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讀《音樂巨人貝多芬》有感_

時(shí)間:2024-10-31 09:49:09 資料大全 我要投稿
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讀《音樂巨人貝多芬》有感_900字

  貝多芬是一個(gè)飽受苦難的音樂家,下面unjs小編整理了讀《音樂巨人貝多芬》有感_900字,歡迎閱讀!

讀《音樂巨人貝多芬》有感_900字

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  “沉默并不是死寂,無言并不代表無心,命運(yùn)坎坷的小人物也許更能從貝多芬的音樂中汲取精神的力量,

讀《音樂巨人貝多芬》有感_900字

。即使是最卑微的人,在貝多芬的音樂中,也能宛如英雄!”它奏出的音樂,就是奏出了他那純潔無暇的內(nèi)心世界,奏出了他的巨大成就。也許,正常人不會(huì)想到的,更不可能用心靈去觸摸他的內(nèi)心世界,去傾聽他所奏的“交響曲”,去為苦難的生活做出無代價(jià)的、不求回報(bào)的貢獻(xiàn)。記住:不要被苦難而擊倒你以后的人生。只要堅(jiān)信:彩虹就在風(fēng)雨后,只需要堅(jiān)強(qiáng)的你去做出正確的選擇,為下一步的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  貝多芬曾經(jīng)把自己比作“老獅子”、“一座倒了的火山”、他曾經(jīng)也認(rèn)為“一株樹比一個(gè)人好”,樹可以啼聽大自然的聲音,而耳聾的他卻聽不到任何聲音,他遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng),在這里獲得了心靈的純潔與安定,他又是多么的堅(jiān)強(qiáng)的去擺脫這一切的,勇敢的與命運(yùn)斗爭(zhēng),而音樂——他忠實(shí)的朋友,將永遠(yuǎn)陪伴他,不會(huì)離開他。

  這樣艱難的問題,一位平凡的人做不到,而一位殘疾人卻做到了,可見這個(gè)偉大的人,這個(gè)奇跡的出現(xiàn),都來源于他那種堅(jiān)持不懈的精神。他不只是巨人,更是一個(gè)凡人,他是多么有價(jià)值,他活著,這個(gè)世界也會(huì)因它的存在而更精彩!

  上帝如此的公平,他給予了我么更多的財(cái)富,而我們并沒有珍惜,這已經(jīng)是錯(cuò)上加錯(cuò)了。人的外貌不是上帝賜予的,它僅僅給了我們一次選擇的機(jī)會(huì),只是看你是否把握了、珍惜了,是否做出了正確的選擇。也許,你在恨上帝,其實(shí),真真正正可恨的人卻是沒有把握,而埋怨別人的那個(gè)蠻不講理的人。即使你有俊俏的容顏,卻驕傲自滿,不卑不亢,最終,你將會(huì)變成被別人所拋棄的人。如果你懷著一顆常人的心去面對(duì)現(xiàn)實(shí),那么,終點(diǎn),到了,就在你的眼前,足以看到。那也將是下輩子你的幸福站,就是成功的彼岸,是你最輝煌的時(shí)刻,最精彩的一瞬間,你將成為凡人眼中的凡人,巨人眼中的巨人。將會(huì)改變別人對(duì)你的態(tài)度。

  貝多芬——巨人!貝多芬——凡人!貝多芬——非同尋常的人……

  貝多芬——堅(jiān)強(qiáng);貝多芬——偉大;貝多芬——我們心中的巨人;貝多芬……

  貝多芬,我們的驕傲!貝多芬我們的自豪!貝多芬……

  音樂巨人貝多芬讀后感

  “世界上的名人有成百上千個(gè),而貝多芬只有一個(gè),

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讀《音樂巨人貝多芬》有感_900字》(http://www.oriental01.com)。”這是語文老師開課時(shí)的一句話。隨即老師又在黑板寫上了課題:音樂巨人貝多芬。

  語文老師先放了貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》,讓我們閉上眼睛聽音樂,認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。

  我立即被那雄渾激昂的音樂給震撼了。心,一下子靜了下來,一切雜念被排除的一干二凈。起伏迭宕的音樂讓我的腦海隨之而洶涌澎湃,讓一切念想在這雄健的音樂中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤的手似乎在叩擊著我的心靈,那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍?u>故事:低沉?xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng),不禁讓人沉吟萬千;高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng),于是奮起反抗,與命運(yùn)搏擊,讓我們的心也為之振奮。

  聽著音樂,我很自然地想到了作者,一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂巨人——貝多芬。老師開始介紹人物背景:貝多芬的童年是痛苦的,父親急于想開發(fā)他的音樂天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些,惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上,他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕。在悲傷中,他默默接受了現(xiàn)實(shí),全身心投入到了音樂創(chuàng)作中,由于他的天分和勤奮,很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí),不幸的事情又發(fā)生了。26歲時(shí),他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂家而言,這個(gè)打擊是接受不了的。但是,他沒有被擊垮,他默默接受了現(xiàn)實(shí),把全身心投入到了音樂創(chuàng)作中,是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛音樂,支持著他,激勵(lì)著他。

  課堂上,我們反復(fù)地讀著文章內(nèi)容:“我的好靈魂,人家都當(dāng)我是厭世者,你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)!在這里我孤零零地坐著,寫我的音符——我將永遠(yuǎn)聽不見音樂……我有時(shí)不免嘆息,我真軟弱……一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。” 這是音樂家貝多芬的感慨。讀著這些文字,我的心似有千斤重,眼眶里盈滿了濃濃的悲情。在淚花閃閃中,我緩緩地把這幾句話語劃了起來。然后閉上了眼,無邊無際的黑暗世界,我的思緒在飄忽中被牽得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

  老師的話打斷了我的思緒。老師在總結(jié)課文時(shí)說:具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力,當(dāng)你陷于困境中,只要你有理想,發(fā)揮你的潛力,就一定能通向光明的。這時(shí),你也許會(huì)不禁感嘆到:原來有缺憾的日子同樣能過得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷、憤恨、無奈,而是要坦然、勇敢地面對(duì)它……”

  是啊,在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望,那么,就為這一線希望奮斗吧!

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