- 相關推薦
幼兒園關于學校美育工作自查報告
轉眼間一段時間的工作又告一段落了，回看這段時間的工作，有驚喜，也存在著問題，這時候，最關鍵的自查報告怎么能落下！為了讓您不再為寫自查報告頭疼，下面是小編精心整理的幼兒園關于學校美育工作自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園學校美育工作自查報告 1
美育、是全面素質教育的重要內容。對培養(yǎng)幼兒健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。
小班幼兒年齡尚小，對他們美育的教育實施起來有些困難。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們在歌曲，舞蹈，繪畫，手工制作，文學等方面對幼兒進行了美育教育。
一、歌曲舞蹈中的美育
小班的歌曲旋律簡單，歌詞淺顯易懂，幼兒很喜歡哼唱。我們就這一現(xiàn)象，經常組織幼兒進行歌曲演唱。音樂 音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術，它以一定的節(jié)奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的發(fā)展。音樂教育對于開發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進作用。在音樂教育中教師要通過唱歌、欣賞音樂、游戲和舞蹈等內容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出優(yōu)美協(xié)調的節(jié)律動作或舞蹈動作，培養(yǎng)初步的音樂欣賞和唱歌、跳舞的簡單技能，發(fā)展其音樂才能和音樂藝術的想象力、創(chuàng)造力。
二、繪畫手工制作中的美育
學校美育推進機制初步形成。遵循美育教育教學的規(guī)律和特點，構建了課堂教學、課外活動、校園文化“三位一體”的推進機制，三個方面相互促進、形成合力,發(fā)揮了良好的綜合育人功效。
幼兒園的美術教育包括和欣賞等內容。美術是一種造型藝術。由于它色彩協(xié)調，線條清晰，形象生動，有助于鍛煉幼兒的視覺，又能夠發(fā)展幼兒的觀察力和藝術想象力。幼兒對形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來，這一過程中實際上就是幼兒對美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡單的'繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡單的美術，可以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，并激發(fā)他們的美術創(chuàng)造能力。根據(jù)我班幼兒的能力特點，我們組織幼兒進行了涂色、手工小制作等美術活動，讓他們在美術活動中感受美、表現(xiàn)美。
三、文學作品中的美育
文學是以生動形象的語言塑造人物形象和情節(jié)的藝術，對幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學藝術教育主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩歌、觀看兒童題材的影視作品等進行的。兒童文學作品內容豐富、語言優(yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識，發(fā)展語言藝術，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學習過程中，有時要通過自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩歌等文藝作品的內容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如：童話《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛心和善良的品質，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如故事《誠實的列寧》，能教育幼兒做了錯事要勇于承認的誠實品質，等等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學習一些喜聞樂見的兒童文學作品，既能增長幼兒的知識，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長。我們會為幼兒提供適合他們年齡段的圖書讓他們進行閱讀，選擇合適的時間為幼兒講述文字優(yōu)美且富有教育意義的各種語言故事。
四、游戲中的美育
玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動最基本的形式，幼兒每天都離不開游戲活動，生動有趣的游戲能強烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們在玩樂中得到滿足，受到教育。我們通過角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂游戲和體育游戲進行美育教育。從而使幼兒在玩樂中體驗關心別人，團結友愛、懂禮貌、愛祖國的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。
五、節(jié)日娛樂活動中的美育
節(jié)日和娛樂活動是我們用來教育的手段之一，如“六一節(jié)”可以用大型兒童歌舞、繪畫、朗誦詩歌、體育比賽等表演，充分發(fā)揮幼兒才能，展示美的成績，體會美的氛圍。節(jié)日和娛樂活動給幼兒帶來歡樂，留下深刻印象。節(jié)日活動多配有環(huán)境的布置與節(jié)日裝飾，幼兒可多方面感受美，大點的幼兒和我們共同參加節(jié)日的布置或娛樂的準備工作，使他們參與創(chuàng)造美的活動。12月25日，園里舉辦了盛大的活動，從一入園孩子們就被節(jié)日的歡樂氣氛感染了，那一天，孩子們感受到了美。
六、日常生活中的美育
人際關系中的美是通過人際交往中感受人與人之間和諧友愛關系時所產生的一種愉快心理體驗。而人際關系中的美感對人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養(yǎng)幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛關系。如小朋友之間的和諧友愛關系，可以使幼兒學會關心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質，教師對幼兒的關心和愛護，可以激發(fā)他們產生巨大的學習動力等等。所以，我們會及時的跟幼兒進行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導幼兒要互相關心，感受集體的溫暖、人際關系的美。
美育具有 “ 富美于教 ” 、 “ 寓美于樂 ” 的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動人、以美育人，這在幼兒成長中，具有重要作用。所以，作為幼教工作者，要努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學實踐，從而打開幼兒美育的新局面。
幼兒園學校美育工作自查報告 2
在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，教育力求調整培養(yǎng)的目標，改變人才的培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學生學習方式的改變，實現(xiàn)學生學習方式的根本改變，關注學生經驗和多樣化發(fā)展的課程內容，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的作用;強調了“美術、人文、科技”于一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，雖然它沒有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實質上，美育是素質教育的代名詞。學生的綜合素質提高了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。提高學生的美育教育質量是不容忽視的一件大事。本學期，我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并在一學期來的工作中嚴格執(zhí)行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績，現(xiàn)總結如下，以勉今后工作。
一、思想重視，計劃明確。
思想是指導工作的根本源頭。我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排我們術科組策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好作的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。
二、有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作
為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的'教學手段中學習就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術課。我們學校領導規(guī)定術科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，絕對不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學。
三、開展多形式的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。
要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織“校園朗誦會”、參加“鎮(zhèn)小學生文藝演出”、 “‘六一’節(jié)的各種游園活動”還組織學生參加了“全鎮(zhèn)師生藝術作品展、”“親近大自然，描繪大地”兒童媽媽寫生畫比賽、小學生現(xiàn)場臨書大賽等系列的美術活動，這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的推進。
美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作,我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。
幼兒園學校美育工作自查報告 3
一、引言
美育作為幼兒教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)幼兒的審美情趣、創(chuàng)新思維和全面發(fā)展具有重要意義。為了進一步提升我園的美育工作水平，確保美育活動的有效性和適宜性，我們根據(jù)教育部門的相關要求和指導原則，對本園的美育工作進行了全面自查。本報告旨在總結自查過程、分析存在問題，并提出相應的改進措施。
二、自查過程
組織架構與制度建設
審查了美育工作的組織架構，確認是否設有專門的美育工作小組，以及該小組的職責是否明確。
檢查了美育工作的相關制度，包括教學計劃、活動安排、評估標準等，確保其符合教育部門的規(guī)范和要求。
課程內容與實施
評估了美育課程的設置是否豐富多樣，是否涵蓋了音樂、美術、舞蹈、戲劇等多個領域。
觀察了美育活動的實施情況，包括教師的教學態(tài)度、教學方法和幼兒的參與度。
師資配備與培訓
考察了美育教師的專業(yè)背景和資質，以及他們是否接受過系統(tǒng)的美育培訓。
了解了教師繼續(xù)教育的情況，包括參加專業(yè)培訓、學術交流和研討活動等。
環(huán)境創(chuàng)設與資源利用
評估了幼兒園美育環(huán)境的創(chuàng)設情況，包括教室布置、藝術作品的展示和創(chuàng)作空間等。
檢查了美育資源的利用情況，包括教學材料、工具和設備的配備是否充足。
家長參與與社區(qū)合作
調查了家長對美育工作的了解和支持程度，以及他們是否參與美育活動。
考察了幼兒園與社區(qū)在美育方面的合作情況，包括資源共享、活動聯(lián)辦等。
三、存在問題
課程內容單一：部分美育課程內容較為單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性。
師資培訓不足：部分美育教師缺乏系統(tǒng)的專業(yè)培訓，影響了教學質量。
環(huán)境創(chuàng)設不足：美育環(huán)境創(chuàng)設不夠豐富，缺乏足夠的藝術氛圍。
家長參與度低：家長對美育工作的了解和支持程度不夠，參與度有待提高。
四、改進措施
豐富課程內容：增加美育課程的多樣性和創(chuàng)新性，引入更多元化的藝術形式和元素。
加強師資培訓：定期組織美育教師參加專業(yè)培訓，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設：加強美育環(huán)境的'創(chuàng)設，營造濃厚的藝術氛圍，激發(fā)幼兒的藝術興趣。
增強家長參與：加強家園溝通，提高家長對美育工作的認識和支持，鼓勵他們積極參與美育活動。
五、結論
通過本次自查，我們深刻認識到美育工作在幼兒教育中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足。我們將根據(jù)自查結果，制定具體的改進措施，并加強監(jiān)督和執(zhí)行力度，確保美育工作的有效實施和持續(xù)改進。同時，我們也期待與家長們更加緊密地合作，共同為幼兒的全面發(fā)展貢獻力量。
幼兒園學校美育工作自查報告 4
一、自查目的
為了深入貫徹落實幼兒園美育教育，全面了解我園美育工作的開展情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，進一步提升幼兒園美育水平，特進行本次自查。
二、自查時間
20xx年xx月xx日
三、自查人員
幼兒園園長、教學副園長、各班班主任、藝術領域教師等相關人員。
四、自查內容與結果
�。ㄒ唬┟烙n程設置
課程規(guī)劃
我園依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，制定了較為系統(tǒng)的美育課程規(guī)劃。課程涵蓋了音樂、美術、舞蹈、文學欣賞等多個領域，旨在培養(yǎng)幼兒的審美感知、藝術表現(xiàn)和創(chuàng)意表達能力。然而，在課程規(guī)劃的細節(jié)方面仍有改進空間，例如，各領域課程之間的融合度還可以進一步提高，部分課程內容的連貫性有待加強。
課程實施
在日常教學中，美育課程基本能夠按照課程表正常開展。教師們能夠運用多樣化的教學方法，如游戲教學法、情境教學法等，激發(fā)幼兒的學習興趣。但在教學過程中，部分教師對于幼兒個體差異的關注不夠充分，導致部分幼兒在美育活動中的參與度和體驗感不夠理想。
�。ǘ┟烙龓熧Y隊伍
師資配備
我園擁有一支相對穩(wěn)定的教師隊伍，藝術領域教師具有一定的專業(yè)背景和教學經驗。但隨著幼兒園規(guī)模的.擴大，在師資數(shù)量上略顯不足，尤其是在舞蹈專業(yè)教師方面存在缺口，影響了舞蹈課程的教學質量和活動開展的豐富性。
教師培訓
幼兒園重視教師的專業(yè)成長，定期組織教師參加各類美育培訓，包括新的教學方法、藝術技能等方面的培訓。教師們在培訓后也能將所學內容應用到教學實踐中。不過，培訓的針對性還有待加強，對于不同教齡、不同專業(yè)背景的教師，未能做到精準培訓，使得部分培訓效果未能充分發(fā)揮。
�。ㄈ┟烙虒W資源
教材與教具
我園為美育課程配備了多種教材和豐富的教具，如美術手工材料、音樂器材等，能夠滿足基本的教學需求。但是，部分教材內容更新不及時，不能很好地適應現(xiàn)代幼兒美育的發(fā)展趨勢。教具的種類在某些領域還不夠豐富，例如在民族民間藝術欣賞方面的教具相對缺乏。
教學環(huán)境
園內注重營造美的環(huán)境，教室、走廊、活動區(qū)等都有精心設計的裝飾，展示了幼兒的藝術作品和經典的藝術作品復制品，為幼兒提供了良好的視覺體驗。然而，在環(huán)境創(chuàng)設的互動性方面還有所欠缺，幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的機會和方式相對有限。
�。ㄋ模┟烙顒娱_展
園內活動
我園定期開展各類美育活動，如親子繪畫比賽、文藝匯演、節(jié)日主題藝術活動等，這些活動受到了幼兒和家長的喜愛，豐富了幼兒的校園生活。但在活動策劃方面，有時過于注重形式，對于活動的教育意義挖掘不夠深入，未能充分發(fā)揮活動在培養(yǎng)幼兒審美素養(yǎng)方面的最大價值。
園外拓展
園外美育資源利用不足，與社區(qū)、藝術機構等的合作較少，幼兒接觸社會美育資源的機會有限，不利于拓寬幼兒的審美視野。
五、改進措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化美育課程設置
組織教師團隊對課程規(guī)劃進行深入研討，加強各領域美育課程的有機融合，設計更具連貫性和系統(tǒng)性的課程內容，確保幼兒在美育學習過程中有更清晰的知識和技能發(fā)展脈絡。
教師在教學過程中要更加關注幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的興趣和能力水平調整教學方法和內容，鼓勵每個幼兒積極參與美育活動，提高他們的體驗感和獲得感。
�。ǘ┘訌娒烙龓熧Y隊伍建設
根據(jù)幼兒園發(fā)展需求，合理招聘和調配師資，優(yōu)先補充舞蹈等緊缺專業(yè)教師，確保各藝術領域都有專業(yè)的教師指導。
完善教師培訓體系，在培訓前對教師的專業(yè)發(fā)展需求進行詳細調研，根據(jù)不同層次教師的特點設計更具針對性的培訓方案，提高培訓效果，促進教師專業(yè)水平的整體提升。
�。ㄈ┩晟泼烙虒W資源
定期對美育教材進行評估和更新，選擇更符合現(xiàn)代幼兒美育理念和時代發(fā)展的教材。同時，加大教具采購和自制力度，豐富教具種類，特別是增加具有民族特色和地域文化的教具，拓寬幼兒的審美視野。
在環(huán)境創(chuàng)設方面，增加幼兒的參與度，例如設置專門的互動墻、藝術創(chuàng)作角落等，鼓勵幼兒自主參與環(huán)境的設計和裝飾，讓環(huán)境成為幼兒美育實踐的重要平臺。
（四）豐富美育活動開展形式
在策劃園內美育活動時，深入挖掘活動的教育內涵，將美育目標與活動內容緊密結合，使每一次活動都能成為培養(yǎng)幼兒審美素養(yǎng)的有效載體，讓幼兒在活動中不僅能獲得快樂，更能提高審美能力。
積極拓展園外美育資源，加強與社區(qū)、藝術機構的合作。例如，組織幼兒參觀美術館、博物館，邀請藝術家進園開展講座和工作坊等，為幼兒提供更多接觸社會美育資源的機會，拓寬幼兒的審美視野，豐富他們的審美體驗。
六、自查總結
通過本次自查，我們全面了解了幼兒園美育工作的現(xiàn)狀，雖然在課程設置、師資隊伍、教學資源和活動開展等方面取得了一定的成績，但也存在一些問題。我們將以此次自查為契機，針對問題制定切實可行的改進措施，不斷完善幼兒園美育工作，為幼兒提供更優(yōu)質、更豐富的美育教育，促進幼兒全面發(fā)展。
【幼兒園學校美育工作自查報告】相關文章：
學校美育工作自查報告【優(yōu)秀】06-28
學校美育工作自查報告【推薦篇】06-17
學校美育工作自查報告（通用14篇）03-30
幼兒園美術結題 美育09-05
學校檔案工作自查報告05-11
學校安檢工作自查報告07-21
學校防汛減災工作自查報告05-25
學校保密工作自查報告05-25
學校安全工作自查報告范文08-06