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小學(xué)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

時間:2024-08-22 10:36:26 資料大全 我要投稿
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小學(xué)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

  學(xué)好英語是很重要的,下面unjs小編整理了小學(xué)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃,歡迎閱讀!

小學(xué)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

  小學(xué)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃一

  一、指導(dǎo)思想

  提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成英語學(xué)習(xí)基本能力,

小學(xué)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語學(xué)習(xí)能手,挖掘他們的潛能,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和交際說話能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,提高整個班級的英語素質(zhì)和英語成績。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。

  3、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

  三、具體措施

  1利用課堂上多鼓勵學(xué)生生動口說,優(yōu)生先示范再叫中下學(xué)生跟讀,給優(yōu)生有自主發(fā)揮的機(jī)會,假如中下還是說錯或不開口,動員全班同學(xué)勉勵他,排除其心理障礙。

  2課堂上處理不好的,利用課余時間教導(dǎo)。與學(xué)生多談心,講些小故事,激發(fā)他們學(xué)英語的興趣。讀錯、說錯不要緊,最重要的是他肯開口說,循序漸進(jìn),由淺入深。

  3積極挖掘?qū)W生的閃光點。鼓勵優(yōu)生用多種途徑表達(dá)語言,活躍他們的思維。多表揚(yáng)中下生,只要他們有一點進(jìn)步,都要及時鼓勵,使其增強(qiáng)自信心。

  4實行一幫一活動,讓中、下生有自己的“私人老師”。培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛,共同進(jìn)步的班風(fēng)。

  小學(xué)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃二

  根據(jù)三年級學(xué)生的實際情況,圍繞教學(xué)目標(biāo),為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃:

  一、思想方面

  1、端正學(xué)生的態(tài)度

  這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,還包括做事的態(tài)度,

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小學(xué)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃》(http://www.oriental01.com)。有相當(dāng)一部分學(xué)生在小學(xué)階段由于受家人溺愛,不愛學(xué)習(xí),懶于動手。再加上英語程度差,每次老師督促他們學(xué)習(xí)時,總以成績差、跟不上課為借口。要提前跟他們說,中學(xué)和小學(xué)的英語并沒有必然的聯(lián)系,因為一切又都是從零開始的,不能再有小學(xué)成績差的陰影。大家其實都在同一個起跑線上,如果將來再把英語學(xué)得不像樣,那只能說明自己的態(tài)度太糟糕,是要受到懲罰的。

  2、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

  3、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

  二、措施方面

  利用課余時間,對不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

  (一)補(bǔ)差方面:

  對少數(shù)上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差,對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握,缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性,學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生采取以下措施:

  1、對書本基礎(chǔ)知識點進(jìn)行過關(guān)。

  2、上課多提問,抓住差生的注意力,注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。

  3、要求他們課后及時輔導(dǎo),并進(jìn)行檢查。

  4、抓反復(fù),反復(fù)抓,注意差生情況更糟的出現(xiàn)。

  5、努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法。

  6、多溝通、多鼓勵。

  通過本期的補(bǔ)差工作,讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高英語的學(xué)習(xí)興趣,落實培優(yōu)補(bǔ)差計劃,讓他們努力多學(xué)點知識,爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。

  (二)培優(yōu)方面:

  對那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問,基本上掌握了英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧學(xué)生采取以下方法:

  1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練。

  2、對個別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。

  3、在每一次的檢測練習(xí)中,注重對優(yōu)生情況的檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。

  4、課堂上拓展學(xué)生知識面,多講一些有趣的話題。

  5、加強(qiáng)口語交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練,多和學(xué)生將英語,并鼓勵他們用英語和別人打招呼。

  通過培優(yōu)工作,爭取使這部分學(xué)生的知識面更拓展,落實培優(yōu)補(bǔ)差計劃,學(xué)習(xí)興趣及語言運(yùn)用的綜合能力全面提高。

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