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家庭趣事小學(xué)生作文評語

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

家庭趣事小學(xué)生作文評語

  這篇文章作者通過寫暑假里媽媽“辭職”做飯一事,不僅寫出了媽媽的辛苦,同時也寫出了媽媽對“我”挑食的機(jī)智應(yīng)對對策,

家庭趣事小學(xué)生作文評語

。敘事條理清晰,語言通順,表達(dá)了作者對媽媽的愛的理解。

家庭趣事小學(xué)生作文評語

  作者通過對具體事例的描述,讓我們感受到了家庭的快樂。我們在游戲過程人物的語言、動作、心理等描寫,突出了當(dāng)時我們快樂緊張的氣氛。文章的結(jié)構(gòu)比較完整,文末點(diǎn)題,還有自己的心得體會呢。

  “屋子里陰沉沉的,大家圍著電視機(jī)前,開始了激烈的搶遙控板大賽。”交代背景,開啟下文。“外婆‘破門而入’,一聲正宗的佛門獅子吼。‘讓弟弟看電視!’”語言詼諧幽默,風(fēng)趣活潑,富有生活氣息,讀來讓人忍俊不禁。

  文章敘述了哥哥把“我”洗筆水當(dāng)作飲料喝掉的事情,敘事條理,但是文章語言平淡,太過生活化,希望作者在以后的學(xué)習(xí)中注意語言的練習(xí),這樣才能為文章加分,加油吧!

  這是一篇敘事的文章,小作者敘述了暑假里的一天,和爸爸媽媽去釣魚的事。文章語言不夠豐富,表達(dá)不夠準(zhǔn)確,如“本以為會一帆風(fēng)順的我”,錯別字較多,如“可怎么也啦不上來”。

  本文著重突出一個“趣”字,但可以明顯看出一部分作者臆造的內(nèi)容,比如:在被窩里研究作文,顯然這是不太符合常理的;還有,作者說肚子餓了,媽媽便去準(zhǔn)備早餐,可經(jīng)過一番討論之后媽媽還在被窩里,這也是前后矛盾的地方;還有幾處不合適的地方,小朋友們能發(fā)現(xiàn)嗎?

  小作者繪聲繪色的向我們描述一件家庭趣事,語言詼諧幽默。例如“如同一匹匹脫僵的野馬,奔馳在‘戰(zhàn)場’上”,使整篇文章充滿童趣,

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家庭趣事小學(xué)生作文評語》(http://www.oriental01.com)。此外,作者還運(yùn)用了心理描寫,使文章更加出色。

  中心不突出,描寫不生動,語言欠流暢,表達(dá)欠文采,詳略不得當(dāng)敘述少條理。

  這是一篇敘事的作文,語言輕松詼諧,敘事比較清楚,個別地方用詞比較準(zhǔn)確,例如:“誠懇地”、“前俯后仰”等,行文流暢,前后對照,結(jié)構(gòu)安排比較合理。

  范文二

  這是一篇敘事的文章,小作者敘述了暑假里的一天,和爸爸媽媽去釣魚的事。文章語言不夠豐富,表達(dá)不夠準(zhǔn)確,如“本以為會一帆風(fēng)順的`我”,錯別字較多,如“可怎么也啦不上來”。

  本文著重突出一個“趣”字,但可以明顯看出一部分作者臆造的內(nèi)容,比如:在被窩里研究作文,顯然這是不太符合常理的;還有,作者說肚子餓了,媽媽便去準(zhǔn)備早餐,可經(jīng)過一番討論之后媽媽還在被窩里,這也是前后矛盾的地方;還有幾處不合適的地方,小朋友們能發(fā)現(xiàn)嗎?

  這是一篇敘事的作文,語言輕松詼諧,敘事比較清楚,個別地方用詞比較準(zhǔn)確,例如:“誠懇地”、“前俯后仰”等,行文流暢,前后對照,結(jié)構(gòu)安排比較合理。

  小作者繪聲繪色的向我們描述一件家庭趣事,語言詼諧幽默。例如“如同一匹匹脫僵的野馬,奔馳在‘戰(zhàn)場’上”,使整篇文章充滿童趣。此外,作者還運(yùn)用了心理描寫,使文章更加出色。

  這篇文章作者通過寫暑假里媽媽“辭職”做飯一事,不僅寫出了媽媽的辛苦,同時也寫出了媽媽對“我”挑食的機(jī)智應(yīng)對對策。敘事條理清晰,語言通順,表達(dá)了作者對媽媽的愛的理解。

  作者通過對具體事例的描述,讓我們感受到了家庭的快樂。我們在游戲過程人物的語言、動作、心理等描寫,突出了當(dāng)時我們快樂緊張的氣氛。文章的結(jié)構(gòu)比較完整,文末點(diǎn)題,還有自己的心得體會呢。

  “屋子里陰沉沉的,大家圍著電視機(jī)前,開始了激烈的搶遙控板大賽。”交代背景,開啟下文。“外婆‘破門而入’,一聲正宗的佛門獅子吼。‘讓弟弟看電視!’”語言詼諧幽默,風(fēng)趣活潑,富有生活氣息,讀來讓人忍俊不禁。

  文章敘述了哥哥把“我”洗筆水當(dāng)作飲料喝掉的事情,敘事條理,但是文章語言平淡,太過生活化,希望作者在以后的學(xué)習(xí)中注意語言的練習(xí),這樣才能為文章加分,加油吧!

  中心不突出,描寫不生動,語言欠流暢,表達(dá)欠文采,詳略不得當(dāng)敘述少條理。

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