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成長(zhǎng)的勵(lì)志名言

時(shí)間:2024-08-03 00:28:03 資料大全 我要投稿
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關(guān)于成長(zhǎng)的勵(lì)志名言55句

  我們需要成長(zhǎng),沒(méi)有成長(zhǎng)的人是可悲的,只有不斷的成長(zhǎng),自己的人生才有意義,

關(guān)于成長(zhǎng)的勵(lì)志名言55句

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關(guān)于成長(zhǎng)的勵(lì)志名言55句

  盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)宜自勉,歲月不待人。——陶淵明

  我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng),不斷上升的氣力,他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。——高爾基

  我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。假設(shè)你拒盡了變化,你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。

  要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì),從而取得健康的成長(zhǎng),那末,世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。——殷慶功

  業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》

  青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神,一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,就能相得益彰。——貝弗里奇

  莫等閑,白了少年頭,空悲切。——岳飛《滿江紅》

  教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識(shí),才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。——蘇霍姆林斯基

  假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么,答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng),并且開(kāi)始耽憂更年輕的一代。——羅杰·艾倫

  假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí),那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng),人類(lèi)藉著它才能在道德上智能上與精神上取得成長(zhǎng)。——西賽羅

  環(huán)境影響人的成長(zhǎng),但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車(chē)爾尼雪夫斯基

  聰明與年齡一起成長(zhǎng)。

  成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初,它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。——冰心

  浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧

  命運(yùn),不過(guò)是失敗者無(wú)聊的 ,不過(guò)是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志自己的努力來(lái)決定。——茅盾

  年輕時(shí)行為不端,成年后一定沒(méi)有出息。——薩迪

  青年們盡可以張開(kāi)眼睛,用自己的判斷力以決定自己的前途。——惲代英

  青年人!信你自己罷!只有你自己是真實(shí)的,也只有你能夠創(chuàng)造你自己。

  人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思

  任何新生事物在開(kāi)始時(shí)不過(guò)是一枝幼苗,一切新生事物之可貴,就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中,有無(wú)限的活力在成長(zhǎng),成長(zhǎng)為巨人,成長(zhǎng)為力量。

  少女的年齡,正是一個(gè)人用愉快而得意的夢(mèng)境來(lái)麻醉自己的年齡。

  盛世人人知自?shī)^。——錢(qián)昌照

  世較晚的一輩人要求就要更嚴(yán)格些,他們不應(yīng)該老是摸索和走錯(cuò)誤,應(yīng)該聽(tīng)老年人的忠告,

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關(guān)于成長(zhǎng)的勵(lì)志名言55句》(http://www.oriental01.com)。——歌德\即使沒(méi)有典范標(biāo)準(zhǔn),我們也奮斗生存過(guò)

  事在人為,誠(chéng)至金開(kāi)。——《革命烈士詩(shī)抄》

  志向是天才的幼苗,經(jīng)過(guò)酷愛(ài)勞動(dòng)的雙手培養(yǎng),在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不酷愛(ài)勞動(dòng),不進(jìn)行自我教育,志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死?隙▊(gè)人志向,選好專(zhuān)業(yè),這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

  志向不過(guò)是記憶的奴隸,生氣勃勃地出世,但卻很難成長(zhǎng)。——莎士比亞

  只有一條路不能選擇那就是放棄的路;只有一條路不能拒盡那就是成長(zhǎng)的路。

  在艱苦中成長(zhǎng)成功之人,經(jīng)常由于心理的陰影,會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類(lèi)偏差,便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種敵視的敵意,不相信任何一個(gè)人,更不同情任何一個(gè)人。愛(ài)錢(qián)如命的慳吝,還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的,有器度有見(jiàn)識(shí)的人,他固然從艱苦困難中成長(zhǎng),反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生,知道世情的甘苦。——南懷瑾

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。——蕭繹

  青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期,應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。——(英)羅素敏而好學(xué),不恥下問(wèn)——孔子

  業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子

  莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛

  發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

  鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

  立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫——阮元

  非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮

  勿以惡小而為之,勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》

  熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

  書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游

  問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——朱熹

  人的空想是沒(méi)有止境的,兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密,兒童的心靈是一塵不染的,而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng),心靈深處卻明顯存在著這類(lèi)纖塵的污痕。——高爾基

  人類(lèi)被賦予了一種工作,那就是精神的成長(zhǎng)。——列夫·托爾斯泰

  人類(lèi)經(jīng)常少年老成,青年迷茫,中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較,因此覺(jué)得受挫,好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著,而人的一生,便也這樣過(guò)往了。——三毛

  任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗,一切新生事物之寶貴,就由于在這新生的幼苗中,有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng),成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。——周恩來(lái)

  少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》

  我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N充滿感受思索和行動(dòng)的時(shí)候,用它來(lái)代替這個(gè)枯燥單調(diào),以愁?lèi)瀬?lái)扼殺心靈。

  我之所謂生存,并不是茍活;所謂溫飽,并不是奢侈;所謂發(fā)展,也不是放縱。——魯迅

  只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦

  周恩來(lái)年青人求知欲很旺,而忍耐性不足。

  我們老一輩子走錯(cuò)誤是可以原諒的,因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)沒(méi)有已鋪平的路可走。

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