牛頓小時(shí)候的故事大全
艾薩克·牛頓,英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)長,英國著名的物理學(xué)家,著名的牛頓小時(shí)候有什么故事呢?unjs小編今天就為大家?guī)砼nD小時(shí)候的故事,歡迎閱讀,
牛頓小時(shí)候的故事大全
。篇一:牛頓小時(shí)候的故事
牛頓小時(shí)候家里很窮,他父親早就病逝,牛頓和母親相依為命,過著清苦的生活 。
十四歲那年,因家里實(shí)在拿不出錢,牛頓中途退學(xué)了,退學(xué) 以后,他的心思仍然停留在數(shù)學(xué)書上. 一天,母親叫他騎馬到山里辦事.他扛著馬鞍到馬棚去牽馬,其實(shí)這時(shí)他正在思考一道數(shù)學(xué)題.當(dāng)他把馬牽出來后,突然想起了解題的一種方法,他未牽著馬,卻扛著馬鞍一邊跑一邊思考.到達(dá)山頂后,解決問題的另一種方法又想出來了,而馬卻早已跑得無影無蹤,只有馬鞍還在肩上. 牛頓專心致志研究數(shù)學(xué),在解析幾何、微積分等方面都有大量杰作,他后來成為著名的學(xué)家。牛頓小時(shí)侯性格內(nèi)向,心靈手巧,但是在校成績卻很差。他小時(shí)侯媽媽就改嫁了。 他跟著外婆生活。外婆發(fā)現(xiàn)牛頓很聰明,會(huì)發(fā)明很多工具,比如:小風(fēng)車、小城堡等等……他都放在他的小作坊里. 牛頓雖然會(huì)做風(fēng)車、風(fēng)箏等東西,但是在學(xué)校的每次考試都是劣等,因此 ,常常挨老師的鞭子。一次,牛頓做了一個(gè)風(fēng)車,一有風(fēng),風(fēng)車就飛快的轉(zhuǎn)起來,牛頓想:能不能讓風(fēng)車沒有風(fēng)也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢?他一直在思考。后來,他用小白鼠踩圓籠,使風(fēng)車不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)他后來不愿被別的同學(xué)看不起,于是發(fā)奮學(xué)習(xí),取得了優(yōu)等的成績。他考上了劍橋大學(xué),為力學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)作出偉大的貢獻(xiàn) 。 牛頓小時(shí)侯養(yǎng)貓,家人叫他在門上給貓開個(gè)進(jìn)出的通道。牛頓就在門上開了一大一小并排兩個(gè)洞。鄰居們見了好生奇怪,問牛頓為什么要開兩個(gè)洞。牛頓答,大貓走大洞、小貓走小洞,他卻似乎不曉得大能兼小的簡單道理,從此傳為笑談。就此故事的解釋,最大眾的版本大概是“要說牛頓死心眼啊,小貓也可以走大洞啊,沒有必要開兩個(gè)洞的."
篇二:牛頓小時(shí)候的故事
牛頓小時(shí)候家里很窮,他父親早就病逝,牛頓和母親相依為命,過著清苦的生活。十四歲那年,因家里實(shí)在拿不出錢,牛頓中途退學(xué)了。
退學(xué)以后,他的心思仍然停留在數(shù)學(xué)書上。一天,母親叫他騎馬到山里辦事。他扛著馬鞍到馬棚去牽馬,這時(shí)他正在思考一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)他把馬牽出來后,突然想起了解題的一種方法,他未牽著馬,卻扛著馬鞍一邊跑一邊思考。到達(dá)山頂后,解決問題的另一種方法又想出來了,而馬卻早已跑得無影無蹤,只有馬鞍還在肩上。
牛頓小時(shí)候性格內(nèi)向,心靈手巧,但是在校成績卻很差。他后來媽媽改嫁了,他跟著外婆生活。外婆發(fā)現(xiàn)牛頓很聰明,會(huì)發(fā)明很多工具,比如:小風(fēng)車、小城堡等等,他都放在他的小作坊里。牛頓雖然會(huì)做風(fēng)車、風(fēng)箏等東西,但是在學(xué)校的每次考試都是劣等,因此常常挨老師的鞭子。一次,牛頓做了一個(gè)風(fēng)車,一有風(fēng),風(fēng)車就飛快地轉(zhuǎn)起來,牛頓想:能不能讓風(fēng)車沒有風(fēng)也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢?他一直在思考。后來,他用小白鼠踩圓籠,使風(fēng)車不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)。
牛頓十六歲時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)還很膚淺,對(duì)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)甚至可以說是不懂。“知識(shí)在于積累,聰明來自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。在基礎(chǔ)差的不利條件下,牛頓能正確認(rèn)識(shí)自己,知難而進(jìn)。他從基礎(chǔ)知識(shí)、基本公式重新學(xué)起,扎扎實(shí)實(shí)、步步推進(jìn)。他研究完了歐幾里德幾何學(xué)后,又研究笛卡兒幾何學(xué),對(duì)比之下覺得歐幾里德幾何學(xué)膚淺,便悉心鉆研笛氏幾何學(xué),直到掌握要領(lǐng)、融會(huì)貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項(xiàng)式定理。傳說中牛頓“大暴風(fēng)中算風(fēng)力”的佳話,可為牛頓身體力學(xué)的佐證。有一天,天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒野地呼號(hào)著,塵土飛揚(yáng),迷迷漫漫,使人難以睜眼。牛頓認(rèn)為這是個(gè)準(zhǔn)確地研究和計(jì)算風(fēng)力的好機(jī)會(huì)。于是,便拿著用具,獨(dú)自在暴風(fēng)中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測(cè)量著。幾次沙塵迷了眼睛,幾次風(fēng)吹走了算紙,幾次風(fēng)使他不得不暫停工作,但都沒有動(dòng)搖他求知的欲望。他一遍又一遍,終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了,急忙跑回家去,繼續(xù)進(jìn)行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí),牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久,牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了,二十二歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué),二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué),為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
牛頓是個(gè)十分謙虛的人,從不自高自大。曾經(jīng)有人問牛頓:“你獲得成功的秘訣是什么?”牛頓回答說:“假如我有一點(diǎn)微小成就的'話,沒有其它秘訣,唯有勤奮而已。”
篇三:牛頓小時(shí)候的故事
牛頓童年身體瘦弱,頭腦 并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候,很不用功,在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的,游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。 平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒,如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘,計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確,得到了人們的贊許。有時(shí),他玩的方法也很奇特。
一天,他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí),點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中 。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng),人們大驚,以為是出現(xiàn)了彗星。
篇四:牛頓小時(shí)候的故事
1643年,牛頓出生在英國一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)主家庭。小時(shí)候的牛頓學(xué)業(yè)平常,與眾不同的是他愛冷靜思考,還有極強(qiáng)的動(dòng)手能力,課余時(shí)間喜歡制作各種各樣的工藝品和小機(jī)械裝置。
那時(shí)候,人們常利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車磨面粉,
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《牛頓小時(shí)候的故事大全》(http://www.oriental01.com)。英國北部的林肯郡鄉(xiāng)村的磨坊頂上,就有一架這樣的風(fēng)車。有風(fēng)的日子,風(fēng)車就會(huì)“咕嚕咕嚕”轉(zhuǎn)起來。小牛頓每天上學(xué)都要經(jīng)過這座風(fēng)車磨坊。他非常喜歡那架風(fēng)車,覺得只要那么一點(diǎn)兒風(fēng),就能推動(dòng)這么龐大的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來,還能帶動(dòng)大磨將麥子磨成面粉,真是太神奇了!
這一天,在一條鄉(xiāng)間小路上,一群孩子蹦蹦跳跳地走回家去。人群中,一個(gè)瘦弱的孩子顯得有些與眾不同,他的腳步很慢。這個(gè)孩子就是12歲的牛頓。此刻,小牛頓正朝風(fēng)車磨坊走去。他在想:“風(fēng)車是靠風(fēng)來帶動(dòng)的,可要是沒風(fēng),風(fēng)車還能轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?”這時(shí),他發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉紋絲不動(dòng),真的一絲風(fēng)也沒有了。小牛頓急了,腳步也不由得快了起來。
果然,小牛頓發(fā)現(xiàn)那架風(fēng)車無精打采地立在那兒,一動(dòng)也不動(dòng)。
這回,小牛頓又在想:“有什么辦法能不受風(fēng)的影響,讓風(fēng)車一直轉(zhuǎn)動(dòng)下去呢?”吃過晚飯,小牛頓決定按照自己的想法造一架能一直轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。從此一放學(xué),他就飛快地跑回家去,躲在屋里搞他的“發(fā)明”。
終于有一天,小牛頓的小風(fēng)車誕生了,它不靠風(fēng)也能轉(zhuǎn)動(dòng)!因?yàn)樾∨nD在小風(fēng)車上安裝了網(wǎng)罩圓輪,將一只老鼠關(guān)在網(wǎng)罩內(nèi)踏動(dòng)圓輪,帶著小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。老鼠一跑一踩,小風(fēng)車就不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來了……
小牛頓高興地將小風(fēng)車拿給磨坊主人看。
“咕嚕,咕嚕”,風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)聲讓人們驚訝萬分。這是一架“會(huì)魔術(shù)”的風(fēng)車,沒有風(fēng)做動(dòng)力自己就能轉(zhuǎn)動(dòng)!磨坊主人連連夸獎(jiǎng):“不錯(cuò),不錯(cuò),真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子!”
“我還要制造個(gè)大風(fēng)車,讓它也能帶動(dòng)大磨磨出面粉!”牛頓昂起頭,眼睛里閃著堅(jiān)定的光芒。
長大后,牛頓就是憑著這個(gè)勤思考、愛動(dòng)手的習(xí)慣,成為世界上偉大的科學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)上的重要規(guī)律,其中包括對(duì)科學(xué)界影響巨大的萬有引力定律。
篇五:牛頓小時(shí)候的故事
少年時(shí)代的牛頓不像高斯、維納那樣,從小就顯露出引人注目的科學(xué)天才;也不像莫扎特那樣表現(xiàn)了令人驚嘆的藝術(shù)稟賦。他跟普通人一樣,輕松愉快地度過了中學(xué)時(shí)代。
如果說他和別的孩子有什么不同的話,那就是他的動(dòng)手能力相當(dāng)強(qiáng)。他做過會(huì)活動(dòng)的水車;做過能測(cè)出準(zhǔn)確時(shí)間的水鐘;還做過一種水車風(fēng)車聯(lián)動(dòng)裝置,它使風(fēng)車可以在無風(fēng)時(shí)借助水力驅(qū)動(dòng)。
1 5歲那年,一場(chǎng)罕見的暴風(fēng)雨侵襲英格蘭?耧L(fēng)怒吼,牛頓家的房子直晃悠,就像要倒了似的。牛頓為大自然的威力迷住了,不禁想測(cè)驗(yàn)颶風(fēng)的力量。他冒著狂風(fēng)暴雨來到后院,一會(huì)兒逆風(fēng)跑,一會(huì)兒順風(fēng)跳。為了接受更多的風(fēng)力,他索性敞開斗篷向上跳躍,認(rèn)準(zhǔn)起落點(diǎn),仔細(xì)量距離,看狂風(fēng)把他吹出多遠(yuǎn)。
1661年牛頓考上了劍橋大學(xué),盡管在中學(xué)里是個(gè)優(yōu)等生,可是劍橋大學(xué)集中了各地的尖子學(xué)生,他的學(xué)習(xí)成績趕不上別人,特別是數(shù)學(xué)的差距更大。但是他并不氣餒,就像他少年時(shí)代喜歡思考問題一樣,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),直到透徹地理解為止。
在大學(xué)的頭兩年里,他除學(xué)習(xí)算術(shù)、代數(shù)、三角外,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了歐幾里得《幾何原本》,彌補(bǔ)了過去的不足。他又鉆研笛卡兒的《幾何學(xué)》,熟練地掌握了坐標(biāo)法。這些數(shù)學(xué)知識(shí),為牛頓后來的科學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四年后,他從劍橋大學(xué)畢業(yè)了。1666年的一天,牛頓請(qǐng)母親和弟妹到自己房間里來。房間里黑洞洞的,只從窗子的一個(gè)小孔中透過一線陽光,在墻上照出一個(gè)白色的光點(diǎn)。牛頓讓他們注意看墻上的光點(diǎn)。他手里拿著自制的三棱鏡,放在光線入口處,使光折射到對(duì)面墻上,光點(diǎn)附近突然映出一條瑰麗的彩帶。這條彩帶同雨后晴空中出現(xiàn)的彩虹一樣,由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種顏色組成。牛頓和自己的親人共同觀賞了人工復(fù)現(xiàn)的自然景象。后來,牛頓又用第二個(gè)三棱鏡把七種單色光合成白光。他用白光分解實(shí)驗(yàn)宣告了光譜學(xué)的誕生。
牛頓在探索光色之謎的同時(shí),還在探索引力之謎。他從蘋果從樹上掉了下來的事實(shí)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,而且從數(shù)學(xué)上論證了萬有引力定律,并且把力學(xué)確立為完整、嚴(yán)密、系統(tǒng)的學(xué)科。他在概括和總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上,通過自己的觀察和實(shí)驗(yàn),提出了“運(yùn)動(dòng)三定律”。這三條定律和萬有引力定律共同構(gòu)成了宏偉壯麗的力學(xué)大廈的主要支柱。這座力學(xué)大廈是近代天文學(xué)和力學(xué)發(fā)展的基地,是機(jī)械、建筑等工程技術(shù)發(fā)展的基地,也是機(jī)械唯物論統(tǒng)治自然科學(xué)領(lǐng)域的基地。構(gòu)造了宏偉壯麗的力學(xué)大廈。
篇六:牛頓小時(shí)候的故事
一談到牛頓,人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然,牛頓童年身體瘦弱,頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候,很不用功,在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的,游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒,如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘,計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確,得到了人們的贊許。
有時(shí),他玩的方法也很奇特。一天,他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí),點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng),人們大驚,以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此,因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好,還是經(jīng)常受到歧視。
當(dāng)時(shí),封建社會(huì)的英國等級(jí)制度很嚴(yán)重,中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生,可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲,大家正玩得興高采烈的時(shí)候,一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳,并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激,憤怒極了。他想,我倆都是學(xué)生,我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此,牛頓下定決心,發(fā)奮讀書。他早起晚睡,抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過刻苦鉆研,牛頓的學(xué)習(xí)成績不斷提高,不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué),名列班級(jí)前茅。
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