“難忘師恩”主題征文 我成了像您一樣的人
1983年夏天，我接到高考錄取通知書，一看信封上的落款是“陜西師范大學(xué)”，我扭頭走了，我實(shí)在不想當(dāng)老師，可我還是得去，
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進(jìn)入中文系，便被擁有不同課程教學(xué)特點(diǎn)的老師們“寵愛”著，他們都有一個共同點(diǎn)：第一堂課一定是一黑板的閱讀書目，因?yàn)槟菚r沒有PPT之類。你若不及時地閱讀這些書，課堂上老師說的是漢語，你聽的是中國話，但卻聽不懂老師的分析，猶如聽天書。于是，只好硬著頭皮趕著去讀書。
現(xiàn)在還清楚地記得古漢語老師，上了沒一個月的課，一天下課時平淡地說：“下節(jié)課考試。”全班同學(xué)一致認(rèn)為老先生一定是老糊涂了，但沒人敢問白發(fā)老者，大家都撲向圖書館，借來各類型的古漢語書籍。考完試后，老先生笑著說：“大家預(yù)習(xí)得很好!”
漸漸地適應(yīng)，我也開始喜歡上了這所大學(xué)。老師們上課的動作、語言、神態(tài)漸漸地融入到我的腦海中，開始影響我。
每次上課，他都是大步流星走上講臺，隨手將教材《作品選》撂在講臺上，開始上課。從上課伊始到下課，他一直在講臺上踱來踱去，眼睛不看教材一眼，也不見他拿教案，口若懸河，滔滔不絕。作者生平與其時代背景以及后代文人的評價融合在一起，中間穿插著正史野史的一些記載和掌故，我在下面聽得癡癡的.，也在我的頭腦中留下了深深的烙印，這就是我的大學(xué)老師。他看了多少書?怎么懂得這么多?頭腦里怎么放得下這么多詩詞曲賦、歷史掌故?針對我的疑問，老師笑笑，指指圖書館，同時告訴我詩詞曲賦是他下功夫背的。從此，我的課余時間更多地停留在了宏偉古樸的圖書館，晨讀的內(nèi)容不僅有英語，更有了唐詩宋詞，
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《“難忘師恩”主題征文 我成了像您一樣的人》(http://www.oriental01.com)。這也影響了我的研究生專業(yè)方向。我沒見過他翻閱教案，在講桌前一坐，兩手一交叉，開講。同樣是懷才不遇，唐代邊塞詩派如何敘說，田園山水詩派如何描繪，晚唐詩人如何表達(dá)，宋詞又如何發(fā)揚(yáng)光大，細(xì)細(xì)敘述，娓娓道來。選修課也讓人聽得大氣磅礴、如癡如醉，我真佩服。
老師對我的影響越來越大，也激勵著我。讀的書越多，越理解了當(dāng)時教學(xué)研究法課堂上老師所講的“給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的內(nèi)涵。畢業(yè)時暗下決心，一定做到：我愛學(xué)生就如同老師愛我們一樣。
不知不覺間畢業(yè)已經(jīng)28年了，老師在課堂上的身影沒有隨著時間的流逝而淡化，相反，在我的教學(xué)生涯中，老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法正通過我而影響到了我的學(xué)生。從我登上講臺之初，學(xué)校就要求老師要有教案，也時不時地檢查，但我上課從不看教案，只有認(rèn)真思考過，認(rèn)真?zhèn)溥^課，講起課來才游刃有余，不受教案的約束。同樣的課，先后兩次的講法會有不同。我會針對學(xué)生的課堂表情隨時穿插一些相關(guān)的故事，將已疲憊的學(xué)生思維再拉回到課堂。如今，學(xué)生對我上課的反應(yīng)亦如我當(dāng)初對老師的認(rèn)識。
時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。平日里在QQ、微信里我也時不時地發(fā)些牢騷，甚至自嘲自黑，但新的一天，仍然是該干什么干什么，走上講臺一如既往地認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槔蠋熝詡魃斫痰挠白涌淘诹宋业男睦�，是任何塵埃也遮不住抹不去的，我要讓學(xué)生佩服我就如同我佩服我的老師一樣。人的一生遇見一個好老師是一輩子的幸福，何況我遇見了那么多的好老師。在70年校慶來臨之際，我越發(fā)懷念和眷戀母校——陜西師范大學(xué)，那永遠(yuǎn)是我的精神家園!越發(fā)感激我的老師們：張學(xué)忠、楊恩成、趙懷德、曾志華、馬歌東、韓寶玉、呂培成……是他們教給了我知識，也教會了我如何做人，真正從心底里種下了“學(xué)高為師，身正為范”的種子。
老師，我很慶幸，我成為了像您一樣的人!
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