高三寒假各科學(xué)習(xí)計劃匯總
2016新年已經(jīng)迎來了，寒假還會遠嗎?高三黨想要寒假過的充實而快樂，還是應(yīng)該有計劃的過日子!小編給大家總結(jié)了幾個容易復(fù)習(xí)混亂、掌握不好學(xué)習(xí)時間的科目，語文、英語、物理、化學(xué)、政治、地理六科，幫助大家按計劃行事，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)應(yīng)高考!
寒假該怎么學(xué)語文?三個主題讓你充實過寒假!
1、無法在基礎(chǔ)知識部分得到滿意的分數(shù)
對于基礎(chǔ)知識，我們一般指漢字成語詞語的音形義及其辨析，句子的語病與通順連貫程度，和最讓考生頭疼的古詩文默寫，
高三寒假各科學(xué)習(xí)計劃匯總
。這部分知識體現(xiàn)了考生最基本的語言駕馭能力和文學(xué)基礎(chǔ)。除去傳統(tǒng)的記背練結(jié)合的手段外，建議考生在寒假過程中積極參與各類文化活動，加強對于中國傳統(tǒng)文化的了解。2、讀不好文言文
文言文一直是語文考試中的老大難問題，考察考生的文學(xué)基礎(chǔ)和文言文理解能力。其實，對于練英文閱讀都可以順利攻克的考生們來說，文言文并不能稱為難點，至少還帶有母語的意味。所以建議考生重點留意古今異義的實詞部分和揭示文章邏輯的虛詞部分，只要掌握這兩點基礎(chǔ)知識文言文并不難理解，而答題也就變得如魚得水了。至于實用的學(xué)習(xí)方法，向各位同學(xué)推薦兩本書，《論語》和《史記》，考生可以選擇一本進行文白對照的閱讀，重點檢查自己出現(xiàn)理解錯誤的部分，并對此集中復(fù)習(xí)。
3、閱讀部分得分率不高
對于閱讀部分，我們要求雙管齊下，一部分，加大閱讀量，加強自己的理解能力，另一部分，掌握出題與解題規(guī)律，使答案能夠踩到“點”。故而，建議各位考生可以進行“正反翻”的復(fù)習(xí)方式，所謂正反翻，即是從練習(xí)冊的正面做練習(xí)，再從背面研究答案，比照自己的答案與標準答案的區(qū)別，適當(dāng)?shù)目梢詫で罄蠋煹膸椭尷蠋煄椭忌M行分析和針對的指導(dǎo)。
4、作文分數(shù)很低
作文主要考察了考生綜合性的語言能力，涉及到之前提過的所有能力，因此建議考生平時多做練筆，勤寫多思，關(guān)心國內(nèi)外時事并對其進行分析，使文章言之有物，言之成理。
寒假學(xué)英語，一張表搞定!
高三學(xué)習(xí)計劃物理
一、立足基礎(chǔ)，提升基礎(chǔ)類題型做題熟練度和流程化解題能力
從去年高考來看，北京物理題目難度并不太高，簡單題和中等題所占比重達到70%，因此在假期復(fù)習(xí)過程中，對于程度一般的同學(xué)希望大家落足與基礎(chǔ)知識點的理解和基本物理方法的使用。
二、全面理解，強化物理基本分析能力
從期末考試看，多過程、多物體的物理問題依然是考試中的一個重點，學(xué)生在假期復(fù)習(xí)時，可有意識得訓(xùn)練該方面的內(nèi)容。主要重點放在物理基本分析能力上，包括受力分析、運動分析、過程分析。
三、掌握常規(guī)物理模型，并學(xué)會對模型的識別
物理模型能夠讓我們快速地將題目與我們所學(xué)知識點相互對應(yīng)，如果物理模型掌握得扎實，甚至可以精確到每個物理量能列哪些方程，達到這樣的水平做題思路就會非常清晰。
四、發(fā)覺本質(zhì)，探究物理規(guī)律來源
從高考中可以看出，高考越來越重視學(xué)生對所學(xué)物理知識本質(zhì)的理解。例如高考中探究氣體壓強公式，又如讓學(xué)生證明交流電的最大值表達式。這些問題都需要學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，注意對本身物理知識的理解。
高三學(xué)習(xí)計劃化學(xué)
一、千萬要背誦
化學(xué)被稱為"理科中的.文科"，離不開記憶。平時著重記什么呢?元素周期表、化學(xué)用語、分子式、化學(xué)方程式、離子方程式，都是我們記憶的對象;元素、單質(zhì)、化合物的特性以及變化規(guī)律是我們記憶的重點。就拿顏色來說吧，某些類似于"淡黃色固體"、"黑色粉末"、"紅棕色"、"紫色"的說法常為出題者所鐘愛，背誦了可以收到事半功倍的效果，
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《高三寒假各科學(xué)習(xí)計劃匯總》(http://www.oriental01.com)。在做物質(zhì)推斷題時，通過物理性質(zhì)進行猜測，由于猜測范圍較小命中率高，這就是推斷題的"題眼"。要求學(xué)生背誦、默寫元素周期表，做到人人過關(guān)�；瘜W(xué)用語，化學(xué)方程式書寫更是要持之以恒常練不懈。二、千萬要練習(xí)
化學(xué)習(xí)題是鞏固學(xué)生所學(xué)化學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的形式，也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的手段。通過類似試題的解析，學(xué)生才能感悟到守恒法、極端假設(shè)法、分攤法、方程式疊加法的應(yīng)用。
三、千萬要設(shè)問
創(chuàng)設(shè)問題情景，使學(xué)生帶著問題學(xué)。例如設(shè)問的方法有①從不同側(cè)面不同角度設(shè)問;②抓住知識的關(guān)鍵點、疑難點設(shè)問;③對較難或較綜合的問題，按認知層次分化知識點，從易到難步步深入地設(shè)問;④對學(xué)生錯誤或不全面答案進行反問，不斷加大問題的思考力度等等。
四、千萬要審題
學(xué)生在做練習(xí)題時，首先要認真準確地讀題，找出已知條件，尤其要找出隱藏起來的已知條件，明白要解決的問題，然后就是要在已知和未知之間搭橋鋪路，根據(jù)兩者在知識體系中的邏輯關(guān)系選擇求證方法和途徑，最后解決問題。
五、千萬要評題
針對高考的評分細則，細化評分，針對考題評分逐一分析考點分值及所占比重，這也是復(fù)習(xí)側(cè)重點。
高三寒假學(xué)習(xí)計劃政治篇
基礎(chǔ)類的同學(xué)：
寒假期間針對基礎(chǔ)沒有你們扎實的同學(xué)們要更加注重體系的建立，在一輪復(fù)習(xí)中，我們可能有些知識還沒有弄清楚，在寒假比較集中的時間段，要把這些漏洞找到并且填補好。并且在一輪復(fù)習(xí)中，我們更加注重的是知識點和具體概念的復(fù)習(xí)，從寒假開始我們要更加注重知識點之間的關(guān)聯(lián)，不是簡單的列出一個框架，著重掌握單元與單元之間的關(guān)系，概念與概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。加強客觀題的訓(xùn)練，逐漸熟悉各種客觀題的出題模式，加之知識體系的熟知，提高客觀題的得分率。
瓶頸類的同學(xué)：
此類學(xué)生的特點可能是遇到的問題是有一定的知識體系，但學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，重難點把握不好，分數(shù)停留在某一階段漲不上去。這類同學(xué)需要構(gòu)建完整知識體系，掌握主干知識，了解重點難點，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
高分類的同學(xué)：
寒假是非常好的時間，整理自己的知識體系，找出自己的漏洞。無論自己在模擬考試中得到過多高的分數(shù)，肯定也還會有自己的知識死角，找到這些知識死角對于高分學(xué)生來說尤為重要。找到知識漏洞非常有效的辦法是把高三所有的錯題都保留，錯題一定是我們存在的漏洞，要么是知識上的，要么是思維上的，尤其是思維上的總結(jié)更為重要，在每次考前都需要查看這些知識死角，對于突破分數(shù)有很大的幫助。另外對于高分的學(xué)生在寒假期間可以多看些新聞類的文章，關(guān)注熱點，增強政治背景的學(xué)習(xí)，這在寒假里也是非常好的安排。
高三寒假學(xué)習(xí)計劃地理
1.自然地理知識較難，但規(guī)律性較強，建議更多地采用理科的復(fù)習(xí)方法。
�、龠\用圖形知識結(jié)構(gòu)，提煉能力要求和具體方法;
�、诰珜W(xué)精煉，通過典型題和變式圖;
�、劢Y(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。
2.人文地理知識理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點，需要記憶內(nèi)容多。此復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點：
�、僖袁F(xiàn)實問題作為切入點，統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識;
�、诮Y(jié)合區(qū)域特征，善于進行對比分析;
③拓展知識面，適應(yīng)現(xiàn)實中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展;
�、芗訌娺壿嬐评恚瑢W(xué)會科學(xué)表達。
3.對知識進行整理加工
①整理知識系統(tǒng)：對知識的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識系統(tǒng)表。
�、诳偨Y(jié)知識規(guī)律：對地理知識的運動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進行總結(jié)。
�、鄯治鲋R聯(lián)系：地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識點之間的關(guān)系有因果關(guān)系，并列關(guān)系，從屬關(guān)系等。
�、芨爬ㄖR結(jié)構(gòu)：概括各局部知識的組成要素，分析要素間的相互關(guān)系，列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。
�、荼容^知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設(shè)計比較項目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內(nèi)容比較，綜合比較等。
⑥歸納知識特征：抓住地理事物的特征進行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。
4.重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。
�、僖獙W(xué)會總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。
②要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件，組成要素，構(gòu)成原理，發(fā)展過程，變化趨勢等進行分析，從而掌握基本內(nèi)容。
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