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誠(chéng)信教育主題班會(huì)

時(shí)間:2023-10-22 20:35:56 資料大全 我要投稿

誠(chéng)信教育主題班會(huì)(通用12篇)

  在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代,大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了,主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。敲定一個(gè)主題班會(huì),都需要做哪些準(zhǔn)備呢?以下是小編幫大家整理的誠(chéng)信教育主題班會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

誠(chéng)信教育主題班會(huì)(通用12篇)

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇1

  1. 活動(dòng)主題:

  誠(chéng)信考試主題班會(huì)

  2. 活動(dòng)對(duì)象:

  X系X級(jí)X專(zhuān)業(yè)班全體學(xué)生

  3. 活動(dòng)時(shí)間:

  X年X月X日星期四

  4. 活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校XX教室

  5. 活動(dòng)流程:

  主持人(副班長(zhǎng))作開(kāi)場(chǎng)白,說(shuō)明活動(dòng)的目的。 同學(xué)們作討論,認(rèn)真談了誠(chéng)信對(duì)于學(xué)生自己的重要性。 班長(zhǎng)對(duì)這次班會(huì)作全面的總結(jié), 最后,全體同學(xué)在誠(chéng)信考試的`橫幅中寫(xiě)下了自己的姓名,以表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信考試這一美德的繼承。

  6. 班會(huì)總結(jié):

  “言不信者,行不果”,這是墨子曾說(shuō)過(guò)的一句名言。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),但是,面對(duì)社會(huì)上的造假等一些不良風(fēng)氣,連大學(xué)校園也不免沾染上。誠(chéng)信考試主題班會(huì)總結(jié)為加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛瑢W(xué)院各班開(kāi)展了關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)。X級(jí)X班同學(xué)通過(guò)本次主題班會(huì),我們?nèi)〉昧艘欢ㄐЧ。學(xué)生是以學(xué)習(xí)為本,但做人的知識(shí)我們是不能缺少的!考試成績(jī)是不能說(shuō)明一切的,我們的確要把學(xué)習(xí)弄好,但更要注重道德品質(zhì)的提高。不注重誠(chéng)信,是對(duì)其他同學(xué)的不公平,更是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

  本次班會(huì)還存在不足之處,如形式不夠多樣化。由于班委的準(zhǔn)備工作還是不夠完善,班會(huì)的形式比較單一,但同學(xué)們還是主動(dòng)參與主題班會(huì)的環(huán)節(jié)中,

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇2

  一、活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,學(xué)會(huì)誠(chéng)信。

  二、活動(dòng)背景:

  時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

  誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

  作為做過(guò)的未來(lái),身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任,所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命,切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。 把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德———誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

  三、活動(dòng)目的:

  此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí),并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾, 做一個(gè)“一諾千金”的'人。

  四、活動(dòng)參與人員

  xx班全體同學(xué)

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  xx

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx

  七、主要負(fù)責(zé)人:

  (班主任及班級(jí)干部)

  八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

  1、仔細(xì)考慮活動(dòng)流程,確定活動(dòng)方案。

  2、 撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū),確定活動(dòng)細(xì)節(jié)。

  3、提前安排人員,準(zhǔn)備好活動(dòng)所需節(jié)目,包括:話劇、游戲、相聲等。

  4、將未參與節(jié)目表演的人員分成若干組,負(fù)責(zé)設(shè)備、后勤等工作。

  5、活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購(gòu)買(mǎi)(相機(jī)、演話劇的道具、禮品等)。

  九、活動(dòng)流程:

  1、 確定時(shí)間,同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室,主持人準(zhǔn)備就緒。

  2、 主持人致開(kāi)幕詞

  3、 2個(gè)誠(chéng)信小故事的講解,由xx同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠(chéng)信小故事,同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí),大家都受益匪淺。

  4、 話劇欣賞《推銷(xiāo)風(fēng)波》,由xx等同學(xué)演繹

  5、游戲[成語(yǔ)接龍], 同學(xué)主持了成語(yǔ)接龍環(huán)節(jié),在這個(gè)環(huán)節(jié)大家都參與了進(jìn)來(lái),在活躍的氣氛中,感受中國(guó)古代文化的博大精深。

  6、話劇欣賞《誠(chéng)信考試》,此話劇由xx等同學(xué)表演,話劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明我們必須要在考試中講誠(chéng)信,否則只能得到可悲的下場(chǎng)。

  7、游戲《您瞅準(zhǔn)了》,由xx同學(xué)主持,同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中氣氛很活躍,因?yàn)闆](méi)有猜對(duì)的同學(xué)要表演節(jié)目,這個(gè)節(jié)目真正調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

  9、班主任老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),她說(shuō)她真的很震撼,我們會(huì)給她帶來(lái)這么多的驚喜,她說(shuō)我們真的在進(jìn)步!

  十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:(班費(fèi)支出)

  礦泉水:20元/件 2件 共20元

  汽球、彩帶、獎(jiǎng)品、等150元

  可移動(dòng)支出:50元

  合計(jì)220元

  十一、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):

  1)主持人應(yīng)談吐大方,及時(shí)調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛;現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)積極配合主持人的提問(wèn)等要求

 。2)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備,前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí),下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

 。3)任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí),由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題,則該節(jié)目立即退場(chǎng),視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。

 。4)若現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)情緒激動(dòng)時(shí),主持人應(yīng)立即轉(zhuǎn)移話題,并安排進(jìn)行下一節(jié)目。

  十一、活動(dòng)總結(jié):

  通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性,大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人?鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇3

  一、活動(dòng)目的

  力求通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上有所落實(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、排練小品.

  2、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子,并對(duì)這些例子進(jìn)行討論。

  3、收集關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,進(jìn)行比賽。

  4、為誠(chéng)信做廣告,擬好廣告詞。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  XX年12月20日

  四、 活動(dòng)過(guò)程

  1、主持人引入正題,講誠(chéng)信是人們生活中人們交流的橋梁,是干好工作的前提。

  2、合:誠(chéng)信是你一生的幸福

  甲:如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。

  乙:如果人們買(mǎi)東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品

  甲:如果人與人之間互不信任,相互提防,那么我們的社會(huì)將會(huì)變的多么糟糕。

  乙:如果這一切的“如果”都是真的,那么這個(gè)世界將會(huì)多么灰暗啊。

  甲:朋友,您希望你自己的一生充滿詩(shī)意嗎?那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信,因?yàn)槿绻麤](méi)有它,您的一生將寸步難行。

  下面請(qǐng)同學(xué)講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的事,并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引以為戒。

  3、甲:聽(tīng)完了這些故事,不知大家有沒(méi)有樹(shù)立起誠(chéng)信的真正概念呢?

  乙:沒(méi)有誠(chéng)信那將是怎樣的一種局面啊。

  下面請(qǐng)大家一起欣賞小品

  4、乙:失去誠(chéng)信,你將舉步維艱。

  5、甲:失去誠(chéng)信,你將寸步難行。

  6、乙:做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的'人是很重要的。

  下面讓我們大家來(lái)做個(gè)游戲:為誠(chéng)信做廣告

  7、班級(jí)學(xué)生自由討論,并踴躍發(fā)言。

  下面進(jìn)行誠(chéng)信名言大比拼

  8、班主任講話。(針對(duì)活動(dòng)情況評(píng)價(jià)、總結(jié))

  五、活動(dòng)分析和總結(jié)

  通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得了誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠(chéng)實(shí)做人。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn)

  (1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);

  (2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);

  (3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,做誠(chéng)實(shí)守信的人。

  2、教學(xué)難點(diǎn)

  (1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;

  (2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

  三、教學(xué)方法

  典型事例分析法、講授、討論

  四、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式

  為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德,特成立誠(chéng)信銀行,存、取誠(chéng)信元!

  活動(dòng)規(guī)則:凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,如:講誠(chéng)信故

  事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

  (二)解密誠(chéng)信銀行

  說(shuō)文解字話誠(chéng)信——誠(chéng),就是要實(shí)事求是,不擴(kuò)大,不縮小;信,就是要一言九鼎,說(shuō)到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。

  (三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事----曾子殺豬

  曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō):你回去,等我回來(lái)以后,殺豬給你吃。妻子從市場(chǎng)回來(lái)了,曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō):那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。曾子說(shuō):決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽(tīng)父母的'教導(dǎo),F(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子,孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的。于是曾子把豬給殺了。

  (四)體驗(yàn)誠(chéng)信,誠(chéng)信是金

  1、誠(chéng)信是交往之道

  游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。

  設(shè)問(wèn):

  A、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎?

  為什么?

  B、如果可以選擇,你將選誰(shuí)做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。

  2、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

  案例一:創(chuàng)辦于1669年的同仁堂,雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,但炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰,并獲得天下第一中藥店的殊榮。

  案例二:20xx年中秋節(jié)前,著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費(fèi)者事件被曝光!暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買(mǎi)月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō),這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。

  設(shè)問(wèn):

  同是百年老店,為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆,而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?

  教師:誠(chéng)信,就個(gè)人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,是保障有序發(fā)展的通行證。

  (五)課堂小結(jié)

  通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇5

  活動(dòng)目的:

  1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

  2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì),能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視,做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。

  3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。

  活動(dòng)要點(diǎn):

  1、講故事,從中了解“誠(chéng)信”。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。

  3、觀看小品,讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠(chéng)信結(jié)果。

  4、總結(jié)班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化班會(huì)主題。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)主持人進(jìn)場(chǎng)(述說(shuō)誠(chéng)信的含義,引入主題)

 。ǘ、講故事:

  《曾參殺豬取信》

  曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西,兒子曾參哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說(shuō):“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉!霸趺窗沿i殺了?”曾參答道:“你既然已答應(yīng)孩子了,就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信,明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事!

  《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》

  宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū),吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián),第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō):“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚,這馬有肺病!奔胰苏f(shuō):“做買(mǎi)賣(mài),哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說(shuō),讓人家用一匹好馬的'錢(qián)買(mǎi)一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

  《宋慶齡承諾》

  宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興,都等著宋奶奶到來(lái)。突然,原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開(kāi)眼,大家議論,宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車(chē),來(lái)到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說(shuō):"天氣不好,您就改天再來(lái)吧!"宋奶奶說(shuō):"不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"

 。ㄈ嚎戳松厦鎺讋t故事,同學(xué)們有何感想?(主持人點(diǎn)名,發(fā)言者有獎(jiǎng)品)

 。ㄋ模⒙(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

 。ㄎ澹航酉聛(lái),我們來(lái)看看一些事例,如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦?

  (1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎么辦?

  事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒(méi)同意,他生氣的說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用。”

  討論:你對(duì)這件事怎么看?

  事例2:汶川大地震期間,王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況,王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。

  討論:她應(yīng)該怎么辦?

  幻燈片(誠(chéng)信的含義):誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是終于事物的本來(lái)面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

  (六)班主任總結(jié)

  (七)、小品《誠(chéng)信擺渡人》:

  [人物介紹]

  坐船人(學(xué)生甲扮演),這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。

  老艄公(學(xué)生乙扮演),一位須眉皆白,頭戴草帽,手拿煙斗,神情悠閑的長(zhǎng)者。

  [旁白]當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉,走到這個(gè)渡口的時(shí)候,我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的!我肩上的七個(gè)行囊(分別有七為同學(xué)扮演)裝滿了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”。

  坐船人:勞駕船家,擺渡過(guò)江多少錢(qián)?

  老艄公:一口價(jià),三個(gè)銅錢(qián),包你安全到岸!

  (開(kāi)船不久,江面上開(kāi)始起風(fēng)浪)

  老艄公:(嘆了口氣)唉,船小負(fù)重,客官要丟棄一個(gè)行囊。

  坐船人:(面露難色)這……哪一個(gè)不是我辛勞所得?我怎舍得?老艄公:有棄有取。

  坐船人咬緊牙關(guān),把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。

  老艄公一愣,面露失望之色。

  (過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)平浪靜)

  坐船人:(面露喜色)老人家,趁著浪小,快快搖船吧!

  老艄公瞥了一眼坐船人,徑直走到船頭。

  老艄公:要我搖船可以,不過(guò)要用你的一袋“金錢(qián)”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。

  坐船人:你……(氣得說(shuō)不出話來(lái),但四周水天茫茫,何處是岸?只得把“金錢(qián)”扔給老艄公)

  (行了不久)

  老艄公:(搖頭嘆氣)哎呦,人老了,沒(méi)力氣搖船——除非你把“健康”給我!坐船人:事到如今,我就把“健康”給你。

  老艄公:年輕人,你好人做到底,連同那幾個(gè)行囊一起給我吧!坐船人:你……真是貪得無(wú)厭,為何如此不講誠(chéng)信?

  老艄公:(大笑)“誠(chéng)信”?你不早將“誠(chéng)信”拋入水中?

  作船人無(wú)奈。

  老艄公撲通一聲跳入水中。

  坐船人后悔莫及。

  老艄公:年輕人,我?guī)湍惆选罢\(chéng)信”撈回來(lái)了,記住,從今以后,無(wú)論如何也不要把“誠(chéng)信”拋棄!罢\(chéng)信”才是人生真正的擺渡人!

 。ㄅ赫(qǐng)大家看幻燈片,并做一份問(wèn)卷調(diào)查。工作人員分發(fā)紙

 。ò耍、誠(chéng)信調(diào)查

  分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。調(diào)查內(nèi)容如下:

  誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷

  一、選擇題

  1、拾到他人錢(qián)包,你會(huì)()

 。、據(jù)為己有

 。隆⒄业绞е,交還錢(qián)包

  C、交還錢(qián)包,索要報(bào)酬

  2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶,你會(huì)( )

 。、視而不見(jiàn)

 。、心里不滿,無(wú)可奈何

 。谩⒄f(shuō)服爸媽?zhuān)淖儜B(tài)度

  3.假如你是推銷(xiāo)員,明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷,你應(yīng)對(duì)顧客( ) A、講清商品的真實(shí)情況

 。、只講優(yōu)點(diǎn),不講缺陷

  C、什么也不說(shuō),由顧客自己決定

  二、請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”

 。ň牛┎鲁烧Z(yǔ)(二人一組,共八人,一人猜一人做,30秒內(nèi)哪一隊(duì)猜得多為勝利者,參與者皆有獎(jiǎng))

  1.一諾千金

  2.言而有信

  3.一言既出,駟馬難追

  4.言行一致

  5.實(shí)事求是

  6.說(shuō)一不二

  7.一言九鼎

  結(jié)尾

  班主任總結(jié)

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇6

  一、目的:

  1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。

  2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。

  3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,為了他人也為了自己。

  4、如何做人?怎么做人?

  主持人:蔡雅倩(女)、李志明(男)

  參加對(duì)象:初二(2)班全體同學(xué)、班主任

  二、誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程:

  1、首先由班主任劉老師在班委會(huì)議上布置開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。

  2、由班長(zhǎng)林海玲同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì),擬定班會(huì)的具體過(guò)程(包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等,最后確定由文藝委員蔡雅倩與副班長(zhǎng)李志明同學(xué)擔(dān)任主持人。)

  3、由文藝委員蔡雅倩同學(xué)與副班長(zhǎng)李志明同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

  4、由文藝委員蔡雅倩同學(xué)著手查找相關(guān)資料,并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

  5、由副班長(zhǎng)李志明同學(xué)與各表演者聯(lián)系,安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

  6、由文藝委員蔡雅倩同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。

  7、班會(huì)正式開(kāi)始前,集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

  8、班會(huì)結(jié)束后,由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。

  9、由班長(zhǎng)林海玲同學(xué)寫(xiě)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告,上交班主任劉老師。

  三、主題班會(huì)具體過(guò)程:

  1、首先是周丁妮同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》,在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中,同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受,還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇,而選擇了誠(chéng)信,就等于選擇了一個(gè)成功的人生。

  2、其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表林雨楠與多才多藝的文藝委員蔡雅倩合作演出的相聲《抄襲與玉米》,該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑,其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事,充滿了諷刺意味,讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。

  3、緊接著,為了提高班會(huì)的參與度,安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲,而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法,以此一改往日死板的'發(fā)言狀況,做到人人公平參與!稊(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲,為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度,也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性,而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》,(游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字,讓其一一往后傳,但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字,所以越往后變化就越大,最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利)該游戲意味深長(zhǎng),告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信,整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非,充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性,進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。

  4、然后是由體育委員劉寶龍同學(xué)與學(xué)習(xí)委員周輝同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》,(由周輝同學(xué)彈奏),借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采,班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

  5、最后,由班主任劉老師發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此,誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。

  為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育(大家討論)

  作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫,可以不是達(dá)官顯貴,也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧,但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

  誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ),是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信,那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信,又如何依法治國(guó)?如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了,人類(lèi)的文明又將何去何從?

  所以,為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng),更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì),讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,只有誠(chéng)信待人,才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!

  四、班會(huì)總結(jié):

  應(yīng)該說(shuō),在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下,這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

  在當(dāng)今社會(huì)中,不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,人無(wú)信而不立,青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,從小遵守誠(chéng)信,這正是我們此次召開(kāi)班會(huì)的主要目的,而且,在精彩的班會(huì)活動(dòng)中,我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功,經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后,同學(xué)們更加了解誠(chéng)信,并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,也更好的做到了以誠(chéng)信為人,這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇7

  一、主題:

  誠(chéng)信教育

  二、活動(dòng)指導(dǎo)思想:

  1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。

  2、要從自身做起,從現(xiàn)在做起,確保實(shí)效。

  3、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,擴(kuò)大誠(chéng)信的影響并帶動(dòng)身邊的人。

  三、活動(dòng)設(shè)計(jì):

  (一)設(shè)計(jì)意圖

  1、通過(guò)一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事,誠(chéng)信小游戲使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性;

  2、通過(guò)誠(chéng)信論壇,誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說(shuō)出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見(jiàn)解,從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解;

  3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié),意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感;

  4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人,讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、選出2名班會(huì)主持人,選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事,選出游戲參與者;

  2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆和一張空白的小紙條;

  3、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶;

  四、班會(huì)流程:

  (一) 班會(huì)引入

  班會(huì)開(kāi)始之前,請(qǐng)大家先聽(tīng)一個(gè)小故事

  《狼來(lái)了》的故事

  一個(gè)孩子在山頂上放羊。一天他覺(jué)得很無(wú)聊,便突發(fā)奇想,站在山頂上向山下高呼:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”山下村子里正在忙碌的人們聽(tīng)到呼喊紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來(lái)。但山上哪里有狼,這只是放羊娃的一個(gè)惡作劇。大人們便下山了,這個(gè)孩子繼續(xù)日復(fù)一日地放羊。又一天,他又一次在山頂上高呼:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”山下的人們聽(tīng)到他一聲比一聲高的呼救,想必是經(jīng)過(guò)多多少少的猶豫,還是拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來(lái)。這一次,大人們依然上了當(dāng),狼的影子都沒(méi)有,放羊娃和羊群安然無(wú)恙。大人們只好又紛紛下山了。

  這一天,狼真的來(lái)了。放羊娃在山頂上高聲呼救,但任憑他喊破了嗓子,再?zèng)]有一個(gè)大人趕上山來(lái)。放羊娃與羊群被狼吃掉了。

  主持人(甲):同學(xué)們,通過(guò)這個(gè)故事我們悟出了什么呢?

  主持人(乙):在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?

  主持人(甲):在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊?

  主持人(乙):它在我們身邊,離我們是那樣近;

  主持人(甲):它離我們又是那樣遠(yuǎn),那樣模糊。

  主持人(乙):它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。

  主持人(甲):它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。

  主持人(乙):誠(chéng)信包含兩方面的含義:①所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人,以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。

  主持人(甲):②所謂“信”,就是言而有信,有責(zé)任心,能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

  主持人(甲):生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,

  主持人(乙):人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

  合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。某某班級(jí)誠(chéng)信教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  (二) 誠(chéng)信小故事

  主持人(甲):古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。

  主持人(乙):下面我們依次請(qǐng)A、B、C、D、E同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事(見(jiàn)后附):

  1、《韓信的故事》

  2、《郁離子》的故事(因失信而喪生)

  3、《列寧打碎花瓶》的故事

  4、《K君謀職》的故事

  (三) 誠(chéng)信小游戲

  主持人(甲):生活中我們也許早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了。

  主持人(乙):從這些故事中我們領(lǐng)悟到:誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則。

  主持人(甲):接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于"誠(chéng)實(shí)守信"的游戲。

  主持人(乙):現(xiàn)在讓我來(lái)給大家講講游戲的規(guī)則:我們把全班分成幾個(gè)小組,每個(gè)組派一名代表出來(lái)進(jìn)行游戲,每組代表上臺(tái)并面朝組員,老師或主持人對(duì)每組分別用一張寫(xiě)好詞語(yǔ)的紙(每張紙寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ))來(lái)展示游戲內(nèi)容,這張紙讓組員可以看到但代表看不到,接下來(lái)由組員(由小組推薦一個(gè))通過(guò)一些動(dòng)作來(lái)描述出老師展示的詞語(yǔ)內(nèi)容,展示的過(guò)程其他同學(xué)不得通過(guò)語(yǔ)言來(lái)提示,最后由代表說(shuō)出這個(gè)詞。詞語(yǔ)有:吃香蕉,梳頭發(fā),剪指甲,洗臉,嗑瓜子,睡懶覺(jué),抄作業(yè),講小話,玩游戲等等。主持人可以提示這些詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu),比如:由兩個(gè)或三個(gè)字組成,是由一個(gè)動(dòng)詞+一個(gè)名詞組成。

  進(jìn)行游戲……

  主持人(甲):這個(gè)游戲從側(cè)面反映了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的一些行為,每個(gè)同學(xué)都參與到其中,但卻不能用言語(yǔ)提示,否則就是不誠(chéng)信的行為。

  主持人(乙):所以我們?cè)谏钪,一定要?duì)自己所作所為負(fù)責(zé)任。

  (四) 誠(chéng)信論壇

  主持人(甲):對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么對(duì)于這個(gè)游戲,同學(xué)們又有什么看法呢?

  學(xué)生發(fā)言:……

  主持人(乙):恩,大家都說(shuō)得有道理。相信大家在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。有那么一個(gè)實(shí)例,周斌和宋潔是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管是誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助,這天周斌想抄宋潔的作業(yè),宋潔沒(méi)同意,他生氣的說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用!

  討論:同學(xué)們對(duì)這件事怎么看?

  學(xué)生發(fā)言:……

  主持人(甲):如果你是周斌你會(huì)怎么做?如果你是宋潔你會(huì)怎么做?

  學(xué)生發(fā)言:……

  (五) 誠(chéng)信做人

  主持人(甲):在這個(gè)游戲中,我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信,但也存在***問(wèn)題(各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)討論,若沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題則省略此問(wèn)題)。

  主持人(乙):誠(chéng)信,是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信,做人處事要講誠(chéng)信,商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。我們作為學(xué)生,在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面,請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的小紙上。

  (學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來(lái)。)

  主持人(甲):同學(xué)們,我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊,下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫(xiě)的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里,這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見(jiàn)。

  (學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶,臉上露出輕松的表情。)

  主持人(乙):下面請(qǐng) 班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

  五、總結(jié):

  同學(xué)們,通過(guò)今天的主題班會(huì),希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中,不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,人無(wú)信而不立,青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,從小遵守誠(chéng)信,這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。而且,在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下,這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后,同學(xué)們應(yīng)該為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,也更好的做到以誠(chéng)信為人,這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。(供參考)

  后記:

  誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實(shí)無(wú)妄,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng),也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí),才能善待父母,善待朋友。

  誠(chéng)信在生活中是必不可少的,講誠(chéng)信,守誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該做的。希望這次主題班隊(duì)會(huì),能幫助同學(xué)們改掉不守誠(chéng)信的壞習(xí)慣,在一個(gè)和諧的集體中度過(guò)每一天。

  作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫,可以不是達(dá)官顯貴,也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧,但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

  誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ),是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信,那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信,又如何依法治國(guó)?如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了,人類(lèi)的文明又將何去何從?

  所以,為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng),更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的`班會(huì),讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,只有誠(chéng)信待人,才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!

  班會(huì)材料:

  1.《韓信的故事》

  漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信,處幼時(shí)家里很貧窮,常常衣食無(wú)著,他跟著哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活,晚上刻苦讀書(shū),刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油,又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭,過(guò)著衣不蔽體,食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他,支持他讀書(shū),還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心,韓信很感激,他對(duì)老人說(shuō):“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。”老婆婆笑著說(shuō):“等你長(zhǎng)大后我就入土了!焙髞(lái)韓信成為著名的將領(lǐng),被劉邦封為楚王,他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人,將老人接到自己的宮殿里,像對(duì)待自己的母親一樣侍奉她。

  2.《郁離子》的故事(因失信而喪生)

  濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了,他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊:“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁,你若能救我,給你100兩金子”。待被救上岸后,商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信,出爾反爾。富翁說(shuō):“你一個(gè)打漁的,一生都掙不了幾個(gè)錢(qián),突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō):“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋(gè)人若不守信,便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以,一旦他處于困境,便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者,一旦遭難,只有坐以待斃。

  3.《列寧打碎花瓶》的故事

  有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是,姑媽問(wèn)孩子們:“是誰(shuí)打碎了花瓶?”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u(píng),便跟著其他孩子一起說(shuō):“不是我!“然而,母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的,因?yàn)檫@孩子特別淘氣,在家里經(jīng)常發(fā)生類(lèi)似的事情。但是,小列寧向來(lái)是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,從未撒過(guò)謊。她裝出相信兒子的樣子,一直沒(méi)有提起這件事,而是給兒子講誠(chéng)實(shí)守信的美德故事,等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn)。有一天,小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來(lái),痛苦地告訴媽媽?zhuān)骸拔移垓_了姑媽?zhuān)艺f(shuō)不是我打碎了花瓶,其實(shí)是我干的。”聽(tīng)說(shuō)孩子羞愧難受的述說(shuō),媽媽耐心地安慰他,告訴他只要向姑媽寫(xiě)信承認(rèn)錯(cuò)誤,姑媽就會(huì)原諒他。于是,小列寧馬上起床,在媽媽的幫助下,向姑媽寫(xiě)信承認(rèn)了錯(cuò)誤.從此以后,列寧沒(méi)有再說(shuō)謊,長(zhǎng)大以后,他也通過(guò)誠(chéng)信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。

  4.《K君謀職》的故事

  有家外資公司準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員,有十人取得復(fù)試的資格,K君是其中之一。

  人事部主任戴維先生通知他們,復(fù)試主要由董事長(zhǎng)貝克先生主持。復(fù)試為單獨(dú)面試。K君一走進(jìn)小會(huì)客廳,貝克先生就熱情地站起身來(lái)說(shuō):“是你?!你是……”這個(gè)老外用流利的國(guó)語(yǔ)說(shuō)出了K君的名字,并快步走到他面前,緊緊握住他的雙手!霸瓉(lái)是你!我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了!必惪讼壬荒樀捏@喜,激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的另幾位老外嚷道:“先生們,向你們介紹一下,這位就是救我女兒的那位年輕人!盞君的心狂跳起來(lái),還沒(méi)容得他說(shuō)話,貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下,說(shuō)道:“我劃船的技術(shù)太差,把女兒掉進(jìn)了昆明湖中,要不是你在就麻煩了。真抱歉,當(dāng)時(shí)我只顧著女兒了,也沒(méi)來(lái)得及向你道謝!盞君竭力抑制住心跳,抿抿發(fā)干的雙唇,說(shuō)道:“很抱歉,貝克先生。我以前從未見(jiàn)過(guò)您,更沒(méi)救過(guò)您女兒!必惪讼壬忠话牙君:“你忘記了?四月二日,昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人,你騙不了我的!必惪讼壬荒樀牡靡狻君站起來(lái),說(shuō)得很堅(jiān)決:“貝克先生,您肯定弄錯(cuò)了。我沒(méi)有救過(guò)您的女兒!必惪讼壬粫r(shí)愣住了。忽然,他又笑了:“年輕人,我很欣賞你的贊賞。我決定:免試了!

  幾天后,K君成了這家外資公司的職員,在一次和戴維先生閑聊時(shí)問(wèn)道:“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),接著他大笑起來(lái):“他女兒?有七個(gè)人就是因?yàn)榫人畠罕惶蕴。其?shí),貝克先生根本沒(méi)有女兒!贝藭r(shí),K君恍然大悟,自己的被聘,則是憑著“沒(méi)有救過(guò)貝克先生女兒”的誠(chéng)實(shí)。

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇8

  1、班會(huì)的背景

  誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中,誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解,會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見(jiàn),有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信呢?

  21世紀(jì)是信息社會(huì),信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,沒(méi)有誠(chéng)信,信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

  誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

  我們作為當(dāng)代大學(xué)生,身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任,所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命,切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

  2、班會(huì)的目的

  知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義,懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得做事要講信用,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的.誠(chéng)實(shí)守信傳統(tǒng),提高大家的誠(chéng)信文明意識(shí),成為一個(gè)品德高尚的人。

  3、何為誠(chéng)信

  誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人!耙哉\(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要,誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,是公民的第二個(gè)“身份證”,是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的統(tǒng)稱。泛指待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信用,一諾千金等等。但一般主要是指兩個(gè)方面:一是指為人處事真誠(chéng)誠(chéng)實(shí),尊重事實(shí),實(shí)事求是;二是指信守承諾。

  4、名人關(guān)于誠(chéng)信的表述

  1、人而無(wú)信,不知其可也。(孔子)

  2、民無(wú)信不立。(孔子)

  3、人背信則名不達(dá)。(劉向)

  4、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)

  5、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)

  6、失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)

  7、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,他最后的靠山就是真誠(chéng)。(愛(ài)默生)

  5、關(guān)于誠(chéng)信的故事

  曾參,春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家,是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,德行高尚。

  有一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去,便對(duì)他說(shuō):"你在家好好玩,等媽媽回來(lái),將家里的豬殺了煮肉給你吃。"兒子聽(tīng)了,非常高興,不再吵著要去集市了。

  這話本是哄兒子說(shuō)著玩的,過(guò)后,曾參的妻子便忘了。不料,曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后,氣憤地對(duì)丈夫說(shuō):"我是哄兒子說(shuō)著玩的,你怎么就真把豬殺了呢?"曾參說(shuō):"孩子是不能欺騙的!他不懂事,還沒(méi)有辨別能力,接觸到的是父母,所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他,等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō),你現(xiàn)在欺騙了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后還怎么教育孩子?"

  8世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生,請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧”,小男孩兒說(shuō)道!拔也毁I(mǎi)”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走,“先生,請(qǐng)您買(mǎi)一包吧,我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒,便說(shuō):“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”,“先生,你先拿上火柴,我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái),紳士無(wú)奈地回家了。

  晚上,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái),這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛!跋壬,對(duì)不起了,我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢?”紳士道!拔业母绺缭趽Q完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車(chē)撞成重傷了,在家躺著呢”,紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)!白!我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看,家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士,男孩連忙說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去,失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。

  6、視頻

  XXX

  7、總結(jié)

  通過(guò)本次班會(huì)的學(xué)習(xí),我們可以認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德!安恍庞谝粫r(shí),則不信于一世”,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)中不作弊,不抄作業(yè)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇9

  班會(huì)主題:

  "誠(chéng)實(shí)守信,從我做起

  活動(dòng)形式:

  小品串演、朗誦、討論

  活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年3月17日(周三)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  初一班教室

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)學(xué)生自編的小品表演反映現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信情況,通過(guò)班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性,學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

  準(zhǔn)備階段:

  1、讓學(xué)生在日記中談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠(chéng)信的看法;

  2、利用班會(huì)課時(shí)間請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀闼吹交蚵?tīng)到的關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的名言及故事;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、主持人發(fā)言,宣布活動(dòng)開(kāi)始

 。校焊郀柣(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”,而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。

 。ㄅ赫\(chéng)信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實(shí)無(wú)妄,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng),也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí),才能善待父母,善待朋友,進(jìn)而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。

 。校赫\(chéng)信是做人的基本,如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到,那在這個(gè)殘酷的社會(huì)中就難以立足,難以生存。誠(chéng)信能取得朋友的信賴,誠(chéng)信能找到人生旅途中的知己,因?yàn)檎l(shuí)不想有一個(gè)誠(chéng)信的值得信賴的朋友呢?

 。ㄅ簱碛姓\(chéng)信也是一種財(cái)富。在商場(chǎng)上,成功的商人都擁有誠(chéng)信,他們言而有信,誰(shuí)與他們合作都會(huì)很放心,也很開(kāi)心。有了誠(chéng)信,即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功,但我將可以說(shuō),這是一個(gè)成功的商人!

 。ê希赫\(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的,讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信,擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福!我們今天的班會(huì)課主題:"做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人"。

  二、學(xué)生分組表演、討論、演講。

  三、活動(dòng)總結(jié):孔子曰:“自古皆有死,民無(wú)信不立!闭\(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì),個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性道德規(guī)范。國(guó)無(wú)信不立,家無(wú)信不立,人無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對(duì)我們的'成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈,自覺(jué)自律,自尊自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生。

  四、活動(dòng)效果:通過(guò)班會(huì),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德,是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。作為新時(shí)代的青少年,在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。同學(xué)們明白:誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法,并不在于別人說(shuō)你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,最重要的是:誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要素。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己,對(duì)得起別人,對(duì)得起天地良心,這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值!

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇10

  教育目的:

  1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信,懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

  2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任,從小事做起,用誠(chéng)信立學(xué),用誠(chéng)信立行。

  3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例,學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

  教育內(nèi)容:

  1.講一個(gè)小故事引出主題"誠(chéng)信"

  2.看小品《賣(mài)拐》

  討論:在日常的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該在哪里,如何做到誠(chéng)信

  3.分析問(wèn)卷調(diào)查

  4.制定班級(jí)誠(chéng)信守則

  班主任總結(jié):

  同學(xué)們,誠(chéng)信,是做人的根本,擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)無(wú)限大,生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信,你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的'學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈,成長(zhǎng)路上的好伙伴。

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇11

  一、 活動(dòng)目的:

  1. 使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信,懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)少年立身兒童做人的基本道德準(zhǔn)則。

  2. 懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自己的一份責(zé)任,從小事做起,用誠(chéng)信立學(xué),用誠(chéng)信立行。

  3. 感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例,學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的.人。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  如何把誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)在日常的學(xué)習(xí),生活之中。

  四、課前準(zhǔn)備:

  1.、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案2、.收集本班同學(xué)“’誠(chéng)信”的事例。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)誠(chéng)信小故事《韓信送金》和,《曾子殺豬》。

  2、下面請(qǐng)同學(xué)們一齊背誦《小學(xué)生守則》第十條;誠(chéng)實(shí)·勇敢不說(shuō)謊話。

  3、一齊背誦少先隊(duì)中隊(duì)隊(duì)風(fēng);誠(chéng)實(shí)·勇敢·活潑·團(tuán)結(jié)。

  4、集體游戲:齊栽誠(chéng)信之花。

  5、下面為誠(chéng)信做廣告,請(qǐng)舉手回答

  6、以小組為單位自由討論,并踴躍發(fā)言

  7、下面進(jìn)行誠(chéng)信名言大比拼請(qǐng)舉手:

  六、活動(dòng)分析和總結(jié)

  同學(xué)們,誠(chéng)信,是做人的根本,擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)無(wú)限大,生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信,你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,讓我們心中可裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,讓誠(chéng)信成為你們路上的好伙伴。

  同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,從小事做起,從身邊的事做起,培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德,一起做這個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!

  誠(chéng)信教育主題班會(huì) 篇12

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。

  2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1.教學(xué)重點(diǎn)

  (1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);

 。2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);

 。3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,做誠(chéng)實(shí)守信的人。

  2.教學(xué)難點(diǎn)

  理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:課件、《誠(chéng)信保證書(shū)》

  學(xué)生:觀察、準(zhǔn)備一個(gè)自己身邊見(jiàn)過(guò)的關(guān)于誠(chéng)信的故事

  教學(xué)過(guò)程

  故事導(dǎo)入

  課件播放“狼來(lái)了”故事,學(xué)生聽(tīng)故事。

  師總結(jié):“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知,小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊,而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng),最后被狼吃了。其實(shí),吃他的并非是狼,嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。

  2.學(xué)生發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己從這個(gè)故事中看懂了什么,明白了什么道理。

 。ǘ┱f(shuō)“誠(chéng)信”、聽(tīng)故事、講故事

  1.說(shuō)“誠(chéng)”、“信”:

  誠(chéng),就是要實(shí)事求是,不擴(kuò)大,不縮。

  信,就是要一言九鼎,說(shuō)到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。

  2.與誠(chéng)信有關(guān)的.小故事:

  師:在我們學(xué)過(guò)的課文中也有一篇是有關(guān)誠(chéng)信的,比如《手捧空花盆的孩子》,也給我們講了一個(gè)誠(chéng)信的小朋友,還記得嗎?

 。ㄕn件播放《手捧空花盆的孩子》故事)

  學(xué)生討論發(fā)言,說(shuō)自己從故事中所明白的道理。

  你身邊有什么關(guān)于誠(chéng)信的小故事,說(shuō)一說(shuō)(學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信小故事)

 。ㄋ模┱n堂小結(jié)

  師:通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德!安恍庞谝粫r(shí),則不信于一世”,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)(誠(chéng)信考試不作弊)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

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