《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿
下面是小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿,希望大家喜歡!
【教材分析】
《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(人教版版)一年級(jí)下冊(cè)第4單元《生活中的數(shù)》的內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),且基本上已能數(shù)百以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,
《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿
。旨在讓學(xué)生在掌握數(shù)序的同時(shí),了解數(shù)數(shù)方法的多樣化及如何按規(guī)律選擇合適的方法數(shù)數(shù),這也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)百以內(nèi)寫數(shù)、比大小的基礎(chǔ)。【設(shè)計(jì)思路】
1.體現(xiàn)數(shù)與生活密切聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生身邊的事物出發(fā)認(rèn)識(shí)數(shù)。據(jù)此,課前安排小調(diào)查,課中利用生活中常見物品分類、數(shù)數(shù)等,使學(xué)生體會(huì)到“生活中處處有數(shù)”。
2.提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性。課中安排兩次小組合作學(xué)習(xí)。第一次8人小組合作分類、數(shù)數(shù),在活動(dòng)中讓學(xué)生試著與他人分工、合作。第二次小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)綜合練習(xí)——“去公園”,如果說第一次合作學(xué)習(xí)是教師安排的話,這次合作可屬于學(xué)生自發(fā)行為,當(dāng)學(xué)生獨(dú)自未數(shù)清畫面數(shù)量時(shí),自發(fā)產(chǎn)生小組分工、合作的需要,從而再次數(shù)數(shù)。
3.促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、個(gè)性化地學(xué)習(xí)。數(shù)數(shù)中請(qǐng)學(xué)生選用自己喜歡的方法或自認(rèn)為最快的方法進(jìn)行,對(duì)于方法不作統(tǒng)一要求,尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。在數(shù)格子時(shí),請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師,講自己巧數(shù)的方法,其他學(xué)生可對(duì)其隨時(shí)發(fā)問,了解自己不明白的地方,充分體現(xiàn)教學(xué)過程的師生互動(dòng)、生生互動(dòng),學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過小組調(diào)查、數(shù)數(shù)活動(dòng),初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系。
2.能運(yùn)用不同的方法數(shù)出百以內(nèi)的數(shù),知道10個(gè)10是100。
3.通過選擇合適的數(shù)數(shù)方法,初步培養(yǎng)觀察能力與合作意識(shí)。
【教學(xué)流程】
一、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
請(qǐng)學(xué)生課前調(diào)查:生活中哪些方面存在著數(shù),說一句含有生活中的一個(gè)實(shí)際數(shù)字的話。
教師詢問調(diào)查結(jié)果。
學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。
【體會(huì)生活中處處有數(shù),對(duì)100以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步感知!
二、開展分類、數(shù)數(shù)活動(dòng)。
1.創(chuàng)設(shè)智慧老人和大家做游戲的情境。
2.講清活動(dòng)(游戲)要求:
(1)8人一組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下將盒中東西分成四類,由組長(zhǎng)分配好哪兩人分哪一類。
(2)兩人合作用最快或最喜歡的方法一起數(shù)清各類東西的數(shù)量。
(3)每類東西都數(shù)正確的小組獲勝。
3.學(xué)生游戲。
教師激情引入,電腦顯示活動(dòng)要求,了解學(xué)生的數(shù)法,觀察他們能否熟練數(shù)數(shù),對(duì)不同數(shù)法及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
學(xué)生看看盒中有哪幾樣?xùn)|西。小組合作學(xué)習(xí),先分類,再動(dòng)手?jǐn)?shù)數(shù)。
【8人小組的分類活動(dòng),旨在體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的分工與協(xié)作。兩人合作的數(shù)數(shù)活動(dòng),使學(xué)生在操作中了解數(shù)序,在共同數(shù)數(shù)中互相提示、檢查。用最喜歡的方法數(shù)數(shù),旨在體現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。】
4.交流、匯報(bào)數(shù)數(shù)方法。
(1)請(qǐng)學(xué)生講講自己是怎樣數(shù)的?
教師激勵(lì)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生用多種方法數(shù)數(shù)。
學(xué)生展示數(shù)數(shù)方法,集體接數(shù)。
【尊重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果,
資料共享平臺(tái)
《《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿》(http://www.oriental01.com)!(2)每當(dāng)出現(xiàn)一種新的'數(shù)數(shù)方法,教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。當(dāng)出現(xiàn)下列幾種情況,請(qǐng)全班學(xué)生用此方法數(shù)數(shù)。
1個(gè)1個(gè)數(shù)——隨意接數(shù);2個(gè)2個(gè)數(shù)——數(shù)至50;5個(gè)5個(gè)數(shù)、10個(gè)10個(gè)數(shù)——數(shù)至100。
【只選此四種方法請(qǐng)學(xué)生接數(shù),原因在于這四種方法學(xué)生易于接受,旦生活中較為常用!
5.理解10個(gè)10是100。
(1)小棒演示。
①(電腦顯示:一捆一捆出示小棒。)提問:看看這有幾個(gè)10?
教師操作媒體,引導(dǎo)學(xué)生探究。學(xué)生觀察并思考。
、(教師出示9捆小棒后)提問:幾個(gè)10?是多少?再添1個(gè)10呢?引入:10個(gè)10是100。
教師操作媒體,引導(dǎo)學(xué)生探究。學(xué)生議論并歸納。
【通過直觀演示,使學(xué)生初步感知“10個(gè)10是100”。】
(2)小樹演示。
、(電腦演示先出示1棵樹,再出示1排樹——10棵,最后出示10排樹。)提問:估計(jì)一下共有多少棵樹?
教師要求說明估計(jì)的理由。學(xué)生觀察并估計(jì),講清理由。
、隍(yàn)證:得出10個(gè)10是100棵。
學(xué)生數(shù)數(shù)。
、厶釂枺100里有幾個(gè)10?
學(xué)生進(jìn)行逆向思維。
【培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。明確“100里有10個(gè)10”,學(xué)習(xí)逆向思維。】
、苓M(jìn)行環(huán)保教育。
(3)伸手指游戲。
①提問:每人有幾根手指?請(qǐng)小組同學(xué)把手伸在一起,數(shù)數(shù)看有幾根手指?學(xué)生進(jìn)行伸手指活動(dòng)。
、诮o第二組再添兩個(gè)人,提問:幾根手指?
學(xué)生觀察并相互交流。
【再次直觀地使學(xué)生體驗(yàn)100有多少,加深對(duì)“10個(gè)10是100”的理解!
6.展示數(shù)數(shù)本領(lǐng)。
(1)學(xué)生小組成員展示。要求:1個(gè)1個(gè)接數(shù),每人只接1個(gè)數(shù)。
(2)反應(yīng)訓(xùn)練:按要求搶答,每次只接1個(gè)數(shù)。1個(gè)1個(gè)數(shù)(49、69),2個(gè)2個(gè)數(shù)(38、58、68、78),5個(gè)5個(gè)數(shù)(75)。
(3)實(shí)際生活中數(shù)數(shù),提問:我們班多少人?添上我和聽課老師呢?(齊數(shù))得出:數(shù)數(shù)時(shí)既不能多數(shù),也不能少數(shù)。
教師提出生活問題。學(xué)生通過數(shù)數(shù)解決問題。
【在需進(jìn)位處加強(qiáng)練習(xí),提高學(xué)生數(shù)數(shù)正確率。能運(yùn)用數(shù)數(shù)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題!
三、選擇數(shù)數(shù)方法。
1.生活中數(shù)不同東西要學(xué)會(huì)選擇比較合適的數(shù)法,舉例數(shù)樓層、數(shù)本子。
教師進(jìn)行操作和演示。學(xué)生觀察并思考,可舉例。
2.數(shù)點(diǎn)子。
(1)(紅點(diǎn)子)提問:總數(shù)有多少個(gè)?你怎樣這么快數(shù)出來?
教師操作電腦,橫排出示紅紐圖。學(xué)生觀察,講數(shù)的方法。
(2)交流后得出:數(shù)排列較整齊的物品數(shù)量時(shí)要先找規(guī)律。
(3)(黃點(diǎn)子)先觀察,后自己在書上圈,再在展臺(tái)上展示、講評(píng)。
教師操作電腦,豎排出示黃點(diǎn)子。學(xué)生圈點(diǎn)子,也可小組議一議。
【數(shù)實(shí)物過渡到數(shù)點(diǎn)子,看看學(xué)生是否能選擇較合適的方法,但不作統(tǒng)一要求!
3.看誰數(shù)得快。
(1)(出示方格圖)提問:怎樣數(shù)得快?可先觀察,再小組討論。
(2)請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師上臺(tái)指屏幕講解。
教師配合學(xué)生講解,課件演示(移動(dòng)、湊十、同樣多)。
學(xué)生有不明白的地方可直接向小老師發(fā)問。
【培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及善于表達(dá)、敢于發(fā)問的良好習(xí)慣,學(xué)生當(dāng)小老師隨時(shí)發(fā)問,體現(xiàn)平等交流、個(gè)性化的學(xué)習(xí)氛圍!
【《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿】相關(guān)文章:
1.小學(xué)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿
2.《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿
3.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
5.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)說課稿《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》
6.《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
8.人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)》說課稿