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《假如給我三天光明》讀后感600字

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《假如給我三天光明》讀后感600字三篇

  篇一:《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》讀后感600字三篇

  《假如給我三天光明》這本書主要講的是: 海倫·凱勒出生在美國亞巴馬州,

《假如給我三天光明》讀后感600字三篇

。海倫泰勒他爸爸叫亞瑟·凱樂,它曾是南北戰(zhàn)爭時得南軍上尉,媽媽叫凱蒂·亞當(dāng)斯,是他的第二任妻子。在海倫·凱勒出生第二年的二月,因?yàn)楹?middot;凱勒發(fā)了高燒,她早晨起來就失去了光明和聽力,無論是早晨還是夜晚,她面前全是漆黑一片,她再也看不見色彩斑斕的世界了,再也聽不見動聽的聲音了。

  1887年3月3日,莎莉文小姐來教海倫·凱勒學(xué)習(xí)。莎莉文小姐是怎么教海倫·凱勒認(rèn)識字的,盲人一般認(rèn)識字的方法就是,讓盲人撫摸一個物品,讓老師在盲人手上寫字。在又盲又聾的學(xué)生上課時,旁邊還要做一位翻譯老師,專門在學(xué)生手上寫老師講的知識,又盲又聾的學(xué)生看的書全是“凸”子文的。在海倫·凱勒上學(xué)時他就很愛讀書,每天他回家后就拿著她凸子文的書去看。

  海倫·凱勒有一個愿望就是,如果她能有三天睜開眼睛看外面的世界,第一天,先看看沙利文小姐的長相,感謝沙利文小姐。然后把所有的朋友都叫來,把朋友們都記下來?匆幌滤姆块g,看一下墻壁上的畫,看一下地毯。下午,去森林里欣賞美景。第二天黎明,她早上起來看日出,然后去紐約自然史博物館,下一站是首都藝術(shù)博物館。晚上去電影院度過。第三天,去紐約看看為生活奔忙的人們。她的愿對于正常人來說是很容易得到、很普通不過的事情,然而對于海倫·凱勒是那么的渴望。所以我們要珍惜自己的所能看到的,所擁有東西。

  海倫·凱勒有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),比如,很愛讀書、有自信心、很勇敢、也很堅(jiān)強(qiáng)。”這些我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。在我的學(xué)習(xí)和生活中,我要更加有自信心。遇到困難時要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。珍惜美好學(xué)習(xí)條件,好好學(xué)習(xí)天天向上。

  這就是我的《假如給我三天光明》讀后感,大家喜歡么?

  篇二:讀《假如給我三天光明》有感

  在炎熱而又漫長的暑假里,我再次捧起了海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

  《假如給我三天光明》里,海倫對光明尤其渴望,她設(shè)想了自己在三天光明的時間里該做什么:第一天,她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人,看一眼那些曾經(jīng)幫助她的朋友;第二天,她希望在電影院或劇院里度過,感受視覺的快樂;第三天,也就是最后一天,她希望游覽城市,感受人們一天忙碌的生活。短短的三天,她是如此的珍惜光明,對視力正常的人來說,沒什么特別;然而,在海倫眼中,卻是一個夢。三天的時間,她安排的每一件事,對正常的人來說,再平常不過,然而在她眼中,卻成了一種奢望。她不曾擁有光明,所以就格外珍惜。與海倫相比,我們是否幸運(yùn)多了?我們擁有光明,可以飽覽大千世界;我們擁有聽力,可以聆聽美妙悅耳的歌曲;我們擁有聲音,可以說出優(yōu)美動人的話語……我們是健康的、朝氣的、快樂的、陽光的,我們完全可以用自己健全的體魄,用充沛的精力,去做一些有意義的事,來實(shí)現(xiàn)自己的價值,

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  而目前學(xué)生中也有這么一些人,擁有舒適的生活環(huán)境,良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切,而是吃不得一點(diǎn)苦,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差,無心向?qū)W。對于學(xué)習(xí),他們總是不屑一顧,不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,而是哀嘆命運(yùn)對于自己的不公,埋怨上天沒有賦予他們聰明的天資、超人的智慧,

  海倫是一位不平凡的女性,她用微笑迎接挫折,用雙手擁抱世界,用心靈感觸生活。她有著自尊、自立、自強(qiáng),,她樂觀向上,意志堅(jiān)強(qiáng),去勇敢地面對生活,海倫·凱勒這樣的精神,真值得我們學(xué)習(xí)!

  篇三:《假如給我三天光明》的讀后感

  《假如給我三天光明》真是一本偉大的著作。我想:“盲人的生活不僅沒有正常人好,還很艱苦啊!”《假如給我三天光明》內(nèi)容十分生動,作者把她的生平大概介紹了一些,主要內(nèi)容是:海倫一歲多時生了一場大病,導(dǎo)致她失明,而且變成聾啞人。

  她失明后,家人對她更加呵護(hù)。但她的脾氣變得很暴躁,家人讀不懂她的手語或照顧妹妹沒管她時他都會大吵大鬧。后來他的父母幫她找了一個啟蒙老師 ——莎莉文老師。 莎莉文老師送給海倫一個布娃娃,由于自己分不清“水”和“杯”她就將布娃娃撕得粉碎?缮忱蠋熃塘怂“水”后,她后悔極了。海倫積累了一些詞匯,就開始閱讀,開始玩卡片游戲,后來就可以讀書了,在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下,枯燥的知識也有趣味了。在老師耐心的指導(dǎo)下,她記得很牢,這些都成了她最美的回憶。她到果園感受蘋果、梨,到碼頭用鵝卵石“堆大堤”、“建小島”、“修筑湖泊”......但她不喜歡數(shù)學(xué)。 海倫和莎莉文老師找到富勒小姐學(xué)習(xí)發(fā)音,富勒小姐讓海倫把手放在她的嘴上感受舌頭和嘴唇是怎么動的,富勒老師用獨(dú)特的方法教會了她說話。海倫終于能說話了,她的家人十分激動。

  經(jīng)過所有人的努力,海倫考上了哈佛大學(xué)。她希望能有三天光明:第一天要見莎莉文老師,把她珍藏在心里。還將觀察房間擺設(shè),晚上用電燈看萬物。第二天起身看日出,去自然博物館看地球簡史,晚上看電影。 第三天去現(xiàn)實(shí)中生活,看大人,看小孩,看每一個細(xì)節(jié)。最后她提醒未盲的人們:善用眼睛吧!珍惜所有把!你將看到一個美好世界在你面前展開。

  沒錯這就是一個又聾又啞的人,雖然她耳目失聰,但她仍堅(jiān)強(qiáng)活了下來,就算遇到重重困難也不放棄。我們難道會比她差嗎?我們看得到,聽得到,說得出話。但我們在遇到困難時就退縮,有些人還不珍惜自己的生命,虛度年華。我們要珍惜時間,珍惜每分每秒, 珍惜生命,珍惜所有,珍惜你能看得見,聽得到,說得出話的時間。

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