初二英語(yǔ)《What should I do》說(shuō)課稿范文
各位評(píng)委：
我說(shuō)課的內(nèi)容是山東教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《英語(yǔ)》初二下冊(cè)第八單元Section A，課題是“What should I do ?”
本節(jié)說(shuō)課內(nèi)容分四個(gè)步驟：一、說(shuō)教材 二、說(shuō)教法 三、說(shuō)學(xué)生 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程，
初二英語(yǔ)《What should I do》說(shuō)課稿范文
。一、說(shuō)教材
(一)教材分析
教材的地位和作用：
第8單元承接初二上冊(cè)第9單元What’s the matter?中有關(guān)情態(tài)動(dòng)詞should 的用法，并作進(jìn)一步的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用;本課是本單元的第一課時(shí)，集中呈現(xiàn)了本單元 的基本詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，因此，本課教學(xué)有著承上啟下的重要作用。
(二)教學(xué)目標(biāo)
1知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞should、could，學(xué)習(xí)并使用新單詞
2能力目標(biāo)：
(1)能夠談?wù)撟约旱穆闊┖蛦?wèn)題。
(2)能夠?yàn)樗说膯?wèn)題找到合理的解決辦法，提出相應(yīng)的建議。
(3)能夠從他人的建議中為自己的問(wèn)題找到解決辦法。
3情感目標(biāo)：
通過(guò)共同探討、解決各種煩惱和困惑，學(xué)會(huì)反思自己，體諒他人，樹(shù)立合作精神，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的情感態(tài)度。
我確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是：
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)教學(xué)大綱的規(guī)定，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，形成良好品質(zhì)，樹(shù)立健康人生觀。
(三)教學(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，我確立本課的教學(xué)重點(diǎn)為：學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞should、could。 難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)談?wù)搯?wèn)題和困難，選擇或提出建議。
(四)對(duì)教材的處理
在教材的處理和把握上，始終貫穿“談?wù)搯?wèn)題、提供建議”這一主線(xiàn)，本著激發(fā)興趣、體驗(yàn)參與、自主學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的原則，循序漸進(jìn)的深化教學(xué)內(nèi)容，
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《初二英語(yǔ)《What should I do》說(shuō)課稿范文》(http://www.oriental01.com)。二、說(shuō)教法與手段
根據(jù)本課實(shí)用性強(qiáng)、涉及面廣、語(yǔ)言運(yùn)用量大的特點(diǎn)，我確立了如下教學(xué)方法和手段：
1.情景教學(xué)法，賦予知識(shí)和技能訓(xùn)練以真實(shí)的情景和語(yǔ)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，用中學(xué)。
2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3.知識(shí)導(dǎo)入和任務(wù)設(shè)計(jì)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐層拓展。
4.采用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)直觀性和趣味性，加大課堂容量。
三、說(shuō)學(xué)生
1.初二學(xué)生興趣廣泛，思維敏捷，愛(ài)表現(xiàn)，符合本課教學(xué)特點(diǎn)。
2.教是為了不教，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重以下幾點(diǎn)：
(1)鼓勵(lì)大膽開(kāi)口，積極參與，克服羞澀、緊張、害怕、逃避等消極心理影響;
(2)發(fā)展學(xué)習(xí)策略;
(3)倡導(dǎo)為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把握課堂實(shí)踐空間，并努力將這種實(shí)踐延續(xù)到課后。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
按照以下步驟完成：1開(kāi)心一刻，寓教于樂(lè)， 2激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課，3自主探究，理解新知，4聯(lián)系實(shí)際，鞏固運(yùn)用，5聽(tīng)力訓(xùn)練，驗(yàn)收成果，6暢談收獲，顆粒歸倉(cāng)，7布置作業(yè)，8板書(shū)設(shè)計(jì)
合理的`教學(xué)過(guò)程是教學(xué)成功的關(guān)鍵，為了能讓學(xué)生輕松的進(jìn)入課堂，在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，在真實(shí)的情景中使用知識(shí)，在饒富趣味的話(huà)題探討中，積極溝通和交流，最終達(dá)成共識(shí)，我這樣設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
1.開(kāi)心一刻，寓教于樂(lè)
這一環(huán)節(jié)大約需要3分鐘。
設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，導(dǎo)出本課中心話(huà)題。
首先，我利用多媒體播放一組滑稽搞笑的錄象，片中人物麻煩不斷、問(wèn)題百出、憨態(tài)逗人：打籃球把球扣在隊(duì)友頭上;釣魚(yú)卻引來(lái)鯊魚(yú);走路又被狗盯上;學(xué)滑冰就更好玩了，是見(jiàn)人就撞，追著人撞……等等，搞得狼狽不堪，令人啼笑皆非，。并在出現(xiàn)問(wèn)題的緊要關(guān)口，不斷閃現(xiàn)本課課題：What should I do ? 使學(xué)生意識(shí)到，這就是碰到麻煩、尋求幫助是要用到的表達(dá)方式，配合錄像，恰到好處，使知識(shí)的掌握隨意自然，真正做到了“樂(lè)中學(xué)”。另外，爆笑連連的場(chǎng)面，使課堂氣氛頻頻“升溫”，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，活躍了課堂。
2.激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課
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