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關(guān)于 征文的好題目
推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，這是一篇關(guān)于 征文的好題目，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
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沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現(xiàn)越規(guī)出界、跑冒滴漏的問題，
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。因此，要以“ ”為契機，自覺學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、讀原著、學(xué)原文、悟原理，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。作為基層黨員干部要認真學(xué)習(xí)“ ”文件精神，重點做好以下幾個方面：
以學(xué)習(xí)為抓手，筑牢思想防線。千里之堤，毀于蟻穴。思想防線一旦松懈，貪婪的欲望就會滋生。作為基層一線黨員干部，要以“ ”主題教育為契機，把學(xué)習(xí)作為筑牢思想防線的基石，作為武裝和提高自己的首要任務(wù)。一方面要學(xué)習(xí)先進典型�！鞍駱邮强吹靡姷恼芾怼��；鶎狱h員干部始終要把學(xué)習(xí)先進典型作為一條紅線貫穿于自己學(xué)習(xí)的始終。學(xué)習(xí)楊善洲兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)張麗莉舍己救人，無私奉獻，追求卓越，播撒愛心的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)柴生芳甘愿清貧，清白做人，愛崗敬業(yè)，一心為群眾苦干、實干的工作精神。以典型為鏡、向先進看齊，以過硬的作風(fēng)樹立黨員干部的良好形象。另一方面，要根據(jù)形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，搞好個人自學(xué)，認真學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話精神，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領(lǐng)，在深學(xué)、細照、篤行中，把經(jīng)常性學(xué)習(xí)作為筑牢思想防線的重要基石。
以貫徹為主線，不斷增強敬業(yè)意識�！� ”主題教育重在貫徹，重在落實。作為基層黨員干部，在實際工作中，必須勤勤懇懇工作，扎扎實實做事。要把精力投入到工作中，把心思花費到工作上，把心血傾注到工作里，光明磊落地做好本職工作，淋漓盡致地展現(xiàn)聰明才智，最大限度地發(fā)揮自身能力，銳意進取、勤勉敬業(yè)，做出實實在在的工作成效和業(yè)績。不斷深刻反思，凈化心靈，提升境界，不斷整改自身存在的問題，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實增強實干意識，履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當、奮發(fā)有為。
以本職工作為重點，做合格黨員�；鶎狱h員干部要切實發(fā)揮好先鋒模范作用，主動服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾，做到崗在基層、心在基層、服務(wù)在基層。作為一名普通的圖書館管理員，我所能夠做的就是立足本質(zhì)，做好圖書排架，仔細打掃衛(wèi)生，把圖書排列整齊，積極和讀者溝通，征求他們的意見建議，從讀者的角度考慮問題，以自己的愛心、耐心和責(zé)任心，為小讀者服務(wù)，和小讀者拉近距離，努力成為小讀者的親密伙伴和良師益友，努力給讀者提供一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。在這平凡而又普通的崗位上，我嚴格以一名合格黨員的標準來要求自己，用自己的責(zé)任、用自己的心血、用自己的熱情，努力為讀者服務(wù)，用自己的點滴之功撐起便民、利民的一片天。上善若水，厚德載物。當有一天，韶光褪去，鉛華洗盡，透過如水的歲月，穿過一生的紛繁，生命中那最值得回味的、最難忘、綿長的，就是這段在平凡崗位上默默奉獻的歷程和作為一名合格共產(chǎn)黨員的光榮。
總之，在今后的工作中要更加嚴格要求自己，循著前輩們的腳步，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，發(fā)揚默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的精神，爭做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。
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今收到院黨支部的消息，我校將開展“ ”學(xué)習(xí)教育征文活動。借此機會說一說本人的一些認識和建議。
在征文的文件中得知，征文的主旨是引導(dǎo)廣大教職醫(yī)護員工生黨員深入學(xué)習(xí)“ ”，進一步堅定理想、信念、增強四個意識、樹立清風(fēng)正氣，強化宗旨觀念，是結(jié)合學(xué)�！皟�(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升”的發(fā)展要求，而決定在黨員中開展的一次活動。
我是2013級運動與健康學(xué)院的一名學(xué)生，作為一名體育生，我首先來談一談“學(xué)校體育”。作為一個醫(yī)學(xué)院校，培養(yǎng)出來的人應(yīng)該是具有良好身體健康的高素質(zhì)和專業(yè)性的高級人才。所謂“性命相托”，難道是托給一個也需要醫(yī)治的“醫(yī)生”么?所以，學(xué)校體育是保證學(xué)生身體健康的最基本要素。學(xué)校應(yīng)注重體育教育和培養(yǎng)學(xué)生的“體育意識”，并不斷創(chuàng)新。學(xué)校體育改革是根據(jù)社會和教育發(fā)展的需要，應(yīng)該認識和把握學(xué)校體育發(fā)展的過去與現(xiàn)狀，和學(xué)校體育思想的嬗變的脈搏，分析歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，是正確開展學(xué)校體育改革的基礎(chǔ)與前提。在長期的教育實踐過程中，體育在形成學(xué)生個性中的地位和作用。學(xué)生的“精神世界的多面性對于提高道德、智力、情感和美感方面的需求與愛好，取決于身體的發(fā)展、健康與勞動的協(xié)調(diào)一致”�！傲己玫慕】岛统渑娴木Γ浅瘹馀畈馗兄澜�、換發(fā)樂觀精神、產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切艱難險阻的一個極重要的源泉”，“體育是使人的精神生活充實和文化知識豐富的起碼條件，
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《關(guān)于 征文的好題目》(http://www.oriental01.com)�！边@里貫穿了蘇霍母林斯基的一個基本思想，即學(xué)校體育和學(xué)生身體健康是學(xué)校教育的前提和基礎(chǔ)。
教育的任務(wù)包括智育、綜合技術(shù)教育、德育、體育和美育。我國于1951年開始學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的《準備勞動與衛(wèi)國體育制度》;1953年，教育部組織國內(nèi)學(xué)者翻譯了蘇聯(lián)十年制體育教學(xué)大綱;1956年，蘇聯(lián)學(xué)者凱洛夫在北京體育學(xué)院講授“蘇聯(lián)體育教育理論”課程，對我國學(xué)校體育理論與實踐產(chǎn)生了深遠的影響。體育教學(xué)目標上強調(diào)教育的政治功能和社會價值，強調(diào)系統(tǒng)知識和運動技術(shù)的傳授，強調(diào)教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用，強調(diào)教學(xué)管理的整體性和紀律性。
我認為，學(xué)校的發(fā)展的主體是學(xué)生，其次是學(xué)校文化軟實力，再次才是學(xué)校硬件設(shè)施。這順序有些時候好像是矛盾的，其實不然，學(xué)校發(fā)展硬件設(shè)施是為了更好的教學(xué)，給學(xué)生提供科學(xué)合理的條件，但這最終的目的還是為了更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。所以，我認為學(xué)校發(fā)展，必須從學(xué)生上下功夫，特別是當今大學(xué)生教育。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，人才培養(yǎng)要以學(xué)生為本。學(xué)校應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生，把促進學(xué)生健康成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點;應(yīng)該建立完善的學(xué)生指導(dǎo)與幫扶體系，幫助學(xué)生成長成才;應(yīng)該采取有效措施鼓勵教師積極參與學(xué)生指導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)生。當今我國各高校的輔導(dǎo)員制度和工作并不是很科學(xué)。
傳統(tǒng)的學(xué)校教育是“學(xué)術(shù)模式，科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品”在知識經(jīng)濟社會中，教育更加強調(diào)培養(yǎng)具有廣泛適應(yīng)能力的同時具備動手和動腦能力的復(fù)合型人才。
在過去的200年里，人們認為有教育的人指的是接受過正規(guī)知識教育的人。。。。。。今后，人們將還將逐漸認為：一個有教育的人指的是懂得如何學(xué)習(xí)，
特別是懂得不僅通過學(xué)校，而且是在教育以外繼續(xù)終身學(xué)習(xí)的人。所以，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)校在發(fā)展和建設(shè)基本課程和專業(yè)的同時，應(yīng)該具備本校顯著特色的課程和專業(yè)，努力在全國打造一個或兩個獨有的特色專業(yè)和課程。比如：可以結(jié)合戶外運動專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，開展或發(fā)展成一門課程和專業(yè)，可設(shè)置一門“戶外救援”專業(yè)。為全國培養(yǎng)具有適應(yīng)在艱難救援環(huán)境下的醫(yī)護人員，同時具備適應(yīng)惡劣環(huán)境下工作，且具備最專業(yè)知識的綜合型高級人才。
學(xué)校的發(fā)展，離不開創(chuàng)新，更離不開傳承。如果傳承都沒有做好，談何創(chuàng)新。創(chuàng)新是在前人留下好的東西上創(chuàng)新和改進，同時也要了解不好的，這樣一來，才知道我們該如何改進和創(chuàng)新。我們學(xué)校的口號是：努力打造西南一流，在全國具有一定影響力的醫(yī)科大學(xué)。要實現(xiàn)這個目標，就離不開“傳承”和“創(chuàng)新”。
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“ ”通過學(xué)黨章黨規(guī)，掌握黨的性質(zhì)宗旨、奮斗目標、組織原則，掌握黨員的基本條件、義務(wù)權(quán)利、行為規(guī)范，提升尊崇黨章、敬畏黨章、遵守黨章的思想自覺，增強政治意識、核心意識、看齊意識、大局意識的行動自覺;深刻領(lǐng)會黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，掌握增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求，用講話精神統(tǒng)一思想、指導(dǎo)行動，做合格黨員。
因此， ”，必須立足于當前經(jīng)濟社會發(fā)展出現(xiàn)的新問題、新矛盾，解放思想、改革創(chuàng)新，破除舊觀念、打破舊習(xí)氣、摒棄舊方式，樹立好新觀念、新作為、新方法。
一是破除運動學(xué)習(xí)舊觀念，樹立常態(tài)學(xué)習(xí)新觀念。 ”學(xué)習(xí)教育不是一場運動,也不是一項活動,是面對全體黨員開展的經(jīng)常性和黨的最新理論成果教育的進一步措施。從實施八項規(guī)定開始，到黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實“專題教育，再到一個條例、一個準則的修訂。這些重大舉措一脈相承、環(huán)環(huán)相扣，既繼承優(yōu)良傳統(tǒng)又體現(xiàn)時代精神，既重視思想教育又突出制度建設(shè)，黨風(fēng)政風(fēng)為之一振，良好政治生態(tài)正在加快形成。開展“ ”學(xué)習(xí)教育，就是以常態(tài)化的學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)深入進行思想上的大洗禮、大排查、大檢修，補足精神之“鈣”，鞏固好十八以來黨風(fēng)廉政建設(shè)取得的成果。
二是破除因循守舊舊習(xí)氣，樹立敢想、真干新作為。一切因循守舊的意識，安于現(xiàn)狀的行為，都與合格黨員的要求背道而馳的。當前，執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗依然存在，經(jīng)濟社會發(fā)展中的新矛盾、新問題不斷涌現(xiàn)，要解決好這些問題，書本上沒有現(xiàn)成的答案，工作中沒有成熟的辦法，必須從實際出發(fā)，解放思想，敢于創(chuàng)新。因此，開展“ ”就是從思想教育入手，以思想解放為切入點，破除黨員干部中存在的因循守舊、固步自封的舊思維，幫助其樹立開拓進取、開放創(chuàng)新的新精神。
三是破除“漫灌”學(xué)習(xí)舊方式，樹立精準“滴灌”學(xué)習(xí)新方式�！� ”教育學(xué)習(xí)實施方面既列出了所有黨員應(yīng)學(xué)習(xí)的清單，又分門別類的列出了各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)清單，改變了以往的教育實踐活動中學(xué)習(xí)內(nèi)容過于寬泛、不接地氣等缺陷，實現(xiàn)了從“漫灌”式學(xué)習(xí)到精準學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。同時，開展“ ”，強調(diào)要從實際出發(fā)，要學(xué)與干相結(jié)合，必須創(chuàng)新形式的學(xué)。在”互聯(lián)網(wǎng)+“的時代背景下，在堅持好、完善好“三會一課”等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的前提下，以“線上學(xué)”與“線下學(xué)”相結(jié)合，利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，用好QQ、微信、手機客戶端等新媒體工具和圖表、動漫等形式，有助于增強黨課學(xué)習(xí)的趣味性、可讀性，不斷增強說服力、感染力、持久力，讓所有黨員有觸動、受教育、明事理。
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