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尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感特薦

時(shí)間:2024-08-15 22:12:28 資料大全 我要投稿
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尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感【特薦】

  教師對(duì)我們的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,一年一度的教師節(jié)到了,2016尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)播出,哪些平凡的最美教師的一生都在做不平凡的事業(yè),看完這些以后你的感覺(jué)如何?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2016最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感,希望能夠幫到您!

尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感【特薦】

  2016尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感一

  滿含激情,我觀看了由XX電視臺(tái)舉辦的2016年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎(jiǎng)典禮,一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動(dòng),他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里,

尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感【特薦】

。作為一名教師,無(wú)論身在何處,都要心系我們的教育事業(yè),都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了,為了自己的教育事業(yè),為了自己的學(xué)生,他們付出著自己的努力,他們犧牲者自己的健康,他們奉獻(xiàn)著自己的青春,同樣他們還洋溢著自己的微笑。

  雖說(shuō)都是教師,由于學(xué)生的不同,教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉(xiāng)洛陽(yáng)從事特殊教育的最美教師——劉XX。她面對(duì)的學(xué)生都是一些殘疾人:有的聾啞,有的智力有明顯的缺陷,可是她沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么,但是劉老師教給他們基本的生活技能,最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng),能夠養(yǎng)活自己,也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。她們做到了,這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì),也取得了一定的成績(jī)。其中,她所教過(guò)的學(xué)生王啟升曾獲2011年雅典特奧會(huì)乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jī)中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,是她讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師,影響了我,我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài),面對(duì)這樣的孩子我們會(huì)少付出很多,可是我們做好了嗎?以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。

  還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王XX、被學(xué)生稱為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王XX、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王XX、以“愛(ài)”為主線,先當(dāng)父母,后當(dāng)老師的仝XX、帶病堅(jiān)持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉XX、并被授予國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)的教師張XX、37年扎根山區(qū)的教師張錦XX……他們都為了自己的教育事業(yè),為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著,但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我,同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我,讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè),讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí),獲得更多的快樂(lè)。

  這些最美教師是我教育道路上的指明燈,他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的工作,對(duì)待自己的學(xué)生,讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。

  2016尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感二

  在學(xué)校的組織下,我們學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然,是無(wú)處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,懷著對(duì)工作的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),熱愛(ài)教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)

  一、立足本質(zhì),對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完善的教師。”通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng),

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  二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):

  引用衢州市委書(shū)記趙一德三句話進(jìn)行了概括。

  第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

  第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心,人人向往的幸福之城。

  第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

  所以我們要以她們?yōu)榘駱,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們面對(duì)的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù)。

  就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó),為全市人民樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

  總之,我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

  2016尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感三

  看了“最美教師”頒獎(jiǎng)典禮,滿滿的感動(dòng)讓我的心久久不能平靜,“最美教師”的感人事跡讓我為之震撼,幾度潸然淚下……

  莫振高--廣西河池市都安高中校長(zhǎng)。他善良,連續(xù)35年用自己微薄的工資資助300來(lái)名貧困生。他心好,不惜一切籌資助學(xué),先后籌集了3000多萬(wàn)元善款,資助1.8萬(wàn)名貧困生上了大學(xué)。一個(gè)總是惦記山里貧困孩子的校長(zhǎng)爸爸,瑤山孩子口中的“莫爺爺”……他的事跡證明了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神!浙江大學(xué)著名的蘇德礦老師,能把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課上得那么有趣,那么活躍,那么吸引人,他幽默的話語(yǔ),貼心的比喻,精彩的師生互動(dòng)…… 這都是蘇老師多年來(lái)用心教學(xué)所感悟和總結(jié)出來(lái)的。蘇老師因超負(fù)荷的工作使本就不好的眼睛接近失明……這是何等的付出與奉獻(xiàn)!還有山里孩子們心中的媽媽--譚蘭霞老師;組織孩子們參加各種實(shí)踐活動(dòng)的葉德元老師;鋼鐵世界里“焊工之花”呂杰老師;用音樂(lè)照亮盲童夢(mèng)想的張龍老師……他們的事跡無(wú)不感動(dòng)著我。他們從各個(gè)方面給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,他們傳道授業(yè),答疑解惑……無(wú)不向我們?cè)忈屃艘幻處煹纳袷ヂ氊?zé)……

  看了這么多“最美教師”的事跡, 想想自己20多年的教育教學(xué)工作,實(shí)在微不足道,心感慚愧!借此,向最美教師致敬——淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守;向最美教師學(xué)習(xí)——創(chuàng)造奇跡、奉獻(xiàn)愛(ài)心!決心以“最美教師”為榜樣,對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度;做一名人民滿意的教育工作者!

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