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小學二年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學二年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
小學一年級作文如何寫大家已經(jīng)了解到，新課程標準對二年級作文的要求是：能用學過的部分詞語寫通順的句子，學習按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句意思連貫的話。我在二年級作文教學中作了一些嘗試，收到了一定的效果。下面就小學二年級作文寫作指導具體說明下：
一、從少到多
學生在作文時，家長不應盲目求多，應呈梯步形上升，特別在看圖寫話的練習中，我先讓學生看一幅圖寫一句話，再看一幅圖，再寫一句話，經(jīng)過時間的推移，詞語的積累，學生再整體看幾幅圖畫，整體寫幾句話。這樣的作文就不再像以前，為了一味求多而顯得語無倫次。二年級語文大世界（四）有看圖寫話。在檢測前，我出示第一幅圖，學生寫到：太陽出來了，小明還不起床，睡在床上看書。媽媽走過來，親切地說：“乖兒子，睡在床上看書對眼睛不好。”可小明不聽媽媽的話。然后我出示第二幅圖：小明覺得眼睛疼，媽媽帶著他到醫(yī)院檢查，原來小明不聽媽媽的話成了近視眼。小明后悔極了，我們一定要保護好眼睛。兩幅圖都出示以后，再過幾天，我同時出示兩幅圖，讓學生把兩幅圖的話整體寫出來。這樣，學生有了漸進的一個過程，寫稍長一些的作文時，就有順序，有話可寫。
二、從大到小
學生們能寫順幾句話，此時，應注意小的環(huán)節(jié)，標點符號，適時指出，起到畫龍點睛的作用。低年級作文存在的一個重要問題，便是標點符號的運用。一篇優(yōu)秀作文不僅語句優(yōu)美，還應注意標點符號這一細節(jié)。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，沒有扣子，顯得不整齊，還差點什么。
三、從易到難
低年級學生首先應從日常生活入手，先讓學生寫常見的事，寫好了常見的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展開想象的翅膀，由易到難深入作文的各個方面。例如：我在教學寫“假如我是太空人”這篇作文時，我讓同學們寫假如我是大人，我會做什么事？假如我是科學家，我會干什么？假如我是機器人，我會干什么？假如我是太空人是，我會干什么？水到渠成，想象作文就不是隨心所欲的亂想，而是經(jīng)過引導，有根有據(jù)，相信有一天會實現(xiàn)的美好想象。
四、從說到寫
升到二年級的小朋友，“作文”是個陌生的'話題。我首先:抓住“我會說”，這個打開作文知識大門的鑰匙。學生想怎樣說就怎樣說，能說什么就說什么，不讓學生感覺到說有困難。等在“說”字上下好功夫以后，學生說什么話就寫什么話。作文就不再是無話可寫。例如：我在教學寫“我的爸爸”這篇作文時，我先讓同學們互相說自己的爸爸，有的同學說，我爸爸每天送我上學，經(jīng)常檢查我的作業(yè)，我特別喜歡我的爸爸。然后我再點撥一句，把你說的話寫下來，一篇幾句話的小作文便產(chǎn)生了。
五、從表揚到批評
學生寫作文，都認為是難事，首先應找出優(yōu)點表揚。即使僅僅字寫得好，也應表揚。通過一段時間的過渡，老師再指出出現(xiàn)的問題，如詞的運用，語句的敘述等，教育他怎樣寫則更好，學生就會欣然接受。既激發(fā)了學生的寫作激情，又提高了寫作水平。
總之，作文教學是重點，也是難點，在教學中，通過“五從”的練習，相信會有所提高。
小學二年級作文 篇2
今天我把媽媽丟了！
下午，媽媽帶著我和同學去看電影時我要上廁所了，媽媽說：“可以到石路國際商場去找?guī)�。”我聽完后就和一個同學飛快地跑進商場。
進了商場后，我們向營業(yè)員阿姨打聽了廁所的位置后就去解決我的'個人問題—小便。當我們從廁所出來時我們發(fā)現(xiàn)我們把媽媽給丟了。
我們在商場里、電影院四處找媽媽，可是怎么找也找不到。于是我們就商量了一個找媽媽的好辦法—借電話。
我們看見有一個阿姨在做美甲，我們就上前對阿姨說：“阿姨，能不能借您的電話？”阿姨看見我們急得滿頭大汗的樣子，就幫我們撥通了媽媽的手機，告訴了媽媽我們的位置，我們終于找到媽媽了！
下次我再也不想離開媽媽了。因為找不到媽媽我很著急，而且媽媽還要讓我把事情寫進說話里，我真是“痛不欲生”��！
小學二年級作文 篇3
我的同學張曉春，白白胖胖的臉上總是笑瞇瞇的。一雙明亮的`大眼睛，還是雙眼皮呢！每次張開嘴的時候，總會露出一大一小的兩顆門牙，真有趣。今天他穿著一件帶圖案的衣服，衣服上有只可愛的小白兔，和它美麗的家。腳上穿著一雙嶄新的耐克鞋。看上去挺神氣的。
張曉春是個可愛的男孩子。記得有一次，放學了，他一邊走路一邊跳舞呢！身子搖搖擺擺的，屁股一扭一扭的，真像一只小企鵝。當老師批評他時，他就會一邊摸摸自己的頭，一邊伸出舌頭，表示自己認識了錯誤。
我們都很喜歡這位可愛的男生——張曉春。
小學二年級作文 篇4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)升入二年級了，我們來到新教室，看著被老師布置一新的教室，我的心情無比激動和興奮。
一夜之間，我仿佛長大了許多，看著剛踏入學校的新生，我好像又回到從前，剛踏入學校時對一切感到那么陌生，那么好奇，我想他們是不是和我一樣呢，我想對他們說沒關(guān)系只要好好聽老師的話，按照老師說的去做，我相信你們會很快適應新的環(huán)境，很快就會喜歡上我們的學校。在這里我祝福并歡迎你們成為我們學校的一員。
二年級的學習難度加大了，但是內(nèi)容也變得更加豐富了，姚老師還給我們加了一節(jié)日有所誦，這門課形式新穎，不但教我們朗讀還穿插了一些動作，繪聲繪色十分有趣，我們都很喜歡。
二年級又是一個新的開始，我將以新的`姿態(tài)用心學習，對一年級的不足之處及時改正，希望在新的學期各個方面都有好的表現(xiàn)。我已經(jīng)長大了，我打算在今年自己的事情自己做，主動的獨立完成作業(yè)，讓爸爸媽媽能夠在辛苦工作一天后，多休息一會兒，少為我操點心。
小學二年級作文 篇5
珍惜時間“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”�！肮怅幩萍�，日月如梭”。。。。。。這一句家喻戶曉的名言，全部都是關(guān)于珍惜時間的。由此可見時間是世上最珍貴的東西。
可是，依然許多人覺得時間是最無用的東西，不信，那就聽我細細道來。在我們班里，依然有許許多多白白浪費掉的`人，有些同學在放學后，沒有按時回家而是在學校旁的小賣部流連忘返，即使口袋里沒有幾個錢，也在街上東游西逛，甚至到游戲機室打電腦。晚上看電視，作業(yè)馬虎潦草學習成績一落千丈，我們已經(jīng)是五年級的學生了，再不珍惜時間，努力學習，怎樣能考上好的中學呢?同學們，時間就是生命！
請從現(xiàn)在開始珍惜時間，從我做起，從現(xiàn)在做起，把握好身邊的一分一秒！
小學二年級作文 篇6
小光以前是全班視力最好的，他很喜歡看書，可是他看書的姿勢不對。你瞧，他走在上學、放學的路上看漫畫書，吃飯的時候，邊吃邊看笑話書，甚至睡覺的時候，躺在床上看睡前故事書。時間一天一天的過去了，有一天，學校給學生們體檢，小光體檢視力時，最大的`字母還可以看見，一到小的就模糊看不清，只能猜了，小光從全班視力最好變成了全班最差，視力下降了。
這個事情告訴我們，我們要好好愛護視力，看書要有正確的姿勢，不能走路看書，不能吃飯看書，不能躺在床上看書，要不然，再好的視力也會像小光一樣變差的。
小學二年級作文 篇7
星期五，我們學校舞蹈隊和華富小學舞蹈隊、黃埔小學舞蹈隊一起進行了舞蹈交流比賽。我們在學校風雨操場進行比賽。
首先，第一個出場的是華富小學舞蹈隊。她們的舞蹈名字叫‘雄鷹展翅�！怀鰣鼍妥屛覀兂龊跻饬�。只見一個高大的姐姐伴隨著激動而有力的音樂把一個小姐姐高高地舉過頭頂，那個小姐姐真的好像雄鷹展翅一樣在空中飛翔。她們跳得非常整齊、有力度，舞蹈技巧也非常高。我們都在使勁兒地為她們加油鼓掌。
第二個出場的是黃埔小學舞蹈隊，她們的舞蹈節(jié)目是‘秋天的故事’。舞蹈表達是：一群稻草人在田野里守護莊稼。稻田里來了一群小鳥，稻草人們想把小鳥趕跑，它們以為小鳥會吃掉田野里的莊稼。這時候，它們發(fā)現(xiàn)莊稼地里有一只毛毛蟲，這群小鳥馬上飛過去趕跑了毛毛蟲。后來，稻草人們不再認為小鳥會吃掉莊稼了。田野里的莊稼豐收了，稻草人和小鳥成了最好的朋友。這個舞蹈非常歡快，我們看得可開心了。
輪到我們上場了，我們的舞蹈名字叫‘蒲公英’。我們這個舞蹈節(jié)目可是非常有創(chuàng)意的喲！在這個節(jié)目里我們每一個人都是一朵小小的蒲公英，有的會跳舞、有的'會讀書、有的會畫畫、還有的會吹泡泡。我們在歡快的音樂中時而調(diào)皮、時而嬉戲、時而安靜。我們不停地變換著隊形，一會兒變成大大的蒲公英，一會兒又變成小小的花兒，一會兒變成彎彎的月亮，一會兒又變成七彩的星星。我們整齊而熟練地跳著，臺下的掌聲嘩嘩地響起。我們跳得真開心��！
在這次舞蹈交流比賽中，我體會到我們每個舞蹈隊都有自己的優(yōu)勢。我們要學習別人的優(yōu)點，改正自己的缺點，我覺得用“取長補短”這個成語來形容更加合適。
真是“學習使人進步，驕傲使人落后��！”
小學二年級作文 篇8
最讓我感動的是最美司機吳斌做的事，愿用自己一命，換二十四條命，吳叔叔，您太偉大了。當時，一塊重達七斤的鋼板穿透了吳叔叔的身體，可他11時25秒剎車停穩(wěn)，42秒解開安全帶，接著拉手閘，接著打開雙閃，提醒后邊的車，在45秒之內(nèi)完成了最不正常下，最正常的停車動作一分一秒都震撼著我的心，吳叔叔時時刻刻都為的是別人，最后考慮自己，你這樣大公無私的人，竟然犧牲了，吳斌，這個永遠的名字，我會永遠記住的！
這個世界是有那么多美麗的.事物，等待著你去發(fā)現(xiàn)，美麗的形式總是各種各樣的，心靈美，勞動美，口舌美生活處處是美，就等你來發(fā)現(xiàn)。
小學二年級作文 篇9
我非常害怕蜘蛛，我和蜘蛛中間還有個小故事。
那天，我在寫作業(yè)，忽然有個小東西掉在我的作業(yè)本上，當時以為是蒼蠅。后來，仔細一看，原來是蜘蛛，聽說蜘蛛有毒，我就非常怕。
我嚇了一跳，連退了好幾步，迅速跑到客廳，跟老爸說：“我房間有蜘蛛!”老爸笑話我，“男孩子也怕蜘蛛，哈哈。”我心想：我是來找你打蜘蛛的.，又不是叫你來嘲笑我。
他去了我房間，卻沒看見蜘蛛，回來問我，“明明沒有蜘蛛嗎，為什么說有蜘蛛?”
難道看見蜘蛛是我的幻覺?還是它怕我老爸躲起來了?真希望它不要再跑出來了。
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