- 尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞 推薦度：
- 相關(guān)推薦
尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞
老師是偉大的，是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍旅鎢njs小編整理了尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞，歡迎閱讀!
尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好:
人民常說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，可見(jiàn)，教師這個(gè)職業(yè)在人們心中的地位，
尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞
。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教師為學(xué)生的成長(zhǎng)所付出的努力也是非同一般。漢豐二校的老師們辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，譜寫著一曲教書(shū)育人、放飛夢(mèng)想的動(dòng)人篇章。今天是第30個(gè)教師節(jié)，就讓我們一起把目光投向這些最可愛(ài)的教師，一起尋找最美、發(fā)現(xiàn)最美!讓我們走近他們、認(rèn)識(shí)他們、敬仰他們，在這里，我隆重宣布：——開(kāi)縣漢豐二校2014年“最美教師”頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!
接下來(lái)，就讓我們一起在一個(gè)個(gè)最美教師的故事中聆聽(tīng)最美，見(jiàn)證最美。用心去感受他們帶給我們的精彩。
2、有請(qǐng)“最美教師”獲得者 老師 ，讓我們把最熱烈的掌聲送給 張老師，主要事跡 (張老師，左手牽著敬業(yè)，右手系著奉獻(xiàn)，他始終如一地?zé)釔?ài)著每一個(gè)崗位。他是全能教師，從事過(guò)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)，送走了一批批莘莘學(xué)子，可謂“桃李滿天”;他是萬(wàn)能組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)組內(nèi)教師的良好關(guān)系，造就了一支親密合作、團(tuán)結(jié)一致的年級(jí)組。他主動(dòng)關(guān)心年輕教師，熱心幫助有困難的老師，還不遺余力地完善廚房事宜。只要知道他的人，都會(huì)情不自禁豎起“大拇指”。)一起來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)張老師的頒獎(jiǎng)詞：
學(xué)生 為張老師頒獎(jiǎng)，
3、有太多的故事講述老師的無(wú)私，有太多的詩(shī)歌歌頌老師的偉大，但今天我們?cè)谶@里更多的是感恩，懷著感恩的心，感謝有你，接下來(lái)，就讓我們共同聆聽(tīng)魏春燕老師帶來(lái)的《感恩老師》。
4、謝謝魏老師美妙的歌聲傳遞的祝福，讓我們繼續(xù)關(guān)注下一位“最美教師”——陳林，陳林老師，總是用他的笑容感染著身邊的每一個(gè)人。他是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的天空自由翱翔;他是一名稱職的年級(jí)組長(zhǎng)，帶著年級(jí)組全體教師快樂(lè)高效地工作;他是一名讓班主任都汗顏的副班主任，教育學(xué)生、管理班級(jí)一點(diǎn)不落人后。凡是跟他在一起的人，都會(huì)不由自主地喜歡上他 ，同時(shí)，他還是我們校園里的開(kāi)心果，有他的地方處處充滿笑聲，一起來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)陳老師的頒獎(jiǎng)詞：
學(xué)生 為陳老師頒獎(jiǎng)，，恭喜陳老師，愿你把最美化作滿天星，讓歡樂(lè)灑向二校的每一個(gè)角落。
5、接下來(lái)讓大家一起嗨起來(lái)吧!讓我們?cè)诮逃恼魍旧隙汲錆M活力，年輕的保持年輕，中年的更年輕，老年的越來(lái)越年輕，下面有請(qǐng) 給我們帶來(lái)的爵士舞，有請(qǐng)!
6、鄭孝明。繼續(xù)關(guān)注二校最美教師，把最熱烈的掌聲送給 鄭 老師， 主要事跡 鄭孝明老師，他的身影似乎在學(xué)校的每個(gè)角落都能看見(jiàn)。他對(duì)待班上的小朋友們，包容而親切，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為他們的未來(lái)奠基;他對(duì)待需要幫助的老師們，主動(dòng)而熱心，認(rèn)真做好每一次維修，讓我們的校園陽(yáng)光唯美，
資料共享平臺(tái)
《尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞》(http://www.oriental01.com)。所有認(rèn)識(shí)他的人，都接受過(guò)他多多少少的幫助，“感激”二字溢于言表。一起來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)老師的頒獎(jiǎng)詞：
學(xué)生 為老師頒獎(jiǎng)，
7、接下來(lái)，陳越老師要把一首歌曲《花兒為什么這樣紅》送給各位辛勤耕耘的老師們，在今天這個(gè)特別的節(jié)日里為大家送去祝福。有請(qǐng)陳越，大家歡迎。
8、廖小華，廖小華老師，不管在數(shù)學(xué)教學(xué)，還是教育科研、班級(jí)管理方面，他總是走在人前，是老師們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。他是數(shù)學(xué)教學(xué)的領(lǐng)頭雁，尊重關(guān)注每一個(gè)孩子，幫助指點(diǎn)每一位教師;他是教育科研的火車頭，榮譽(yù)、獲獎(jiǎng)接踵而至;他更是班主任群體中的佼佼者，一舉一動(dòng)只因一句話：一切為了孩子。一起來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)老師的頒獎(jiǎng)詞 學(xué)生 為老師頒獎(jiǎng)，
9、下面請(qǐng)欣賞由三年級(jí)8班許豋壬帶來(lái)的舞蹈《 》，
10、譚俊英，現(xiàn)在讓我們把目光匯集到大頻幕， 主要事跡譚俊英老師，用她無(wú)私而博大的愛(ài)關(guān)注著孩子的生命成長(zhǎng)，尤其注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。她讓班上的每一個(gè)孩子沐浴經(jīng)典，欣然接受古圣先賢的智慧和洗禮;她那“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài)，使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。她從不驕傲，也從不知足，始終堅(jiān)持著自己的教育理念，為偉大的教育事業(yè)添磚加瓦。
，請(qǐng)聽(tīng)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)給譚老師的頒獎(jiǎng)詞
，給她頒獎(jiǎng)的是譚老師的兒子，有請(qǐng)李博恒 談話，多好的兒子呀，由此也可以看出，這一家人對(duì)譚老師工作給與了很大的支持，恭喜譚老師，希望你在教育事業(yè)中越走越寬廣。請(qǐng)入座!
11、小時(shí)侯，我就夢(mèng)想做一名教師，當(dāng)我真的成了一名教師后，我才體會(huì)到做教師的辛苦。但卻是苦中是有樂(lè)、苦中有甜。所以我會(huì)無(wú)悔地說(shuō)一聲：老師，長(zhǎng)大后我就成了你。下面請(qǐng)欣賞譚永紅老師為我們帶來(lái)的歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。
12、領(lǐng)導(dǎo)致辭
謝謝譚老師精彩的演唱，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的祝福，本次頒獎(jiǎng)典禮也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，下面有請(qǐng)劉校長(zhǎng)講話：
今天我們的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)到了漢豐街道的 ，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎他的到來(lái)。您剛才跟我們一起看到了漢豐二校這么多最美教師的故事，有什么感觸呢?
開(kāi)縣教育均衡中心主任
我們老師每天都會(huì)登上講臺(tái)，雖然不一定都能登上頒獎(jiǎng)臺(tái)，但今天這輝煌的燈光為他們打亮。什么是光榮?領(lǐng)獎(jiǎng)是光榮。我以為，光榮是在歡呼的人群背后，默默地奉獻(xiàn)，獨(dú)自咀嚼寂寞的人們。雖然今天這樣的光榮是短暫的，但能在短暫的時(shí)間里讓我們一起分享他們的美麗，也使我們看到了美麗。讓我們不要吝惜自己的掌聲，再一次恭喜這幾位最美教師，讓這光榮的一刻來(lái)得更為光榮!
13、每一個(gè)老師，在心底都曾不止一次的堅(jiān)定信念：我是老師，獻(xiàn)身學(xué)校，青春不悔;獻(xiàn)身教育，生命無(wú)憾!，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我是老師》。
老師，光榮的職業(yè)，最美教師光榮的稱號(hào)，人們都說(shuō)你們培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁。你們讓一代又一代人挺起了脊梁。你是美的播種者，正是因?yàn)槟妹利惖年?yáng)光普照，用美麗的雨露滋潤(rùn)，才使得我們的心田綠草如茵，繁花似錦。
在第32個(gè)教師節(jié)之際，在我們共同見(jiàn)證最美的日子里，讓我們?cè)俅蔚酪宦?老師，您好。
【尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞】相關(guān)文章：
尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞07-10
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短（精選10篇）08-29
尋找面試機(jī)會(huì)03-13
教師總結(jié)大會(huì)主持詞（通用10篇）09-02
尋找幸福優(yōu)秀作文600字03-13