一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)小語種課程教學(xué)反思

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

小學(xué)小語種課程教學(xué)反思

  下面是關(guān)于小學(xué)小語種課程的教學(xué)反思范文,歡迎閱讀!

小學(xué)小語種課程教學(xué)反思

  小語種教學(xué)重在真實(shí)自然,貼近學(xué)生的生活,

小學(xué)小語種課程教學(xué)反思

。教材中選用的單詞和句式,一般都是社會(huì)中最常見,最基礎(chǔ)的,但由于種種原因,有些學(xué)生還是不能很好的掌握他們的語音、音調(diào)。尤其是一些較難讀的單詞。

  學(xué)生剛開始接觸小語種時(shí),就憑一時(shí)的興趣學(xué)習(xí)。他們對(duì)課堂上動(dòng)手、游戲的部分十分感興趣,而對(duì)小語種基本技能(單詞及語音的模仿、記憶等)一開始還有板有眼的,時(shí)間長(zhǎng)了,加上有些單詞比較難讀,他們就感覺索然無味,于是就不專心聽講。這樣,他們既使在課堂上記住了一些語音知識(shí),下了課就忘得一干二凈。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多,這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題更加突出。

  有些學(xué)生由于內(nèi)向,孤僻的性格。他們不愿開口,不善交往;而開口少,與他人接觸少,往往模仿能力也差,這就使及他們更不愿參與各種英語練習(xí)活動(dòng),內(nèi)向的性格使他們回避與別人交往,碰到問題常常不向同學(xué)或老師請(qǐng)教,在課堂上害怕表現(xiàn)不佳,有損自己在老師和同學(xué)心目中的形象,降低自我價(jià)值。因此,他們?nèi)狈ψ晕冶憩F(xiàn)的習(xí)慣和勇氣。就連不得不參加的同桌之間的練習(xí)都是極低的聲音,試圖不引起別人的注意。具有這種性格傾向的學(xué)生,不僅學(xué)習(xí)上的困難無法解決,而且語言知識(shí)也不能達(dá)到最大限度的再現(xiàn)。進(jìn)行小組合作練習(xí)時(shí),他們總是不投入,缺乏跟同學(xué)的合作精神。

  目前,大部分學(xué)生每周只有一節(jié)課能接觸到小語種,加之班額較大,既使在小語種課堂上也只有少數(shù)優(yōu)秀的、積極的學(xué)生想?yún)⑴c語言實(shí)踐活動(dòng),一堂課上單詞、對(duì)話或課文等教學(xué)內(nèi)容一項(xiàng)接一項(xiàng),對(duì)于學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生來說猶如看電影似的`過了一遍,根本掌握不了。

  同時(shí),課后沒有很好的語言環(huán)境,學(xué)生語音掌握更加困難。由于不知道小語種的基本音標(biāo),有些學(xué)生面對(duì)已遺忘的單音節(jié)詞不知所措,對(duì)他們來說,小語種發(fā)音實(shí)在難記,這使小語種課成了死記硬背的代名詞,

資料共享平臺(tái)

小學(xué)小語種課程教學(xué)反思》(http://www.oriental01.com)。如果教師試圖通過大量的練習(xí)來鞏固學(xué)生所學(xué)的語言點(diǎn),就會(huì)使教學(xué)“機(jī)械化”。使得一些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)逐漸失去興趣。

  小語種學(xué)習(xí)有困難的原因既有內(nèi)因,又有外因。由于原因的錯(cuò)綜復(fù)雜,一味簡(jiǎn)單地進(jìn)行知識(shí)到課,搞反復(fù)操練,只會(huì)使學(xué)生對(duì)小語種學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。只有摸清原因,對(duì)癥下藥,才能解決困難。

  針對(duì)四、五年級(jí)小語種教學(xué)的現(xiàn)狀,我認(rèn)為應(yīng)注意以下對(duì)策:

  第一:從一開始就適時(shí)的滲透一些規(guī)則的、基本的音標(biāo)知識(shí)。對(duì)其中有規(guī)律可循的音和詞加以歸納學(xué)習(xí),這樣在課后,讓學(xué)生在遺忘時(shí)可以有一個(gè)記憶的線索,同時(shí)在課堂上,教師可以讓學(xué)生根據(jù)這一知識(shí)自己去學(xué)拼簡(jiǎn)單的單詞,并且對(duì)正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。幾次成功的嘗試會(huì)使得他們更有興趣去學(xué)習(xí),在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)能積極參與進(jìn)去,并樂在其中。

  第二:因?yàn)橹形鞣降陌l(fā)音本身就存在一定的差異,而小學(xué)生辨別能力有限,使得學(xué)生對(duì)一些音不能很好的區(qū)分,這就可利用教材配套的錄音磁帶進(jìn)行反復(fù)跟讀練習(xí),針對(duì)一些相近的音加以區(qū)分。如:/ai/ /ei/、/u:/ /u/、 /e/ 等。教師也可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)。如:聽音連字母、聽音圈單詞等,讓學(xué)生對(duì)典型的單詞中的音標(biāo),做到耳熟能讀,為今后的小語種學(xué)習(xí)打下一個(gè)基礎(chǔ)。

  第三:作為小學(xué)生小語種教學(xué),才剛剛起步,困難較多。沒有一個(gè)象學(xué)習(xí)普通話那樣的好氛圍,但是,我們老師可以自創(chuàng),教師可以多設(shè)計(jì)一些對(duì)話和活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)行表演,在動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)動(dòng)口,使簡(jiǎn)單的句子落到實(shí)處,能夠脫口而出。而且,可以要求學(xué)生在小語種課上盡可能多使用小語種,在平時(shí)師生之間,學(xué)生之間盡量多用,不管語法是否對(duì),你能講就是值得表揚(yáng)。

  第四:可以讓學(xué)生多看具有小語種發(fā)音的節(jié)目,既能聽音,也能看畫面加深理解。并不要求學(xué)生能夠聽懂它所講的內(nèi)容,著重在于讓學(xué)生熟悉和了解小語種的發(fā)音模式和方法,為純正語音的學(xué)習(xí)作一個(gè)輔助。

  總之,只要教師能針對(duì)學(xué)生的語音缺陷,用開發(fā)智力和挖掘非智力因素相結(jié)合,尊重學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,和學(xué)生一起多練多說,我相信這一現(xiàn)象一定會(huì)有所改善。

【小學(xué)小語種課程教學(xué)反思】相關(guān)文章:

1.小學(xué)小語種課程教學(xué)反思

2.小語種專業(yè)畢業(yè)留言

3.英語整體課程教學(xué)反思

4.小語種和優(yōu)秀“地陪”吃香

5.小語種翻譯崗位說明書

6.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 差異中求發(fā)展課程總結(jié)與反思

7.《小鬧鐘》教學(xué)反思

8.初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思 新課程教學(xué)反思