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高中我的書屋我的夢(mèng)征文1200字
優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類財(cái)富保存下來,并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),
高中我的書屋我的夢(mèng)征文1200字
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哭了,有“家”,有“家”的安慰,讓你走出陰影;
累了,有“家”,有“家”的溫馨,讓你走出疲倦。
這個(gè)“家”里有魯迅的愛國文章,有冰心的清新小詩,有 的深情美文。
讀冰心奶奶的寄小讀者,讓你從苦惱的心情中走出來,去重新面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)。
窗外,雨聲滴滴嗒嗒,偶爾一聲落在窗檐上,發(fā)出“篤”的聲響,天黑了,夜靜了,一路上,因受委屈,而哭泣的你,一只手揉著紅腫的、流著淚的眼睛,慢慢地走著。那一盞一盞的路燈上,投下微弱的光,照在你瘦弱的身軀。旁邊停放的公交車,淋著雨,顯得各外凄涼。
哭了,去“家”里,去找冰心奶奶訴說心中的委屈,去讓冰心奶奶幫你走出陰影,走出悲傷。
冰心奶奶的文章——清新。
她會(huì)以清爽優(yōu)美的字句,讓你平靜,再以她的文章把你帶到一個(gè)地方:
那里,有青山、碧水,有藍(lán)天、白云,當(dāng)你站在一高處,腳下是綠茵茵的草地,身邊是扶過的微風(fēng),你仰著頭,微閉雙眼,想象那如藍(lán)絲巾的天,蓋在你的臉上……
哭了,去了;傷心,散了。悲痛,消失在冰心奶奶清新脫俗的文章中…
讀魯迅的文章,讓你累了的心進(jìn)入那強(qiáng)烈的愛國情懷當(dāng)中,去盡情暢想億萬人高舉國旗歡呼的感人場(chǎng)面。
窗外,雨下著,但是沒有絲毫的聲音,一切都寂靜了,一切都麻木了,天黑漆漆,路上,因被繁重的學(xué)業(yè)而壓得喘不過氣來的你,低著肩、垂著頭,行尸走肉般在街上徘徊。那一盞又一盞的路燈投下的光昏暗了,照在你的身體上,看上去使你更加疲憊。旁邊停放的公交車,像被粘住了一樣,而那在微弱光線下的樹,像是一件石雕刻,葉子,不再擺動(dòng),也沒有了雨滴滴落在葉子上發(fā)出的微弱的聲音。一切都靜止、晦暗了。
累了,去“家”里,去找魯迅尋找學(xué)習(xí)的意義,讓他給你累了的心靈注入生機(jī),去感受那時(shí)舊時(shí)社會(huì)上的學(xué)子為了國家而崛起,為了國家而學(xué)習(xí),再去看看那意志消沉的巨大危害。
魯迅的文章——充滿著強(qiáng)烈的愛國情懷。
那如江河破堤流出的滔滔江水般的情感,怎能不會(huì)撥動(dòng)你累了的心弦,他的文章會(huì)讓你熱血沸騰,讓你猶如回的民國時(shí)期萬人高舉國旗、高呼祖國萬歲的時(shí)代,那時(shí)候,國民愛國熱情空前高漲,慷慨激昂的國歌四處奏響,千萬 的壯觀場(chǎng)面隨處可見,這如黃河之水從天一泄而注的宏偉氣勢(shì),怎能不讓你震撼。
累了,去了;疲倦,散了。
累了的心早已不見了蹤影,都讓魯迅的文章帶去民國與眾人共同捍衛(wèi)國威!
哭了,有“家”的安慰,有冰心的幫助,讓你走出陰影;
累了,有“家”的溫馨,有魯迅的引領(lǐng),讓你走出疲倦。
——書屋,名人匯集。
——我的“家”
高中我的書屋我的夢(mèng)征文1200字
讀了晨光出版社的《象王淚》之后,我思緒萬千,許許多多的感想沖擊著我的大腦,我覺得老象王—“火扎”為了培養(yǎng)新的象王—“影疊”真是煞費(fèi)苦心,用心良苦……
戛爾邦象群發(fā)生虎患后,火扎感到自己的衰老與無能,于是就尋找新的象王,
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《高中我的書屋我的夢(mèng)征文1200字》(http://www.oriental01.com)。在火扎的精挑細(xì)選下,勉強(qiáng)選中了一只名叫影疊的象。為了鍛煉影疊,火扎決定把影疊逐出戛爾邦象群。被逐出戛爾邦象群后,影疊經(jīng)過重重磨練,決定為象娘報(bào)仇雪恨,和火扎拼個(gè)魚死網(wǎng)破,但影疊只會(huì)用蠻力,不會(huì)用計(jì)謀。于是,一敗涂地!后來,“獨(dú)耳”也被逐出了象群,影疊略施小計(jì),使獨(dú)耳成為了自己的幫手。它們歷盡千辛萬苦,經(jīng)過一番驚天動(dòng)地的對(duì)決后,火扎倒臺(tái)了,影疊當(dāng)上了新象王,火扎卻成了乞丐,雄象有淚不輕彈,但火扎在生命的最后一刻掉淚了。這本書給了我很多啟發(fā),老象王為了培養(yǎng)新象王的用心良苦,影疊的不屈不撓、永不放棄的努力與拼搏精神都讓我深深的震撼,讓我久久的陷入沉思當(dāng)中……
我覺得我就好比是書中的“影疊”,父母、老師就好比是書中的“火扎”,以往父母的嚴(yán)厲,老師的批評(píng)都一度讓我無法理解。我總覺得他們太嘮叨,太苛刻,對(duì)我要求太嚴(yán)格,但是,通過這本書讓我了解到,看人看事不能只從表面上去看。
“吃得苦中苦,方為人上人。”只有像影疊這樣吃得苦中苦的人,最后才能獲取功名富貴,成為別人敬重、愛戴的人。每個(gè)人都可能有環(huán)境不好,遭遇坎坷,生活辛苦的時(shí)候。遇到逆境時(shí),我們要忍一忍,熬一熬,再多拿一分勇氣和信心來面對(duì),困難就一定能迎韌而解,生活將變得更加美好,五彩繽紛!
通過這本書,讓我明白,父母、老師對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)與教育,都只是為了讓我能更好健康快樂地成長,我為我以前曲解了他們的愛而深感慚愧!是啊,父母對(duì)我的愛是無邊無際的,是高尚無私的,他們用無聲的愛呵護(hù)我健康快樂地成長。老師更是辛勤的園丁,用汗水滋潤了我們,老師是無私的奉獻(xiàn)者,把知識(shí)毫無保留地教給我們,老師永遠(yuǎn)默默無聞卻不求回報(bào)……
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁,又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔,一次次坎坷,一次次磨難,造就了偉人的成功。爸爸、媽媽、老師,謝謝您們對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù),您們是我成長路上的指引燈。從今以后,我要敢于面對(duì)挫折,接受風(fēng)雨的洗禮,做個(gè)乖孩子,好學(xué)生。生活上,學(xué)習(xí)上,為人處事上都要好好學(xué)習(xí),不怕累,不怕苦,努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,不辜負(fù)父母與老師對(duì)我的期望!
高中我的書屋我的夢(mèng)征文1200字
“北門拐角處有一間小小的書吧,推門而入便會(huì)立即被暖暖的書香味所包圍。不管是軟軟的沙發(fā)還是發(fā)舊的木質(zhì)地板都會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,好像在慢慢的時(shí)光長河中唯有這個(gè)溫暖的一隅是靜止的。陷在沙發(fā)里,周圍環(huán)繞著層層疊疊的書籍,隨手摘取一本,便能靜心的讀下去。在這里每一分每一秒都是慢的,慢到似乎可以天荒地老。”——《人與書俱老》
聽了豐湘羽的《人與書俱老》,突生一種想開一家書店的想法。名字呢,就叫做“午后時(shí)光”。
在悠閑的午后,手捧一本書,伴著慢慢傾斜的陽光,一起沉淪。夢(mèng)想著熟人踏著熟悉的腳步,推開門,門上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音,抬頭、點(diǎn)頭,便是打過了招呼,然后繼續(xù)自己的世界。
木質(zhì)的書架,書架中間的沙發(fā),沙發(fā)旁邊的小椅,小椅靠在窗戶旁,窗戶上隨風(fēng)飄蕩的“晴天娃娃”……各種各樣的看書人擺出各種各樣的姿勢(shì)--小孩趴在地板上津津有味,兩個(gè)女孩背靠背,男生斜靠在書架旁,老奶奶帶著老花鏡坐在小椅上……很溫馨呢!有這么多的人陪著你,陪著你看書……
書屋是一個(gè)大世界,大世界里的每個(gè)人都有自己的小世界。書屋里很安靜,只有可愛的“阿貍鐘”發(fā)出“滴答滴答”的響聲。偶爾有小孩子爭(zhēng)論書里的故事,卻不顯得突兀,反而另生一種童趣。
書屋的開放時(shí)間就隨我意嘍。想開就開,不想開就不想開。開心的時(shí)候,送上一壺清香的茶水,給入迷的人們解解渴;心情不好的時(shí)候,關(guān)起大門,自己一個(gè)人躲在書屋里,舔舔傷口,繼續(xù)遨游于自己的小世界,不管其他。
書屋里的書,都是主人喜歡的;書屋不大,卻處處可見主人精心的布置;書屋的書不外借,若想購買,請(qǐng)自己到網(wǎng)上訂購;若書屋的主人心情好,或許會(huì)幫你買一次;書屋的主人很愛護(hù)書,所以,也請(qǐng)你愛護(hù)每一本書;書屋的主人很懶惰,所以,“入屋請(qǐng)脫鞋,看書請(qǐng)保持衛(wèi)生”……
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