小學語文《做早操》說課稿

　　各位評委老師：

　　今天我說課的內(nèi)容是小學語文《做早操》，

小學語文《做早操》說課稿

。

　　【說教材分析】

　　富有童話色彩的兒歌《做早操》是“讀兒歌識字學拼音”類型的課文，它以一年級孩子非常喜歡的小動物為主人公，其中花鹿姐姐儼然是一位小老師，小狗、小貓、小兔和小雞有些調皮好動，而兒歌的內(nèi)容——做早操又是孩子們再熟悉不過的學校生活一景。這些有利因素為整首兒歌的教學奠定了堅實的感情基礎。兒歌的語言詼諧、活潑，讀來朗朗上口、生動有趣。這不僅是識字的材料，也是學習拼音的語言材料，要與本課復習“ɑo、ou、iu”的四聲讀音，以及聲母與這些復韻母組成音節(jié)的拼讀任務相結合。

　　【說學情分析】

　　經(jīng)過一個多月的學習，我班的孩子們初步養(yǎng)成了良好的聽、說、讀、寫等學習習慣，掌握了不少識字方法，朗讀能力也有了不小的提高，

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《小學語文《做早操》說課稿》(http://www.oriental01.com)。在學習拼音的過程中，大多數(shù)學生基本掌握了正確的拼讀方法，能夠借助拼音讀準字音。根據(jù)一年級學生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強卻難以長時間的保持注意力、理解能力較弱的特點，在教學中應該采取多樣的方法進行教學，讓學生在自主的狀態(tài)下學習。

　　【說教學目標】

　　《語文課程標準》提出：“語文課程的目標是全面提高學生的語文綜合素

　　養(yǎng)。”因此，根據(jù)本單元教學目標，結合本課特點和學生的實際情況，確立了以下教學目標：

　　1.能在語言環(huán)境中正確認讀“早、令、排、公、隊”5個生字。學習筆畫“橫撇彎鉤”，能在老師指導下，正確描寫“隊、早、令”。

　　2.正確朗讀兒歌，不加字、不漏字，不唱讀，不頓讀。

　　3.通過音節(jié)拼讀、兒歌拓展，復習復韻母ɑo、ou、iu。

　　4.初步感受小動物們做操時的快樂，培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的意識。

　　【說教學過程】

　　一、拼音練習巧設計

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