羞@次學(xué)習(xí)的收獲,我將和我的同事們一起充滿信心地上下求索!

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