班主任帶教計劃范文

　　盲目的工作只會白忙活，所以制定一份工作計劃是必不可少的，下面是由unjs小編推薦的班主任帶教計劃范文，

班主任帶教計劃范文

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　　班主任帶教計劃范文一

　　本學(xué)期，受學(xué)校委派，本人和蔣蓓蕾老師組成了“師徒結(jié)對”，對她進(jìn)行班主任帶教工作，為了有序的開展此項工作，特制定此帶教計劃。

　　一、帶教目的：

　　通過班主任帶教工作，讓蔣老師能熟悉班主任工作，少走彎路早趨成熟,從而提高她的班主任工作水平，把班級各項工作做好，成長為一個優(yōu)秀的班主任。

　　二、帶教工作內(nèi)容：

　　(一)在實際工作中指導(dǎo)其了解班主任工作的基本任務(wù)。

　　1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　2、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和技能。

　　4、提高學(xué)生的身心健康水平。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

　　(二)在實際工作中引導(dǎo)其明確班主任工作職責(zé)。

　　1、根據(jù)本班實際情況，進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

　　2、經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

　　3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、指導(dǎo)班委會、少先隊工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的集體。做好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　5、搞好班級管理，對學(xué)生進(jìn)行各項常規(guī)教育工作。

　　6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。

　　(三)在學(xué)期開始和結(jié)束，指導(dǎo)其寫好學(xué)期工作計劃和學(xué)期工作總結(jié)。

　　計劃要根據(jù)自己的本班實際，做好切實可行，符合學(xué)校整體的德育工作計劃。總結(jié)要有理性思考，能從一學(xué)期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　(四)指導(dǎo)其開好家長會、主題班會。

　　每次家長會都共同商討會議內(nèi)容，明確重點，有針對性的解決班級問題。主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。

　　(五)指導(dǎo)其撰寫德育論文、德育案例，及時的總結(jié)工作中的經(jīng)驗。督促青年班主任學(xué)習(xí)德育理論，提升自己的工作理論水平。

　　(六)指導(dǎo)其工作要有步驟的進(jìn)行，每學(xué)期做好幫教活動的記錄反饋，及時進(jìn)行溝通，及時解決工作中出現(xiàn)的各種問題。

　　感謝學(xué)校對我的信任，我會努力、積極的做好帶教工作。

　　班主任帶教計劃范文二

　　帶教計劃：

　　1、推薦學(xué)習(xí)石達(dá)夫和樂芙的《十四歲的女孩想離家》一書，進(jìn)行相互交流和撰寫讀后反思。

　　2、要求撰寫德育周記，收集教育成功案例，指導(dǎo)撰寫德育案例分析。

　　3、指導(dǎo)開好每一次家長會，采取被帶教教師根據(jù)活動內(nèi)容先行設(shè)計，由帶教教師指導(dǎo)修改，被帶教教師具體落實到位，重視在實踐工作中鍛煉提高。

　　4、指導(dǎo)被帶教老師和家長進(jìn)行溝通、教育行為偏差學(xué)生的有效方法。

　　5、觀察被帶教老師的日常工作，隨時給予指導(dǎo)、點撥和糾正。

　　6、學(xué)期中期檢查填寫“帶教記錄冊”的情況，帶教形式多樣化。

　　被帶教計劃：

　　1、學(xué)習(xí)石達(dá)夫和樂芙的《十四歲的女孩想離家》一書，撰寫讀后反思，向帶教老師匯報讀后感想，

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《班主任帶教計劃范文》(http://www.oriental01.com)。

　　2、撰寫德育周記，撰寫教育案例、德育案例分析

　　3、實踐開好家長會，會前設(shè)計內(nèi)容，明確會議目標(biāo)，由帶教老師指導(dǎo)，在實踐中提高工作能力

　　4、在帶教老師的指導(dǎo)下，開展有效的針對行為偏差學(xué)生的教育，實現(xiàn)與家長的有效溝通。

　　5、向帶教老師匯報日常工作，通過個案分析的方式學(xué)習(xí)班主任工作方法和技巧。

　　6、填寫“被帶教記錄冊”，記錄學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行反思。

　　被帶教教師總結(jié)：

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已擔(dān)任班主任工作一年，在這一年的工作中，我從手忙腳亂到有條不紊，離不開帶教老師李老師的悉心教導(dǎo)。

　　作為一名副科教師，擔(dān)任班主任的工作讓我心中存在著一些的不安，害怕自己由于與孩子們接觸時間過少，會產(chǎn)生種種原因。幸運的是，學(xué)校為我們這些初出茅廬的班主任設(shè)想周全，為我們安排了一位師傅。

　　李老師是一位班主任經(jīng)驗豐富的老教師，為人親切，易相處，一年來，給予了我非常大的幫助，她會耐心細(xì)致的給我分析本班的學(xué)生各方面的特點，建議我如何與每一位學(xué)生交流的技巧。下面就我這一年來在李蘭老師的幫助與指導(dǎo)下的一些心得體會做個總結(jié)。

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

　　做為一名班主任，是學(xué)生的領(lǐng)路人。自身的修煉是必不可少的。在李老師的推薦下我閱讀了一些與班主任工作息息相關(guān)的書籍如《十四歲的女孩想離家》，《做一個有智慧的班主任》等貼近實際的書本成了我的案頭書，這些書本中的案例和分析指導(dǎo)來源于真切的實際生活，給了我更多的啟迪。

　　2、為人師表，以身作則

　　班主任老師，是學(xué)生們最直接的榜樣。李老師總是會在點點滴滴的細(xì)節(jié)中提醒我要為孩子們起到榜樣作用。我的勤奮踏實的工作作風(fēng)，虛心好學(xué)的態(tài)度也會影響到我的孩子們。

　　3、了解學(xué)生，與他們心連心

　　李老師總會和我共同分析學(xué)生們的性格特點，興趣愛好，讓我對學(xué)生們有了更如的了解。也讓我能夠找到與學(xué)生的共同話題，拉近了彼此的距離。作為一名班主任，不僅要管理好班級，還要為學(xué)生們排憂解難。

　　這一年來，在李老師的幫助和指導(dǎo)下，我在實踐中學(xué)習(xí)，收獲著，當(dāng)然在工作中我依然存在著許多的不足，有一些過失，但是我相信隨著我班主任工作經(jīng)驗的積累，許多缺憾都能漸漸被彌補，我也會更用心地去做好一名班主任!

　　班主任帶教計劃范文三

　　一、熟悉工作和學(xué)生

　　1.熟悉班主任的工作。班主任的工作煩瑣而凌亂，對于我這樣一個沒接受過任何培訓(xùn)的老師來講。我覺得首先必須先清楚的知道班主任應(yīng)該有哪些工作要做。其中包括哪些是常規(guī)工作，哪些是比較特殊的工作，并盡快找準(zhǔn)每個時間點，了解每一個時間段應(yīng)該完成的任務(wù)和任務(wù)的相應(yīng)指標(biāo)。特別重視將行為規(guī)范的落實放在首位。

　　2.盡快熟悉每一位學(xué)生。要做好班主任工作，首先先了解每一個學(xué)生的特點。我覺得對班級的教育是一個整體的概念，但是其中對每個學(xué)生的教育又是一個個體的概念。對不同的學(xué)生要采取不同的方法，才會有不同的效果。而同時，因人而宜的教育又是最難的教育，所以，我會在這方面上多請教帶教老師，從各種成功的事例中獲得經(jīng)驗，逐步提煉出適合個體的教育方法。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　正是由于我對班主任工作的不熟悉，所以在工作的同時一定會暴露出很多的問題，班主任的工作牽涉到不同的學(xué)生，因此，相同的問題在不同的學(xué)生身上可能演變出不同的問題，同時需要不同的解決方法。所以，我在班主任的工作上，應(yīng)虛心并及時的向帶教老師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)是我經(jīng)驗的積累和管理技巧的相結(jié)合，也是一個不斷解決問題的過程。

　　三、循序提高

　　一個好的班主任不是一朝一夕就能成就的，這必定是一個長時間的過程。在這個過程中可能并非一帆風(fēng)順，時代的進(jìn)步和學(xué)生的變化都會給班主任工作帶來相當(dāng)?shù)碾y度。因此，對于班主任工作能力的提高需腳踏實地并長年累月的不斷實踐，在這個過程中，我應(yīng)該通過積累、總結(jié)、反思來逐步提高各方面的能力，并不斷的提煉出管理技巧，提升管理能力。

　　總之，在班主任的工作上，我還剛處于起步階段，今后的道路上，我會多向身邊有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任求取真經(jīng)，爭取成為一個稱職的班主任。

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