《天下興亡,我的責(zé)任》演講稿(精選5篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。現(xiàn)如今,演講稿的使用頻率越來越高,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的《天下興亡,我的責(zé)任》演講稿(精選5篇),希望對大家有所幫助。
《天下興亡,我的責(zé)任》演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
首先要給大家介紹一個享譽全球的學(xué)校,臺灣有這么一所學(xué)校,學(xué)生年齡在15-18歲之間,每年三千多學(xué)生中,因違反校規(guī)校紀被校方開除的二、三百人。學(xué)校沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有大師傅,一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實行學(xué)長制,三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。沒有一個考不上大學(xué)的。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。
同學(xué)們,你們說“天下興亡”的下一句是什么?(臺下聲音:“匹夫有責(zé)”)──不,是“我的責(zé)任”。如果今年中考每個人都額外加10分,那不等于沒加嗎?“天下興亡,匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)!捌シ蛴胸(zé)”要改成“我的責(zé)任”,天下興亡,我的責(zé)任。所以說,現(xiàn)在我們學(xué)校的衛(wèi)生不好,是我xxx的責(zé)任,紀律不好,是我的責(zé)任。只因為這樣,我才鼓起勇氣上臺演講,“以天下興亡為已任”。
禹是人,舜是人,我也是人!他們能做到的,我為什么不能呢?“天下興亡,我的責(zé)任”,唯有這個思想,我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生如果人人都說:學(xué)校秩序不好,是我的責(zé)任;國家教育辦不好,是我的責(zé)任;國家不強盛,我的責(zé)任。人人都能主動負責(zé),天下哪有不興盛的國家?哪有不團結(jié)的團體?所以說,每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來,而不是推出去。
如果教室很臟,老師問“怎么回事?”假如有個學(xué)生站起來說:“報告老師,今天是32號同學(xué)值日,他沒打掃衛(wèi)生”。那樣,這個學(xué)生是要被開除的。在中信學(xué)校,學(xué)生會這樣說:“老師,對不起,這是我的責(zé)任”,然后馬上去打掃。燈泡壞了,哪個學(xué)生看見了,自己就會掏錢去買個安上,窗戶玻璃壞了,學(xué)生自己馬上買一塊換上它──這才是承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推出去,而是攬過來。也許有些人說這是吃虧,我告訴你,吃虧就是占便宜,這種教育要牢牢記在心里,我們每個中國人都要記!天下興亡,我的責(zé)任!
《天下興亡,我的責(zé)任》演講稿 篇2
老師們,同學(xué)們:
早上好!今天,我演講的題目是“天下興亡,我的責(zé)任!”
大家都知道“天下興亡,匹夫有責(zé)”是愛國學(xué)者顧炎武的千古名言。在我國東南有一所學(xué)校,將這句名言改為“天下興亡,我的責(zé)任”,并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。這是一所沒有校工,沒有保安的學(xué)校,一切必要工種都是由學(xué)生來完成的`。每年三千多名學(xué)生中,因違反校規(guī)校紀被校方開除的就有二、三百人。在那里每個學(xué)生都把責(zé)任拉到自己身上來,而不是推出去。比如教室衛(wèi)生很臟,老師詢問原因,如果學(xué)生報告:“老師,今天是周一值日生掃地,他們沒有打掃,所以很臟。”那么這樣的學(xué)生是要被開除的。他們的學(xué)生都會說:“老師,對不起,這是我的責(zé)任。”校園不干凈,他們也會認為是自己的責(zé)任。校園很大,你不破壞,我不破壞,它也不會臟。臟了之后,人人都去弄干凈,它也不會臟。而不是只指望幾個工人做這個工作,他們不會說:“這是工人的事。我是來讀書的,不是來掃地的!
今天我們在這里講愛國,首先應(yīng)該落腳在我們的學(xué)習(xí)和愛校上,試想,一個不愛學(xué)習(xí)、不愛自己學(xué)校的人,怎么談得上愛國?讀書,做事要確定一個方向:先做自己應(yīng)該做的事,再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書,豈有此理!真正目標不應(yīng)該是興趣,而是責(zé)任,在責(zé)任當(dāng)中找到興趣,而不能用興趣代替責(zé)任。我們讀書是為了國家。同學(xué)們,你們想想你們從小受到什么教育,你爹媽是怎么教你的,他們這樣告訴你:你要好好念書!你不好好念書,將來就不能出人頭地,你就沒有前途!你就是在這種教育下長大的,這就是最錯誤的教育,這就是最糟糕的教育!九年義務(wù)教育!培養(yǎng)出的卻是一個自私自利的人!你想:這個國家會有前途嗎?你讀書的方向都錯了!讀書不應(yīng)該為了自己,讀書應(yīng)該為了我們的國家,國家需要人才,國家需要干部,國家需要建設(shè)的棟梁!
《天下興亡,我的責(zé)任》演講稿 篇3
“天下興亡,匹夫有則”是一種責(zé)任感,“、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是一種責(zé)任感, “天下興亡,我的責(zé)任”,它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓(xùn),更切實倡導(dǎo)了一種積極負責(zé)的道德觀念。
責(zé)任心是一個人的可貴品質(zhì),是一個人對待學(xué)習(xí)、工作、生活最基本的要求,牢固樹立責(zé)任意識,但是,我們也很遺憾地看到,在我們國家,公民的道德素養(yǎng)和公德意識還有待提高,社會責(zé)任感還有待加強!督袢照f法》曾報道了這樣一個案例:因為怕老師追究私自下河洗澡的責(zé)任,三個小學(xué)生在同伴有生命危險時沒有呼救,竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命,事后還制造現(xiàn)場假象,撒謊!痹谖覀兩磉,街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所,破壞嚴重,護欄、坐椅傷痕累累,草坪成了遛狗場,更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說:“這是小事,扯不到愛國上去。”也有人會說:“我也很愛護環(huán)境,但我一個人沒有能力改變現(xiàn)實。”可我要說:“不!天下興亡,我的責(zé)任!當(dāng)你彎腰撿起一張廢紙,當(dāng)你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭,當(dāng)你對破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻,這,就是責(zé)任的萌芽,這,就是愛國的開始!”
作為學(xué)生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時,我們從點點滴滴的生活小節(jié)入手。做一個有責(zé)任感的人,就必須樹立強烈的集體、社會責(zé)任意識,踐行“天下興亡,我的責(zé)任”的信念,在學(xué)校,能撿起目所能及的垃圾;能自覺遵規(guī)守紀,那么校園會是有序的;能尊敬師長;在街上,社會中,在各種場合,我們也要做到這一點,這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液,當(dāng)作畢生的責(zé)任。我們要學(xué)習(xí)杜子美“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的理想,學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷,學(xué)習(xí)林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志,勞其筋骨”的堅毅,有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國,事定猶須待闔棺”的抱負,有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的堅持。這就是我們的責(zé)任。
祖國危難之時,無數(shù)愛國志士挺身而出,以天下興亡為己任,用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志,放眼天下,胸懷祖國,樹立遠大的理想,讓我們勇敢地說:“天下興亡,我的責(zé)任!”
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
《天下興亡,我的責(zé)任》演講稿 篇4
中華崛起,我的責(zé)任;民族復(fù)興,我的使命。
每當(dāng)提及“天下興亡”的下一句時,每個人都能想到“匹夫有責(zé)”。但如果把所有的責(zé)任和使命都推脫到“匹夫”的身上,那么這個國家就會有極大危險,很容易被敵人一舉殲滅,因為一個國家的興亡與每個成員都息息相關(guān)。
“以天下興亡為己任”是孟子的思想。如果我們每人都說:“學(xué)校秩序不好,是我的責(zé)任;國家教育不好,是我的責(zé)任;國家不強盛,是我的責(zé)任。”那么,我們的國家怎能不興盛?國家怎會不富強?人民又如何會不團結(jié)?只要懷有“天下興亡,我的責(zé)任”這一理念,我們就一定能超越美國,成為全球最強的國家。
在生活中,我們同樣要保持這樣的習(xí)慣;比如見到地上有廢紙要檢起來,公共用具不整齊要動手擺好……只有這樣,才能突顯出我們的文明。有的人會說:“又不是我扔的,憑什么讓我去撿;又不是我弄亂的,憑哈讓我擺?“如果人人都這么想,我們的國家宅不是要充滿了垃圾,環(huán)境怎會變好?
在日本,有本書名為《掃除道》,給了我們很好的說明,撿地上的垃圾、打掃廁所同樣也不是他們的責(zé)任,為何他們就能主動去干“與自己不相關(guān)的事”?”這是因為他們知道這是自己的責(zé)任,所以日本的每個地方才能一塵不染。
成功常在微小的地方誕生,只有干好每一件小事,才能讓國家興盛起來。
中華崛起,我的責(zé)任!
民族復(fù)興,我的使命!
《天下興亡,我的責(zé)任》演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我來問問大家一個問題,“天下興亡”的下一句是什么?你們肯定會說“匹膚有責(zé)”NO,不是的,應(yīng)是“我的責(zé)任”為什么?因為“匹夫有責(zé)”難道就不是90后少先隊員的責(zé)任嗎?所以,今天,我為大家演講的題目便是《天下興亡,我的責(zé)任》。
在我國,有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山,還有過燦爛輝煌的漢朝文化,而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國!我曾聽奶奶說過,愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財富,另一種是盡力為祖國節(jié)省支源。天下興亡,我的責(zé)任,那么身為90后的少先隊員,,我們該做些什么呢?想必這個問題中“該做什么”應(yīng)該是你們眼中所謂的“大事”吧!我認為該做的就是勞動,有些同學(xué)可能就會擺擺手,說;切!我的責(zé)任是讀書,長大報效祖服務(wù)社會。但是是,我要問你,你小事不做,怎能做好大事?你這個“務(wù)”都不服,又怎能服好這個“務(wù)”沒話說了吧!書要好好讀,勞動要好好做,連生活中的小事也要好好觀察,如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了,如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事;一名青年男子應(yīng)聘工作,他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出好多,他認為自己希望渺茫,但是還是抱著一絲期望踏進了公司,進辦公室就瞧見了地上一團紙屑,他撿起來一看,是張廢紙,就扔進了垃圾桶,平靜的走向辦公室桌,端莊的站在老師面前,只見老師微笑道;“先生,恭喜你被錄取了。“什么?”男子很迷茫。老師講;“因為你能看見生活中的小事,而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關(guān)心的人,又怎能關(guān)心大事呢?”從此這位青年努力奮斗,為祖國爭光了。同學(xué)們,這樣一張廢紙引起的故事好多,生活中也有應(yīng)一滴水浪費國家資源的,也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的,我們做生活中的小事時,就是愛國,屬于節(jié)省資源的,而我們也是小學(xué)生!也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財富的這一條,因此,我們好好服務(wù)社會,還要好好學(xué)習(xí)哦!因為天下興亡,我的責(zé)任。
。∽鎳囊磺校屛覀儚哪愕膬(nèi)心出發(fā),讓我們從你的血液開始,一點點,滴滴,從小事做起,讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內(nèi)心,抱有自強不息的精神,前進吧!祖國,揮起你的大刀,將我們對你的愛撒出去,用在斬斷貧窮線上吧!天下興亡,我的責(zé)任,我們對你的愛無限延長······
謝謝大家!
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