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送東陽(yáng)馬生序讀后感400字
你讀過(guò)《送東陽(yáng)馬生序》這本書(shū)嗎,那你有什么感觸呢,
送東陽(yáng)馬生序讀后感400字
。YJBYS小編為大家搜集了3篇“送東陽(yáng)馬生序讀后感400字”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!送東陽(yáng)馬生序讀后感400字(一)
六百余年前的明朝,一個(gè)家中貧寒,為了讀書(shū)求學(xué)奔走百里,卻執(zhí)著勤奮的人憑借自己的努力,被世人皆知,他,就是宋濂。
時(shí)光過(guò)去了600余年,今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比,發(fā)生了不可同日而語(yǔ)的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里,老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè);我們不需要抄書(shū)、不需要長(zhǎng)途跋涉,也沒(méi)有寒凍之苦。卻在考試、學(xué)習(xí)上遇到失敗、挫折的時(shí)候,總是尋找客觀理由,宋濂有句話我非常贊同“其業(yè)有不精者,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專(zhuān)耳,豈他人之過(guò)哉”.
古代書(shū)生的信條是“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”.為了“金榜題名天下知”,為了前程,只有“兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書(shū)”了,寒窗苦讀十年,再去考取功名。雖然現(xiàn)在已不像古代,但古人的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在,很多人都缺乏執(zhí)著--對(duì)生活的執(zhí)著。缺乏勤奮——對(duì)求學(xué)的勤奮。很多時(shí)候,我們茫然、厭倦、冷漠……初三已經(jīng)來(lái)臨,感受著壓力,同時(shí)我們也要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。找回心中那份執(zhí)著與勤奮,為了自己,奮力一搏。
送東陽(yáng)馬生序讀后感400字(二)
知道了宋濂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之后,相信凡是能夠反思的人,一定會(huì)有所感觸!
宋濂幼時(shí)因愛(ài)讀書(shū),而家境貧困居然用借書(shū)“手自筆錄”方法來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí),對(duì)比一下,如今的我們呢?書(shū)自然是想要就有,想要什么種類(lèi)就有什么種類(lèi),然而卻出現(xiàn)了扔書(shū),撕書(shū)亂涂亂畫(huà)書(shū)的種種現(xiàn)象。實(shí)在讓人難以理解,我們毀壞的不僅僅是有字的書(shū)籍,更重要的是丟失了無(wú)形的精神食糧喪失了求職的欲望,
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《送東陽(yáng)馬生序讀后感400字》(http://www.oriental01.com)。宋濂對(duì)老師是虔誠(chéng)恭敬,溫控唯恐不在傳授自己知識(shí)對(duì)比我們來(lái)講,受教育已是國(guó)家法律明確規(guī)定的內(nèi)容并且九年義務(wù)教育必須完成。面對(duì)著這么好的求學(xué)機(jī)會(huì),而卻出現(xiàn)了一批自暴自棄的現(xiàn)象,我們放棄的不僅僅是受教育的權(quán)利,還親手挖空了未來(lái)大道的基石,等于毀掉了自己的人生。
宋濂的“以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也”如今,在我們之間也逐漸被淡忘了比名牌、比酷、比標(biāo)新立異……已成為時(shí)尚,在搶來(lái)面子的同時(shí)我們丟失了精神和基本的人格。
面對(duì)這么優(yōu)越的條件,這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這么富足的生活,我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜呢?
送東陽(yáng)馬生序讀后感400字(三)
在21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代,要想有所作為,沒(méi)有什么捷徑可走,唯一可行的辦法是擁有大量的知識(shí)。培根說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量。”確實(shí),知識(shí)就如同我們的手和腳,不可缺失。
少年大學(xué)生寧鉑,從小酷愛(ài)讀書(shū),每天,他不看書(shū)就不舒服,甚至上廁所也要帶上上一本書(shū),晚上熄燈后還打著電筒看書(shū)。因此,13歲就獲得了數(shù)。理。化。醫(yī)學(xué)。天文等各方面的知識(shí),成為大學(xué)生。
有句話說(shuō):天才出自勤奮。學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng),要真正獲得知識(shí)只有勤奮學(xué)習(xí)。
我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),二十多年如一日,全部身心沉浸在數(shù)學(xué)的海洋里。每天只睡三個(gè)小時(shí),不屈不撓地,勇敢地向著數(shù)學(xué)皇冠上的明珠行進(jìn),終于證明了1+2,登上了數(shù)學(xué)高峰,成了數(shù)學(xué)巨人。
他們的成功不都是通過(guò)勤奮的努力,掌握大量的知識(shí)而取得的嗎?
一個(gè)社會(huì)存在一定的貧富差距是正常的,而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),雖然無(wú)法選擇自己的出身,但可以選擇自己的未來(lái)。
人最出色的成績(jī)往往是在逆境中做出的,思想的壓力,甚至身體上的痛苦,都可能成為精神上的 。美國(guó)曾抽查了1000位財(cái)富在1000萬(wàn)美元的富翁,調(diào)查了他們的生活,結(jié)果發(fā)現(xiàn),他們大都出生在普通人家,甚至有一部分人的少年是在貧民窟里度過(guò)的。
貧窮并不可怕,它有時(shí)也是一種財(cái)富,一種精神財(cái)富。
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