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《成長(zhǎng)在路上》讀后感

時(shí)間:2024-06-09 22:48:27 資料大全 我要投稿
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《成長(zhǎng)在路上》讀后感范文

  三八婦女節(jié)來(lái)臨之時(shí),小胡老師還是像往常一樣送我們每位老師一本書(shū),這次是讓我們自己選購(gòu)書(shū),

《成長(zhǎng)在路上》讀后感范文

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《成長(zhǎng)在路上》讀后感范文

  一開(kāi)始,我還真有點(diǎn)頭痛,不知道自己買什么書(shū),后來(lái)在沃老師的推薦下,買了一本幼兒園新教師必讀《成長(zhǎng)在路上》一書(shū)。

  剛沒(méi)看多久,我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)真的很適合我們職初的新教師,對(duì)于我們剛走入職場(chǎng)的新教師,每天都會(huì)面臨許多許多的問(wèn)題和困惑:有迷茫,有焦慮,有困惑,有期待……而這本書(shū),恰好匯集了眾多職初期老師問(wèn)題與困惑,優(yōu)秀教師的解答和對(duì)策,專家的意見(jiàn)與建議等,通過(guò)實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效的方法,幫助我們順利度過(guò)關(guān)鍵期。

  本書(shū)共七章,結(jié)合新教師的實(shí)踐需要,從角色轉(zhuǎn)換如何做,面對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、同時(shí)的問(wèn)題怎樣應(yīng)對(duì),常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法,備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課的技巧,如何寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)、觀察記錄和反思,如何開(kāi)展主題活動(dòng)和新教師經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面給了老師許多參照。

  內(nèi)容全面而實(shí)用,既有理論支撐,又有教師的實(shí)踐智慧。

  通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例,一個(gè)個(gè)具體可操作的策略,給了我直接的指點(diǎn),讓我更加容易地掌握應(yīng)對(duì)某些問(wèn)題的技巧以及正確的處理方法。

  讓我在第一時(shí)間對(duì)班內(nèi)遇到的困惑都能在這本書(shū)中找到答案。

  由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)把握不是很好,面對(duì)怎么帶班?怎么和孩子交往?如何觀察幼兒需求?面對(duì)有些孩子做事慢;有些孩子具有攻擊性;有些孩子愛(ài)告狀;有些孩子膽小無(wú)自信等等,一個(gè)個(gè)鮮活的案例隨時(shí)都有可能發(fā)生在幼兒和自己身上,但我該如何去把握處理呢?書(shū)中都一一給出了相應(yīng)的答案和建議,

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《成長(zhǎng)在路上》讀后感范文》(http://www.oriental01.com)。

  這本書(shū)里讓我印象最深刻的是第三章。

  因?yàn)檫@是我在工作中出現(xiàn)的實(shí)例,就是教我們?cè)鯓釉谝蝗?a class="channel_keylink" href="http://www.oriental01.com/zuowendaquan/shenghuozuowen/" title="生活">生活中培養(yǎng)孩子的常規(guī)。

  特別是對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō),要盡快建立一定的常規(guī)是非常困難的一項(xiàng)工作。

  但里面卻有很多培養(yǎng)良好常規(guī)的妙招。

  具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。

  從來(lái)園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到離園都有為我們支招。

  除此之外,它還具體地說(shuō)明了在培養(yǎng)常規(guī)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題,比如:要建立平等的師幼關(guān)系,發(fā)揮幼兒主體性;教師間要協(xié)同一致,形成合力;教師要以身作則,言傳更要身教;尊重年齡特點(diǎn),方法要適宜。

  每項(xiàng)內(nèi)容中都有具體的做法,使讀者一目了然。

  它使我們?cè)诠ぷ髦懈蟹较颍幼孕拧?/p>

  有了這樣的指引,我們會(huì)像吃了定心丸,將惶恐變?yōu)榈ā?/p>

  通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀更加明確了一名年輕教師在工作之中所應(yīng)該注意的問(wèn)題,以及需要掌握的一些技巧方法。

  一個(gè)優(yōu)秀教師的誕生不取決于職初期知識(shí)的多寡與能力的強(qiáng)弱,而在于他能否從每天的教育實(shí)踐中、從每個(gè)孩子身上、從同伴和師長(zhǎng)那里不斷汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),內(nèi)化為自身的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力,這種好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神是造就優(yōu)秀教師的根本。

  書(shū)中的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)將引領(lǐng)我們迅速成長(zhǎng),是值得我們仔細(xì)翻閱的好書(shū)。

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