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道德講堂活動方案及流程
“德在人先，利居人后，
道德講堂活動方案及流程
。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。以下是關于2016道德講堂活動方案及流程，歡迎參考!
2016道德講堂活動方案及流程一
為創(chuàng)建第十三屆省級文明單位，我校擬開設“道德講堂”。為使本活動順利開展，特制定本活動策劃方案。
一、活動流程和分工
A.活動流程
板塊設置:
(1)第一板塊--唱“道德勵志“歌曲
曲目:《感恩的心》(MTV)
形式:學生合唱
要求:觀看MTV，跟唱;統(tǒng)一著裝
串詞:戴琪波
(2)第二板塊--講述身邊的美德故事(“道德模范“事跡)
講述人:賈蘭偉、劉偉
講述內容:梁麗、王強的美德故事
講述方式:配樂講述(《愛的奉獻》)
串詞:戴琪波
(3)第三板塊--感悟評議
評議人:傅森、學生2至3人
串詞:戴琪波
(4)第四板塊--誦傳統(tǒng)經(jīng)典
誦讀人:王勁松、尹平、學生方陣
形式:領讀、齊讀
要求:配樂(《春江花月夜》)、統(tǒng)一著裝
串詞:賈蘭偉
(5)第五板塊--學文明禮儀
主持:戴琪波
參與:學生方陣
內容:觀看《校園文明禮儀》視頻
(6)第六板塊--送吉祥祝福
串詞:賈蘭偉
參與:教師代表、學生代表
形式:送祝�？ㄆ瑐髅篮米８�
(7)總結陳詞，活動結束
主持:戴琪波、賈蘭偉
要求:配樂(《校歌》)
B.活動分工:
1、主持人:戴琪波 賈蘭偉
主要任務:擬寫開場白、板塊串詞和總結陳詞，主持“道德講堂”全程。
2、講述人:賈蘭偉、劉偉
主要任務:講述身邊的“道德模范”故事。
3、評述人:傅森、學生代表
主要任務:評述“道德模范”事跡
4、“經(jīng)典誦讀”領讀:尹平、王勁松
參與:學生方陣
主要任務:誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典(片段)
5、選材:王勁松(選讀《道德經(jīng)》《論語》《朱子家訓》)
6、唱“道德勵志”歌曲方陣
參與:學生方陣
要求:齊聲跟唱，統(tǒng)一著裝
二、 場地要求
1、場地設計要有明顯的會標和圖案，突出“道德講堂”主題
2、音響效果和多媒體投影的配合
3、會場設在六樓會議室
三、技術和物資支持
1、音響和多媒體技術支持:科教館(郝士鋒)
2、“經(jīng)典誦讀”需文件夾若干
3、祝�？ㄆ王r花若干
4、攝像攝影:教育電視臺、校辦室(胡威、王輝)
四、說明:
1、“道德講堂”活動時長約1小時
2、各板塊人員明確分工，積極準備，協(xié)同工作，有問題及時反饋、解決
3、“道德講堂”總協(xié)調由傅森負責
2016道德講堂活動方案及流程二
根據(jù)翁文明委〔2016〕3號《關于印發(fā)<翁源縣“道德講堂”建設實施方案>的通知》和教育局《翁源縣學校“道德講堂”建設實施方案》精神，針對我校青少年成長狀況和實際需求，為深入推進我校未成年人思想道德教育，特制定本實施方案。
一、工作目標
1、培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創(chuàng)新的品格融入學生的血液之中，以倡導“三心教育”(“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”)，“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚;吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設“教育一代人，引導兩代人，影響三代人” 的目標。
2、健全推進機制。在實踐及活動層面扎實推進我校學生思想道德建設工作，在政策、物質、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校“道德講堂”工作機制。
3、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長，
資料共享平臺
《道德講堂活動方案及流程》(http://www.oriental01.com)。二、工作原則
1、實踐性與實效性原則。以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性，針對性和實效性。
2、整合與互補原則。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進。
3、全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。
三、主要形式
“道德講堂”使用教育局統(tǒng)一背景畫，建立主持臺，形成規(guī)范的“五個一”模式，在每一場講堂實施固定的模式:
“唱歌曲”:圍繞主題，組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲(公民道德歌或學習雷鋒系列歌曲);
“學模范”:圍繞主題，通過講述一個發(fā)生在學生身邊的體現(xiàn)傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀道德與時代精神典型事例或組織學生觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，學習道德模范;
“誦經(jīng)典”:誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和征集的公民道德經(jīng)典;
“發(fā)善心”:依據(jù)自身實際，主動作出道德承諾(“做一個勤勞的人，做一個善良的人”) 或善舉;
“作點評”:由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
四、工作要求
1、隊伍要豐富化。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學校黨政工團的負責人、師德模范、優(yōu)秀教育工作者等先進典型的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。
2、形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”:以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質;二是“我看”:以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學; 三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事;四是“我議”:以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界;五是“我選”:以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是“我行”:以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，見賢思齊，轉化行為。
3、時間經(jīng)�；Ｒㄆ诓欢ㄆ诘剡M行宣講，利用國旗下講話進行集中宣講;要將“道德講堂”作為今后一個時期未成年人思想道德建設的一項重要內容。
五、步驟安排:
(一)部署啟動階段(2016年10月-11月)。學校于11月3日前按要求舉辦一場示范道德講堂，組織教職工學習實施方案、觀看錄像。
(二)總結提高階段(2016年12月)。召開全校“道德講堂”建設工作專題座談會，總結經(jīng)驗，提升水平。
(三)推廣深化階段(2013年至)。根據(jù)2016年建設情況，總結提高，全面深化學校“道德講堂”建設工作，逐步建立長效機制，使之成為學校德育工作的亮點。
六、組織實施
1、提高認識，精心部署。要充分認識建設學校“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，組長由陳漢陽校長擔任;副組長由負責學校德育工作的副校長余偉東和負責團隊、學生會工作的何先保書記擔任;成員由各部門領導和班主任擔任。切實加強領導和日常管理;對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，將“道德講堂”納入學校課程表，并狠抓落實，確保學校“道德講堂”各項工作全面推進。
2、強化措施，注重實效。把建設學校“道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保學生思想道德建設工作取得實效。
3、宣傳反饋，有效推進。及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經(jīng)驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。
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