在屆研究生畢業(yè)典禮上的講話
畢業(yè)典禮在我們每年都會(huì)舉行，在這些畢業(yè)典禮上很多精彩的講話都值得我們?nèi)ラ喿x，去品味，
在屆研究生畢業(yè)典禮上的講話
。下面是YJBYS小編搜集整理的在2016屆研究生畢業(yè)典禮上的講話，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!
各位老師、同學(xué)們，各位家長(zhǎng)和家屬朋友們：
我們又迎來(lái)了一屆畢業(yè)典禮，在這個(gè)激動(dòng)人心的莊重場(chǎng)合，首先我代表學(xué)校，也代表興旺書(shū)記，向338名博士畢業(yè)生、2213名碩士畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，表示最熱烈的祝賀!
養(yǎng)育之恩，終生難忘，我提議，讓我們把掌聲獻(xiàn)給多年來(lái)含辛茹苦培養(yǎng)你們、竭盡全力支持你們讀書(shū)求學(xué)的父母親人們，表達(dá)最衷心的感謝!教誨之情，永遠(yuǎn)銘記，讓我們把掌聲獻(xiàn)給各位傳道授業(yè)解惑的導(dǎo)師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的敬意!
伴隨中國(guó)綜合國(guó)力的快速增長(zhǎng)，過(guò)去幾年我校辦學(xué)綜合實(shí)力，特別是國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力取得了非常顯著的進(jìn)步。比如，在世界大學(xué)排名中，我校農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科與美國(guó)普渡大學(xué)基本相當(dāng)。學(xué)科排名的重要指標(biāo)是發(fā)表國(guó)際學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和質(zhì)量。學(xué)科排名的背后，反映出我校知識(shí)創(chuàng)新能力和研究生教育水平的全面提升�？梢哉f(shuō)，研究生已經(jīng)成為大學(xué)創(chuàng)新體系的重要力量。與其說(shuō)學(xué)校培養(yǎng)了你們，培育了你們探究知識(shí)、開(kāi)展創(chuàng)新研究的能力，不如說(shuō)你們參與和推動(dòng)了學(xué)校的學(xué)術(shù)發(fā)展，讓創(chuàng)新成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的第一動(dòng)力。在此，我要代表學(xué)校向大家為學(xué)校學(xué)術(shù)進(jìn)步所做出的卓著貢獻(xiàn)表示衷心的感謝!
同學(xué)們，在這個(gè)崇尚創(chuàng)新的偉大時(shí)代，畢業(yè)只是你們?nèi)松腵新起點(diǎn)，并將引領(lǐng)你們走向無(wú)限可能的廣闊世界。最近公布的《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略綱要》提出，到2020年我國(guó)要進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，到2030年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列，到新中國(guó)成立100周年之際成為世界科技強(qiáng)國(guó)。實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步，需要?jiǎng)?chuàng)新;推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，需要?jiǎng)?chuàng)新;創(chuàng)造美好的人生，也更需要?jiǎng)?chuàng)新。關(guān)于如何讓未來(lái)比今天更加的光輝燦爛，我想與同學(xué)們談一談創(chuàng)新，作為對(duì)同學(xué)們的勉勵(lì)和期許。
創(chuàng)新要以質(zhì)疑為起點(diǎn)。南宋學(xué)者朱熹曾說(shuō)：“讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑;有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。”明代學(xué)者陳獻(xiàn)章認(rèn)為：“前輩學(xué)者謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，疑者覺(jué)悟之基也”。沒(méi)有質(zhì)疑，就沒(méi)有新見(jiàn)解;沒(méi)有質(zhì)疑，就沒(méi)有新思想。上半年我到以色列訪問(wèn)，與以色列部分大學(xué)校長(zhǎng)探討教育創(chuàng)新問(wèn)題。他們認(rèn)為，為什么如此之少的猶太人出現(xiàn)之多的卓越的科學(xué)家、企業(yè)家，創(chuàng)造出如此之多的科技與經(jīng)濟(jì)奇跡，就在于“We are born to question anything”。猶太人的思維基因是質(zhì)疑一切，高度注重批判思維精神。
創(chuàng)新需要勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，
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《在屆研究生畢業(yè)典禮上的講話》(http://www.oriental01.com)。1923年美國(guó)細(xì)胞遺傳學(xué)家佩因特提出，人類二倍體細(xì)胞染色體數(shù)量為48條。由于佩因特在細(xì)胞遺傳學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威地位，在接下來(lái)的30多年中，“人類有48條染色體”的結(jié)論，變成讓人輕易接受、無(wú)可質(zhì)疑的“真理”。“千人之諾諾，不如一士之諤諤 。”1956年在瑞典隆德大學(xué)萊文實(shí)驗(yàn)室從事遺傳學(xué)研究的華裔科學(xué)家蔣有興，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的觀察和研究，在《遺傳》雜志發(fā)表論文提出，人類染色體數(shù)為46條，震驚了整個(gè)細(xì)胞遺傳學(xué)界。這一新的結(jié)論很快得到其他實(shí)驗(yàn)室觀察結(jié)果的驗(yàn)證。遺傳學(xué)界普遍接受30多年的錯(cuò)誤結(jié)論，就這樣被蔣有興勇敢地推翻和顛覆，新的科學(xué)認(rèn)識(shí)重新建立，人類細(xì)胞遺傳學(xué)實(shí)現(xiàn)里程碑式的重大突破。創(chuàng)新需要敢走新路。面臨潛在的巨大能源危機(jī)，可再生新能源問(wèn)題成為人類可持續(xù)發(fā)展必須應(yīng)對(duì)的重大挑戰(zhàn)。當(dāng)前人類在太陽(yáng)能利用方面取得了較大的進(jìn)步，中國(guó)也成為世界光伏產(chǎn)業(yè)的第一大國(guó)，但是光伏發(fā)電一直存在電能儲(chǔ)存的技術(shù)瓶頸問(wèn)題。最近，加州大學(xué)伯克利分校華裔科學(xué)楊培東在《科學(xué)》雜志發(fā)表論文提出，將一種將非光合作用的細(xì)菌改造后可以進(jìn)行光合作用，在利用太陽(yáng)能進(jìn)行化學(xué)合成方面取得令人矚目的成就。這項(xiàng)研究利用在厭氧狀態(tài)下產(chǎn)生乙酸的細(xì)菌Moorella thermoacetica，經(jīng)過(guò)改造后，可以將溶液中的鎘離子和半胱氨酸轉(zhuǎn)換為不溶性的硫化鎘納米粒子，并析出在細(xì)胞表面上。接受太陽(yáng)光線照射時(shí)，硫化鎘納米粒子被激發(fā)后會(huì)釋放出電子，然后將這些電子植入細(xì)菌體內(nèi)用于將二氧化碳還原成乙酸。這種細(xì)菌/無(wú)極半導(dǎo)體混合人工光合作用系統(tǒng)，可以通過(guò)生物沉淀硫化鎘納米粒子進(jìn)行自我復(fù)制，這些納米粒子可以作為光收集器，以維持細(xì)菌代謝。通過(guò)無(wú)機(jī)化學(xué)自動(dòng)增強(qiáng)生物系統(tǒng)的功能，為將生物和非生物性質(zhì)的組分整合為先進(jìn)的“太陽(yáng)能—化學(xué)品”轉(zhuǎn)化技術(shù)開(kāi)辟新的道路�？梢灶A(yù)見(jiàn)，未來(lái)人類可以憑借此項(xiàng)技術(shù)，創(chuàng)造出人工光合作用系統(tǒng)，以工廠化方式把太陽(yáng)能大規(guī)模地轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，生產(chǎn)出取之不竭的、可以長(zhǎng)久儲(chǔ)存的生物能源，從根本上解決可能出現(xiàn)的能源危機(jī)。
此外，最近我校張涌教授超越抗病育種的傳統(tǒng)方法，利用基因精確編輯技術(shù)，通過(guò)轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得一批對(duì)結(jié)核桿菌有顯著抗性的轉(zhuǎn)基因奶牛，成功培育出抗結(jié)核病奶牛育種新材料，得到國(guó)際學(xué)術(shù)同行的高度評(píng)價(jià)，也代表了我校近年來(lái)在自主創(chuàng)新和原始創(chuàng)新方面的重要突破。
同學(xué)們，創(chuàng)新的一小步，就是人類的一大步。當(dāng)前我們正處于新一輪科技革命的前夜，顛覆性創(chuàng)新競(jìng)相涌現(xiàn)的時(shí)代即將到來(lái)。在同學(xué)們走出校園、走向社會(huì)之際，我堅(jiān)信，在追求夢(mèng)想的道路上，你們絕不會(huì)滿足于做創(chuàng)新時(shí)代的見(jiàn)證者，你們一定會(huì)成為卓越的創(chuàng)造者，不斷超越自己，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
踏進(jìn)校園，你們便與學(xué)校結(jié)緣;跨出校門，你們便是母校的名片。衷心祝愿大家在今后的日子里，用創(chuàng)新的精神引領(lǐng)人生的未來(lái)，用創(chuàng)新的力量讓母校的名片更加光彩亮麗!
謝謝大家!
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