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《苦糖》長(zhǎng)春版教學(xué)反思

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

《苦糖》長(zhǎng)春版教學(xué)反思

  下面是YJBYS小編收集的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《苦糖》長(zhǎng)春版教學(xué)反思,希望大家喜歡!

《苦糖》長(zhǎng)春版教學(xué)反思

  今天,我為全校教師上了一節(jié)示范課,總的來(lái)說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,

《苦糖》長(zhǎng)春版教學(xué)反思

  作為一名市級(jí)骨干教師,我從來(lái)沒(méi)有忘記自己的職責(zé)所在,在自己的各方面能力不斷提高的同時(shí),更重要的是發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,使大家共同學(xué)習(xí),共同努力、提高。

  我講授的是語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的《苦糖》這篇課文,它是一篇回憶童年往事的回憶性文章,以偷吃白糖為中心線索,記敘了我小時(shí)候偷吃光了親戚探望生病的父親時(shí)送的白糖,卻沒(méi)有遭到母親一句責(zé)罵的往事,也給作者留下了一段苦澀的童年回憶。在教學(xué)中,我根據(jù)課文的特點(diǎn),以及班級(jí)學(xué)生們的實(shí)際情況,進(jìn)行了行之有效的教學(xué)設(shè)計(jì),通過(guò)課堂上的反饋,整個(gè)教學(xué)過(guò)程比較順利地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),較好的突出了課文重點(diǎn),也突破了文中的難點(diǎn),教學(xué)效果是令人滿意的。

  本課是一篇寫童年往事的回憶性文章。上課伊始,我便以題目入手,設(shè)下疑問(wèn):糖明明是甜的,可是作者為什么說(shuō)是苦糖呢?究竟是怎么回事呢?從而使學(xué)生們產(chǎn)生探究問(wèn)題的欲望,為學(xué)好課文奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生們知道了糖是怎么來(lái)的之后,我引導(dǎo)學(xué)生們重點(diǎn)讀懂課文的2——5自然段的內(nèi)容,也就是偷糖的整個(gè)過(guò)程,

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《苦糖》長(zhǎng)春版教學(xué)反思》(http://www.oriental01.com)。最重要的是讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)“我”的內(nèi)心的變化和感受,學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣,邊讀邊畫邊想邊寫。在匯報(bào)的過(guò)程中,大家爭(zhēng)先恐后的發(fā)表見(jiàn)解,說(shuō)的有理有據(jù),使我感受到孩子們的表達(dá)能力也在不斷的增強(qiáng)。同時(shí),這節(jié)課中我也沒(méi)有忽視朗讀的指導(dǎo),幾個(gè)重點(diǎn)句子屏幕出示,引導(dǎo)學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上,用朗讀的方式來(lái)加深理解。同學(xué)們讀得津津有味,興趣盎然。還有我在授課過(guò)程中,依據(jù)課文內(nèi)容,充分激發(fā)學(xué)生的想象力,引導(dǎo)他們想象母親抱著空罐子發(fā)呆時(shí)的心理活動(dòng),以及“我”看到母親的表現(xiàn)后的'內(nèi)心的想法,從而使學(xué)生們深深體會(huì)到了母親偉大的愛(ài)。

  總之,本節(jié)課較好的完成了教學(xué)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期效果。當(dāng)然也有不足之處,反思一下整個(gè)教學(xué)過(guò)程,感覺(jué)有的地方教師的語(yǔ)言較多,還應(yīng)該再放手一些,要充分相信學(xué)生。還有學(xué)生們的齊讀課文的能力,應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練,需要在平時(shí)的課堂教學(xué)中引起注意,學(xué)生們的各種能力的培養(yǎng)和提高不止是在一節(jié)課上,而是在平時(shí)的課堂上循序漸進(jìn)的培養(yǎng),這是每一位語(yǔ)文教師都應(yīng)重視的。

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