第二屆《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》教育宣傳活動(dòng)觀后感
第二屆《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》教育宣傳活動(dòng)觀后感 1
近年來(lái)我省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策不斷完善,資助力度不斷加強(qiáng),
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。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2014年我省共完成了從學(xué)前教育到研究生教育的各類(lèi)學(xué)生資助項(xiàng)目10余項(xiàng),落實(shí)非義務(wù)教育階段財(cái)政性助學(xué)資金13.5億元,惠及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生85萬(wàn)人次。為充分發(fā)揮榜樣的示范和引領(lǐng)作用,激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)、勵(lì)志成才、感恩奉獻(xiàn),根據(jù)教育部要求,省教育廳聯(lián)合省財(cái)政廳等十六部門(mén)于今年5月起在全省范圍內(nèi)開(kāi)展第二屆“勵(lì)志校園·感動(dòng)福建”優(yōu)秀學(xué)生典型評(píng)選活動(dòng),已確定20名學(xué)生成功入圍候選人名單。國(guó)慶期間我臺(tái)將為大家一一介紹這些入圍的優(yōu)秀學(xué)生今天為大家介紹的是閩江學(xué)院的學(xué)生江友鰻。江友鰻3歲的時(shí)候不幸患上了小兒麻痹癥,從此他再也沒(méi)有體會(huì)過(guò)直立行走的感覺(jué)。即使命運(yùn)殘酷,生活艱辛,但他卻從未自暴自棄,也從未放棄過(guò)對(duì)生活的熱愛(ài)。
心理的強(qiáng)大,投射到生活、學(xué)習(xí)中的力量勢(shì)不可擋。無(wú)論是去高樓層的實(shí)驗(yàn)室上課,還是打掃宿舍的地板,現(xiàn)在的他都輕車(chē)熟路,無(wú)論是在校外還是在校內(nèi),他從未缺席過(guò)班級(jí)的活動(dòng)。
江友鰻?wèi){借著優(yōu)異成績(jī),贏得了同學(xué)們驚羨的目光;憑借著開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài),在大學(xué)里收獲了平等的友情。
2013年,江友鰻的勵(lì)志故事被閩院學(xué)子所知,學(xué)校組織的勵(lì)志宣講活動(dòng),他都竭盡所能去參加,只為傳達(dá)一種豁達(dá)的人生感悟,展現(xiàn)一種樂(lè)觀的生活姿態(tài)。
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日前,第二屆“勵(lì)志校園·感動(dòng)福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動(dòng)在榕頒獎(jiǎng);顒(dòng)評(píng)選出“福建勵(lì)志先鋒”10名、“福建勵(lì)志先鋒”提名獎(jiǎng)10名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)17個(gè)。省政協(xié)副主席薛衛(wèi)民出席頒獎(jiǎng)儀式。
薛衛(wèi)民表示,我省建立起了從學(xué)前教育到研究生教育的較為完整的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。除國(guó)家安排的助學(xué)制度外,還需要社會(huì)公益助學(xué)的輔助補(bǔ)充。各級(jí)學(xué)生資助管理部門(mén)要充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì),整合社會(huì)力量,積極開(kāi)展經(jīng)常性公益助學(xué)活動(dòng)。
他指出,各校要將學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模的活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的載體,貫穿于學(xué)生資助工作的始終;要將學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模貫穿于學(xué)生思想道德教育始終,發(fā)揮示范和引領(lǐng)的作用;要將學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模貫穿于道德實(shí)踐始終,組織開(kāi)展以學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模為主要內(nèi)容的志愿服務(wù),
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《第二屆《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》教育宣傳活動(dòng)觀后感》(http://www.oriental01.com)。此次活動(dòng)由省教育廳、財(cái)政廳等16個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦。
今天要介紹的這位勵(lì)志先鋒人物叫鄧衍晨,他畢業(yè)于福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院,并被保送到重慶大學(xué)攻讀碩士研究生。在我們采訪的每一個(gè)勵(lì)志先鋒人物背后都隱藏著一段段辛酸、困苦的悲情故事,但是他們都沒(méi)有在逆境中怨天尤人自暴自棄,而是以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),鄧衍晨的勵(lì)志故事也不例外。
記者見(jiàn)到鄧衍晨時(shí),很難將眼前這個(gè)腿腳行走不便,不愛(ài)說(shuō)話的小伙子與推薦表中那個(gè)屢次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金,在校期間參加多個(gè)國(guó)家級(jí)課題組,發(fā)表多篇論文的勵(lì)志人物聯(lián)系起來(lái)。
對(duì)于自己的身體缺陷小鄧并不避諱,他告訴記者,因?yàn)樯眢w原因他的求學(xué)之路變得異常艱辛。
靠著不比別人差的信念和頑強(qiáng)的毅力,小鄧不僅順利讀完初中高中,而且高考時(shí)還以全班第九名的成績(jī)考入福建師范大學(xué),就讀他最感興趣的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
很多人宅在宿舍都在打游戲,鄧衍晨卻把大把的時(shí)間用在了計(jì)算機(jī)新技術(shù)的鉆研上,因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬,小鄧在大三時(shí)就被選入老師的課題組,負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的研究。
除了學(xué)習(xí),小鄧也熱心志愿者工作,從一進(jìn)入大學(xué),他就參加了學(xué)校的義務(wù)電腦維修隊(duì),大二的時(shí)候他還被推選為義務(wù)維修隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),免費(fèi)為全校的師生解決電腦的.各類(lèi)故障。
雖然在學(xué)弟學(xué)妹眼中他已然是一個(gè)身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)榜樣,但是小鄧卻并不滿足,他相信努力是交給生命最好的答卷。
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今天我們要介紹的這個(gè)男孩他很特別,他的視力是有限的,他的世界是模糊和朦朧的,而他卻用耳朵去欣賞周?chē)囊磺,并且在音?lè)的道路上了鑄就了屬于自己的輝煌之路。一起去了解下他。
當(dāng)一首首空靈古雅的美妙樂(lè)曲,從他的指尖如水銀瀉地般流淌出來(lái)時(shí),如果不是親眼所見(jiàn),你可能很難相信這樣的演奏出自一位左眼失明,右眼視力也僅有0.1的少年之手,他的名字叫白佳偉,來(lái)自廈門(mén)市音樂(lè)學(xué)校。
兩歲時(shí)被查出先天性高度近視,六歲時(shí)眼部手術(shù)失敗,半年后左眼徹底失明,色彩斑斕的世界如同一幅美麗的畫(huà)卷,還沒(méi)來(lái)得及向小佳偉展開(kāi)便要匆匆合起。小小的年紀(jì),白佳偉體會(huì)到了命運(yùn)的無(wú)情,卻也磨練了他的意志。
早上第一個(gè)到學(xué)校,晚上復(fù)習(xí)到深夜,看不清老師上課的板書(shū),但白佳偉用耳朵專(zhuān)注地傾聽(tīng),用心凝神的感悟,用僅有的一點(diǎn)殘余視力艱難的辨認(rèn),起早貪黑的勤學(xué)苦讀,讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。成為同學(xué)眼中的“學(xué)霸”。
在白佳偉朦朧且色彩單一的黑白世界里,音樂(lè)更是他洗滌心靈緩解痛苦的良藥。為了音樂(lè),他倔強(qiáng)而執(zhí)著的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),獨(dú)自踏上赴廈門(mén)的求學(xué)之路。他全神貫注才能“聽(tīng)懂”老師講的內(nèi)容,課后花費(fèi)大量的時(shí)間和精力反復(fù)背譜,每天練琴兩三個(gè)小時(shí),周末更是整天泡在琴房里。
正是這堅(jiān)持不懈的努力,讓他獲得陽(yáng)光健康全國(guó)青少年才藝展示活動(dòng)古箏組銀獎(jiǎng),“金蛙獎(jiǎng)”民樂(lè)古箏類(lèi)少年A組金獎(jiǎng)等眾多優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)命運(yùn)之手無(wú)情地蒙住了他的雙眼,佳偉依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。用耳朵聆聽(tīng),用雙手彈奏,帶著淡定與從容,白佳偉用琴弦上唱出了相信自己。那變換的旋律正是他努力飛翔的軌跡。
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