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主題班會主題班會的設計方案、教案、記錄及策劃

時間:2024-06-06 14:56:37 資料大全 我要投稿
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【主題班會】主題班會的設計方案、教案、記錄及策劃

  主題班會是班級教育活動的形式之一,是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動,

【主題班會】主題班會的設計方案、教案、記錄及策劃

。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用,是學生的必修課。以下是小編整理關于主題班會的設計方案、教案、記錄及策劃,希望對大家有幫助!

【主題班會】主題班會的設計方案、教案、記錄及策劃

  1 主題由來

  第一、根據學生的學習生活、思想動態(tài)確定班會主題。

  第二、根據節(jié)令、紀念日確定班會主題。

  第三、根據突發(fā)事件,時事熱點確定主題班會。

  第四、來緩解同學們的誤解。

  第五、為了更好地為班級做出貢獻開展主題隊會。

  第六、為同學們解決煩惱。

  2 班會設計

  班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的,其中,主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會,是指在班主任的指導下,由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才的班級活動,是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質。如果組織得好,對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么,怎樣組織和召開主題班會,才能更好地發(fā)揮其教育作用呢?在多年的實際工作中,我覺得有如下幾個方面:

  根據學生的思想動態(tài),有針對性地確立和策劃班會的主題。

  主題班會是班集體建設的一項必要活動,它可討論思想品德問題,也可以討論班級工作,還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗,開展表揚與批評。開好主題班會,首先要確立與策劃好主題。主題的策劃,具有導向性作用,它將確立班會的發(fā)展方向,并達到預期的目的。那么,如何進行主題的確立與策劃呢?我認為主要在于把握好三個原則:教育性、針對性、計劃性。

  1、確定教育目的,富有教育性主題班會必須有明確的教育目的,自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計,必須具有鮮明的目的性,絕不能搞形式,走過場。例如,針對學生學習目的的模糊或錯誤,可以組織《為什么而學習》、《以優(yōu)異成績向祖國匯報》等主題班會,要對學生進行人生觀教育,可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類:(1)思想觀點、政治立場、首先品質方面的教育,如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等;(2)端正好學習目的、態(tài)度的教育,如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育;(3)創(chuàng)“三好”、比貢獻教育,如對學生進行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育,愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等,

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【主題班會】主題班會的設計方案、教案、記錄及策劃》(http://www.oriental01.com)。在確立和策劃主題班會時,必須思想明確,知道主要是解決什么思想問題,應該怎貫穿教育性,達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣,主題班會才有實效,才不會流于形式。

  2、結合學生實際,具有針對性主題班會必須結合學生的實際,主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說,就是根據學生的年齡階段及身心特點,思想發(fā)展的脈絡,結合學校、家庭、社會生活實際,針對學生在思想、學習、生活方面出現(xiàn)的問題,廣泛選取題材,進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如:初一時,學生因為來到一個新的學習環(huán)境,對周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學習,天天向上,給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象,因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任,應該抓住這個契機,及時地對學生們進行點撥、引導,組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會,使學生的心頭升起理想的光華,使他們的求知欲望更加強烈。要做到有針對性,班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任,對于本班學生的精神狀態(tài)、學習風氣、健康狀態(tài)、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù),了如指掌。只有這樣,才能摸清學生狀況,抓住當前需要解決的主要問題,并能尋找解決問題的方法和對策,促使學生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如,針對部分學生成績突然下降的情況,班主任應該通過多方面的調查,分析原因,然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來,才能取得優(yōu)秀的學習成績的道理。

  3、認真確立主題,做到計劃性主題班會必須有計劃性,有嚴密的序列步驟,不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性三者是統(tǒng)一的。首先,要根據學生不同年齡階段的特點,有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次,對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三,對組織每一次班會要有一個具體的計劃,如選擇什么樣的主題,采用哪些內容和形式,達到什么教育目的等等。有了計劃,主題班會就會目標明確,進行順利,能夠較好地達到預期目的。

  根據青少年的特點,選擇適當?shù)慕M織形式并加以實施。

  班會的主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動,準備工作;要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,溶為一體。

  1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍,樂于思考,對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動,有多方面的興趣愛好,有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動,而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點,多開展生動活潑的活動,把思想教育滲透在活動之中。例如:要對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育時,我就在會前組織學生搞家鄉(xiāng)調查,讓他們去瀏覽家鄉(xiāng)的名勝,查閱有關家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀,訪問老人等,然后讓他們把調查所得拿到班會上交流,會上,有的同學介紹江南三大名樓之一,滕王閣的風光和歷史,朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”;有的介紹八大山人的藝術成就和地位;有的介紹“英雄城”的名稱由來;還有的同學介紹南昌花園城市的建設規(guī)劃和進程……這樣,仿佛在同學們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)南昌的美麗畫卷,同學們在活動中深受鼓舞,為自己生活在南昌而自豪,也堅定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設得更美的信心。

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