一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

答謝中書書說課稿

時(shí)間:2024-06-02 04:01:58 資料大全 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

答謝中書書說課稿

  《答謝中書書》是一篇寫景的優(yōu)秀短文,作者抓住景物特征來寫,注意到在不同時(shí)間內(nèi)(晨昏、四季)景物的變化,并且情景交融,

答謝中書書說課稿

。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于答謝中書書說課稿,歡迎大家閱讀!

答謝中書書說課稿

  一、說教材

  1、教材的地位及作用

  本課是人教版初中語文教材八年級上冊第六單元第27節(jié)課。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描繪自然山水的優(yōu)秀詩文。要求學(xué)生在反復(fù)誦讀中,進(jìn)入文中情景交融的境界,并對作品的語言特色有所體會,而《答謝中書書》是一篇寫景的優(yōu)秀短文,作者抓住景物特征來寫,注意到在不同時(shí)間內(nèi)(晨昏、四季)景物的變化,并且情景交融。體現(xiàn)了作者能夠品味山水之美的自豪感。學(xué)好本課,對學(xué)習(xí)本單元的詩文能起到承前啟后的效果。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能:(1).了解短文的作者及寫作背景。

  (2).掌握重點(diǎn)字詞,理解文意。

  過程與方法:(1).反復(fù)朗讀課文,以至背誦。

  (2).理解課文內(nèi)容,小組合作翻譯課文。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:體會作者所表達(dá)的思想感情。

  3、教學(xué)重、難點(diǎn):理解重點(diǎn)詞句,體會作者的思想感情

  4、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:準(zhǔn)備多媒體課件。

  學(xué)生:提前預(yù)習(xí),標(biāo)出疑難。

  二、說教法、學(xué)法

  1、自主學(xué)習(xí)享受美的愉悅,提高審美鑒賞能力(應(yīng)多讀少講,以讀代講)。

  2、重點(diǎn)提示、分析。

  3、學(xué)法指導(dǎo):要體現(xiàn)文言文教學(xué)之特點(diǎn),既要整體把握課文內(nèi)容,又要注意字詞句句落實(shí)。

  4、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。

  三、說教學(xué)步驟

  (一)、激趣定標(biāo)

  1、激情導(dǎo)入:古人說:“仁者樂山,智者樂水”。山水景物,曾經(jīng)引起古代許多文人墨客的無限情思,歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美篇章油然而生。如:蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”今天,我們要走進(jìn)的這篇文章,宛如一幅清麗的山水畫,又像一首“流動的山水詩”,既像畫又是詩,那會是一篇怎么樣的文章呢?我們一起來感受和學(xué)習(xí)這篇《答謝中書書》。

  [說明]:此設(shè)計(jì)在幫助同學(xué)們回憶已學(xué)過的優(yōu)美詩句的基礎(chǔ)上,在頭腦中再現(xiàn)大自然的美景。設(shè)計(jì)一個(gè)較好的教學(xué)環(huán)境,為課文教學(xué)作情感鋪墊。

  2、解題,介紹作者

  “答謝中書書”兩個(gè)“書”字連一起,這題目是什么意思?

  [說明]題目易誤,故作解釋,并交代文體。

  作者:陶弘景,字通明,丹陽秣(mò)陵(今江蘇南京)人。南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家,

資料共享平臺

答謝中書書說課稿》(http://www.oriental01.com)。有《陶隱居集》。

  3 、激趣定標(biāo)(展示目標(biāo))

  (1)、能流暢地朗讀課文。

  (2)、識記“歇、頹、鱗、與”等字詞。

  (3)、理解課文內(nèi)容,體會作者所表達(dá)的思想感情。

  [說明]明確目標(biāo),使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的方向。

  (二)、自學(xué)、探討、點(diǎn)撥

  自學(xué)互動一:識記、朗讀

  1、學(xué)生自由朗讀課文,小組合作完成下列紅字的注音。

  歇( ) 頹( ) 鱗( ) 與( )

  2、學(xué)生聽讀課文錄音,要求學(xué)生聽清字音,聽準(zhǔn)節(jié)奏及停頓。

  3、學(xué)生練讀,要求讀準(zhǔn)字音,把握節(jié)奏。

  4、再跟錄音讀。

  5、比一比:讀課文,看看哪個(gè)小組讀的最好。

  [說明]:以誦讀和給較難識記的字詞正音,來檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況,同時(shí)幫助同學(xué)對有關(guān)字詞的識記。

  自學(xué)互動二:翻譯課文,理解課文。

  1、小組合作:翻譯課文第一句話,理解,注意紅字的意思。

  山川之美,古來共談。

  談:贊嘆。

  理解鏈接:這句話中的“ ”字點(diǎn)明全文的中心,這句話在全文中起__ 作用。

  2、小組合作:翻譯課文第二至五句話。

  高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。

  五色交輝(各種色彩交相輝映) 四時(shí)(四季) 歇(消散)

  頹(墜落) 沉鱗競躍(潛游在水中的魚爭相跳出水面)

  理解鏈接:說說作者寫了哪些景物?這些景物美在哪里?

  3、小組合作:翻譯課文第六至七句話。

  實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

  欲界之仙都(人間天堂) 復(fù)(再) 與(參與,這里是欣賞)

  理解鏈接:這兩句話體現(xiàn)出作者 的思想感情?

  [說明]讓學(xué)生注意字詞翻譯時(shí),要與文章所表達(dá)的意境相吻合,這樣才確切自然。

  (三)、目標(biāo)檢測

  1、給生字注音:

  頹( ) 歇( ) 鱗( ) 與( )

  2、理解字詞句:

  四時(shí): ; 歇: ;頹: ;復(fù): ;與:

  沉鱗競躍: ;五色交輝: ;

 、賹(shí)是欲界之仙都

 、谧钥禈芬詠,未復(fù)有能與其奇者。

  3、填空,回答題后的問題。

  (1)“ ”字點(diǎn)明全文的中心。統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是__。

  (2)文中寫到了哪些景物?

  (3)這些景物美在哪里?

  (4)、文中最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是: ,從這兩句話中可以體現(xiàn)出作者 的思想感情?[說明]借助多媒體,以練習(xí)的形式檢測全文內(nèi)容,使學(xué)生對全文有一個(gè)整體的掌握,并弄清作者行文思路,加深對文章的理解。

  四、課堂小結(jié)

  《答謝中書書》是南朝陶弘景寫給好友謝徵的一封回信,本文也是吟詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的佳作。作者以清峻的筆觸,描繪了江南秀美的山川景色,傳達(dá)出與自然融合并陶醉其中的愉悅,體現(xiàn)了酷愛自然,歸隱山林的人生志趣,流露出與古今知音共賞美景的得意之感。

【答謝中書書說課稿】相關(guān)文章:

中護(hù)專業(yè)貧困申請書范文(通用10篇)09-18

《跳水》說課稿05-04

《畫》說課稿02-18

小學(xué)武術(shù)說課稿05-26

《馬說》說課稿05-25

《楊氏之子》說課稿06-01

《變量與常量》說課稿05-25

承諾書_食品安全承諾書范本05-25

家長通知書的家長意見書(精選18篇)02-26

乘法的初步認(rèn)識說課稿05-03