大班益智游戲

　　益智游戲能夠幫助孩子們的智力發(fā)展，下面YJBYS小編為大家精心搜集了5個大班益智游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

　　游戲1：撒花片

　　材料：

　　用紙剪10 個花形的片片，5個涂紅色，5 個涂綠色，也可以用孩子的玩具花片，將紅片和綠片用雙面膠兩面相貼，變成一面為紅一面為綠的雙色花片，

大班益智游戲

。

　　紙和筆。

　　玩法：

　　讓孩子觀察花片。“看一看這些花片，和平常玩的有什么不同?有幾個?”

　　教師示范撒花片的玩法：把五個花片握在手心里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來了幾個紅的，幾個綠的，把它記錄下來。告訴孩子可以撒五次，記五次。

　　教師和孩子一起玩，撒完后分別說說每一次撒的結(jié)果，第一次有幾個紅的、幾個綠的，第二次――――有沒有相同的結(jié)果，是幾和幾，相同的結(jié)果出現(xiàn)了幾次?注意引導孩子正確的記錄方法：“記的不僅自己能看懂，還能讓教師也能看懂你撒的結(jié)果。”

　　再次撒花片并記錄，還是撒五次記五次，看看這一次撒的結(jié)果有沒有是上一次沒有出現(xiàn)的。

　　說明：

　　通過游戲可讓孩子體驗到5 分成兩份有不同的答案。此游戲可重復(fù)玩，為提高孩子的興趣，教師和孩子可以輪流撒。

　　游戲2：玩撲克

　　材料：撲克牌一副，去掉其中的Q、K、J 及大小司令，6—10 的數(shù)字卡片各一張。

　　玩法：

　　1、比大小

　　教師和孩子每人摸8—10 張牌，和孩子一起游戲。即每人出1 張牌，引導孩子說一說是數(shù)字幾，比較出誰多誰少，數(shù)字大的牌吃掉數(shù)字小的牌。誰先把對方的牌吃完，誰叫先獲得勝利。

　　2、和我走一樣的花

　　教師和孩子輪流摸牌，和孩子共同給相同花色的牌分類。由有紅桃3 的的一方先出牌，并說清出牌的規(guī)則，說：“和我走一樣的花”。另一人就出有紅桃花的牌，依次按比大小出牌，先走完紅桃花的人為勝利者，先勝者再出一張牌，也說清出牌的規(guī)則：“和我走一樣的花。”直到手中的牌全部走完，就獲得勝利。

　　3、湊數(shù)字

　　教師和孩子輪流摸牌，要湊數(shù)字幾，則先抽去該數(shù)字的牌。如出示數(shù)字8，由有紅桃3的一方先出牌，另一人則出數(shù)字5 的牌;若一人出數(shù)字10 的牌，另一人則出數(shù)字2 的牌;以次類推。若1 人出牌時另一方?jīng)]有可湊的數(shù)字，則由出牌者再出一張牌，誰先走完牌誰先取得勝利。

　　說明：

　　在玩牌游戲中，讓孩子進行分類，感知10 以內(nèi)的數(shù)量，比較它們的大小，并學習10 以內(nèi)數(shù)的加減運算。教師還可引導孩子自己設(shè)計新的玩牌方法，幫孩子制訂規(guī)則，體驗自己創(chuàng)造的樂趣。

　　游戲3：超市購物

　　材料：硬幣 12 元。

　　玩法：

　　取12 塊錢硬幣，分給孩子6 塊并帶他去超市購物。教孩子學會看商品的價格，并選擇7 至10 塊錢的一種商品和孩子商量：僅用一個人的錢夠不夠買?缺幾塊?兩個人的錢合在一塊是多少錢?夠不夠?會多出幾塊?現(xiàn)在兩人分別出多少錢就可以把它買下來?兩人的錢還可以怎么出也可以買下它?用剩下的錢還可以買到哪兩樣東西呢?引導孩子尋找兩樣東西的價格合起來與剩下的錢相等的商品，

資料共享平臺

《大班益智游戲》(http://www.oriental01.com)。按照最后商定的辦法讓孩子到收銀臺去付帳。

　　說明：本游戲通過實際購物過程來引導孩子學習數(shù)的加、減。

　　游戲4：玩骰子

　　材料：

　　選2 個大小相同的正方形積木或正方形紙盒，外面包上彩色的包裝紙。在紙盒的六個面分別寫上或貼上1-6 的圓點或?qū)懮?-6 的數(shù)字。跳棋、跳棋盤一套。記分卡2 張(白紙即可)，筆1 支。

　　玩法：

　　1、擲骰子比賽

　　由一位教師和孩子輪流投擲骰子，待骰子轉(zhuǎn)停后，看看上方的一面點數(shù)是幾，并讓孩子數(shù)數(shù)是幾個點子，或認一認是數(shù)字幾，點數(shù)多者為勝。勝利者在記錄卡上畫一個★或其他的標記，也可由另一位教師記錄得分。誰先得滿10 個標記誰就先獲得勝利并讓孩子數(shù)數(shù)誰的標記多，誰的標記少，多幾個，少幾個。

　　2、玩跳棋

　　教師當裁判，用擲骰子的方法來決定走棋的步數(shù)。兩人各擲一粒骰子，如教師擲3 點(大數(shù))，孩子擲2 點(小數(shù))，則執(zhí)行的規(guī)則為3—2=1(大數(shù)—小數(shù))，教師走1 步;而孩子的走法為2+3=5(小數(shù)+大數(shù))，孩子走5 步。假如加的數(shù)量超過10，則重新投擲。最后看誰先走到終點即為勝利者。若孩子不理解規(guī)則，當裁判的教師可以先把算式寫下來，讓孩子邊看算式邊游戲。

　　說明：

　　本游戲意在通過游戲的形式，讓孩子感知10 以內(nèi)的數(shù)量，比較數(shù)量的多少。在競賽游戲中，可根據(jù)孩子游戲的情況，增加骰子上點子的數(shù)量，如6-10，加大游戲的難度。教師可和孩子共同設(shè)計游戲的規(guī)則，用不同的擲骰子的方法決定每一局走棋的方法，積極引導孩子運用10 以內(nèi)數(shù)的組成、加減等數(shù)學經(jīng)驗，對自己的走棋步數(shù)作出正確的判斷。

　　游戲5：換禮物

　　材料：

　　孩子想得到的某種物品、想?yún)⒓拥哪撤N游戲或教師準備給孩子購買的禮物，如：玩具、圖書、學習用品等。制作分值的紙、筆。

　　玩法：

　　問一問孩子有哪些愿望，想得到哪些禮物，和孩子一起用表格的形式畫下來。讓孩子想一想怎樣才能得到這些禮物或?qū)崿F(xiàn)愿望，啟發(fā)孩子通過進行摘菜.掃地、抹櫥、整理房間等家中需要完成的家務(wù)勞動實現(xiàn)愿望。然后以神秘的口吻邊說邊出示禮物，給孩子驚喜，激發(fā)他(她)參加游戲的興趣。

　　教師可根據(jù)表格內(nèi)容，有意識地用數(shù)字表示禮物或愿望的分值，如：用數(shù)字8 表示得到玩具禮物的分值是8 分。能自己整理好房間得3 分、抹櫥柜得2 分、掃地得3 分、摘豆角得4 分、收拾碗筷得1 分等。

　　游戲前對孩子說：“先看好你想得到的玩具需要得到多少分才能實現(xiàn)，然后再去選擇游戲，當你玩好一種游戲后即可得到一定的分值。分值的數(shù)量夠了以后就可以來換玩具了。”等孩子得到一份禮物后，教師和孩子可一起分享快樂，請他說說自己是通過做那些事得到禮物的，及時表揚并鼓勵他(她)繼續(xù)玩，得到其他的禮物或?qū)崿F(xiàn)愿望。

　　說明：

　　學會有計劃地安排自己的游戲，在游戲中運用加減、組成的經(jīng)驗解決換禮物過程中的分值計算，體驗用自己的勞動換來的禮物是最有意義的。游戲的時機、內(nèi)容可以根據(jù)自己孩子的能力、情況進行調(diào)整。

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