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高級(jí)職稱答辯自我介紹(精選10篇)
當(dāng)來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境中,可能需要我們進(jìn)行自我介紹,通過(guò)自我介紹可以得到他人的認(rèn)識(shí)。那么自我介紹要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的高級(jí)職稱答辯自我介紹,歡迎閱讀與收藏。
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇1
本人自20XX年7月進(jìn)入中國(guó)水利水電第十二工程局第五工程局工作至今,轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)快兩年時(shí)間過(guò)去了,在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下,我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)自身思想修養(yǎng),努力提高綜合素質(zhì),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理制 度,較好的完成自己崗位工作及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就本人在這兩年中所做的工作、思想、學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)。
工作伊始,我按單位安排進(jìn)入政和項(xiàng)目部,經(jīng)過(guò)短時(shí)間的接觸,對(duì)各個(gè)部門工作性質(zhì)也有所了解,以及項(xiàng)目部的組織、內(nèi)業(yè)的計(jì)算等也都有一定的了解。隨著時(shí)光的流逝,伴著工作時(shí)間的增加,工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),并在政和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助和指導(dǎo)下,我慢慢的了解到施工工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),以及在不同的情況的不同對(duì)策,在業(yè)務(wù)能力方面也逐漸的提高,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)遇到一些突發(fā)的情況也能較好地處理,對(duì)內(nèi)業(yè)的計(jì)算也有了心得,可以快速準(zhǔn)確的完成。這一方面是我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。半年多的工作中,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持使我很快地融入到了龍開口項(xiàng)目部這個(gè)集體中來(lái),也逐漸適應(yīng)了水電工人的`生活。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),同事們的誠(chéng)懇幫助,使我很快的進(jìn)入角色,適應(yīng)了工作崗位。在工作中我也有遇到不少的問(wèn)題,但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指點(diǎn)下,都能得到很好的解決,從中我也能學(xué)到一些工作和生活的經(jīng)驗(yàn),使我受益匪淺。經(jīng)過(guò)10個(gè)月的工作使我深刻體會(huì)到,要做好 質(zhì)檢乃至任何工作都必須細(xì)心。質(zhì)檢工作要求更加的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
在這里,我在思想上嚴(yán)于律己,積極要求上進(jìn),遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提高自己,充實(shí)自己,嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在單位服從領(lǐng)導(dǎo)安排,和同事共同協(xié)作,努力工作,不斷學(xué)習(xí)。半年來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和團(tuán)委舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,虛心接受批評(píng)。剛剛參加工作,使我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處,還有很多需要向身邊的同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,在日常工作中時(shí)刻注意向其它同事學(xué)習(xí),虛心向教,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,尤其向一些有經(jīng)驗(yàn)的老同事學(xué)習(xí),在他們那里經(jīng)常能學(xué)到一些根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的知識(shí),為年輕的我要求上進(jìn)的我增添了一筆無(wú)形的財(cái)富。我平時(shí)也注意主動(dòng)幫助其它同事干一些力所能及的事,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作能力。工作學(xué)習(xí)之余,看一些和專業(yè)相關(guān)的書籍和一些增加文化修養(yǎng)的書籍,讓自己全面發(fā)展。
我有幸成為水電十二局政和項(xiàng)目部綜合辦公室的一員,初次從事這項(xiàng)工作,許多業(yè)務(wù)上的事情都要重新學(xué)習(xí),多向同事們請(qǐng)教。來(lái)到政和項(xiàng)目部,這個(gè)大家庭給我的第一印象是特別和諧,同事之間關(guān)系融洽,項(xiàng)目部的小伙子都很熱心腸,特別是羅鑫同志,一個(gè)愛說(shuō)愛笑的東北小伙子,經(jīng)常下了班帶我們?nèi)ブ車D(zhuǎn),讓我很快就熟悉了周圍的環(huán)境,并在工作上熱心幫忙,讓我很快適應(yīng)了項(xiàng)目部的工作和生活。文化育人,一個(gè)好的企業(yè)文化是由無(wú)數(shù)個(gè)這樣的前輩把企業(yè)的宗旨傳承下來(lái)的,吃苦耐勞,不管個(gè)人得失,先人后己的精神,是十二局優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
在學(xué)習(xí)上,從事政和項(xiàng)目部辦公室工作的這幾個(gè)月里,從領(lǐng)導(dǎo)及同事們身上,我學(xué)到了很多,綜合辦公室是一個(gè)事情比較繁雜的部門,有這樣一句話"事情一經(jīng)動(dòng)手做起,才會(huì)發(fā)覺自己的無(wú)知與淺陋。"看似簡(jiǎn)單的工作,但實(shí)際做起來(lái)還是有很多難度;在工作上王長(zhǎng)波同志給了我很多幫助,特別是在辦公軟件上特別愛鉆研,很多辦公軟件都是在網(wǎng)上找的說(shuō)明,自己學(xué)會(huì)了再來(lái)教我。因?yàn)槲业墓ぷ髦饕枪芾碣Y料和辦公室的一些事物,經(jīng)常用到一些文件管理軟件,以前的工作很少接觸這些,很多軟件都不熟,不懂得操作步驟;因此,剛開始我把大部分的時(shí)間放在了實(shí)際操作上,學(xué)以致用才記得牢固。除了學(xué)習(xí),與同事之間的關(guān)系也要維系好,剛來(lái)時(shí)不太敢和其他人溝通;以前也在項(xiàng)目上上過(guò)班,中途待業(yè)了幾年,什么都忘光了;通過(guò)這段時(shí)間的接觸,在各位熱心同事的幫助下,我很快融入了項(xiàng)目部這個(gè)大家庭,這得要感謝帶我的師傅們,是大家?guī)椭宋摇?/p>
在接下來(lái)的日子里,我要更加努力工作,多做事,虛心求教,不能因?yàn)槿魏卧蚨絷?duì),看到同事們的工作熱情,那種團(tuán)結(jié)互助的精神,讓我充滿了工作動(dòng)力。雖然我們以前都不在一個(gè)項(xiàng)目上,但我們都是十二局的一份子,不論現(xiàn)在在一起工作,還是以后分開去其它工地;我們的心在一起,為十二局付出一份自己的微薄之力;力雖小,但凝聚在一起的力量是無(wú)限量的,感謝我身邊的每一位同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友、還有家人,是你們的幫助和包容讓我不斷成長(zhǎng),謝謝
見習(xí)期很快就過(guò)去了,我們以后的路還很長(zhǎng),任重道遠(yuǎn),我會(huì)努力加強(qiáng)自己各方面的不足,向身邊的同事們學(xué)習(xí),汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的誠(chéng)懇幫助下,通過(guò)自己的努力,克服自身缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。我將努力工作,勤學(xué)苦練,爭(zhēng)取在平凡的工作崗位上做出自己最大的成績(jī)。
因?yàn)檎晚?xiàng)目沒有財(cái)務(wù),且鑒于我平時(shí)工作任務(wù)不太多,項(xiàng)目經(jīng)理王嚴(yán)華同志交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)"交稅";在現(xiàn)在看來(lái),其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的,但因?yàn)槲乙郧皼]有做過(guò)財(cái)務(wù)的工作,稅務(wù)工作人員跟我說(shuō)的很多名詞我都聽不懂,有時(shí)還會(huì)被他們?yōu)殡y;但回到項(xiàng)目部,王嚴(yán)華同志都會(huì)很認(rèn)真耐心的聽我說(shuō)明情況,再仔細(xì)給我分析原因,并講解如何解決問(wèn)題。真心感謝王嚴(yán)華同志,他在工作上給予我很大的幫助。說(shuō)到我們項(xiàng)目經(jīng)理,他真的是個(gè)值得敬佩的人;他其實(shí)不只是負(fù)責(zé)我們項(xiàng)目,霞浦的福寧灣圍墾項(xiàng)目也是他負(fù)責(zé),雖然基本完工但還有很多后期工作需要他去處理,而且他還是分公司的副局長(zhǎng),這么多的工作都處理的井井有條。有些人會(huì)覺得當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)很風(fēng)光,然而,風(fēng)光背后辛苦勞累又有誰(shuí)能體會(huì),這是看不見的汗水…… 王嚴(yán)華同志不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理,更是我的黨員前輩,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇2
尊敬的各位評(píng)審專家:
大家好
我叫XXX,現(xiàn)年XX歲,中共黨員,大專學(xué)歷,F(xiàn)為XXXXXX學(xué)校教師,從事小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我1985年8月參加工作,30年來(lái),一直工作在農(nóng)村教育教學(xué)的第一線。1996年1月被聘為二級(jí)教師,2003年1月取得一級(jí)教師資格,2005年1月被聘為一級(jí)教師。
我熱愛黨的'教育事業(yè),能夠模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和吉林省教育廳重申“六條嚴(yán)禁”。遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),廉潔從教,為人師表。
通過(guò)30年的工作實(shí)踐,我積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具備了自主駕馭課堂的能力,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,取得了比較好的教學(xué)效果。
我能夠努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,在教育教學(xué)過(guò)程中做到言傳身教,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí), 注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。
今后,我將繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)和工作,為培養(yǎng)下一代做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇3
xx年專科畢業(yè),分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔(dān)任地理課,并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級(jí)干部,帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。
思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。XX年任教以來(lái),一直以愛國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),不斷加強(qiáng)自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。
愛學(xué)生如親人,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,日常通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),對(duì)五中的老教師們,我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,尊重學(xué)生個(gè)性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的.主人,對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;
長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是:千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,精心組織教學(xué),受到學(xué)生們的普遍好評(píng),我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性,受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文,在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯,這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來(lái)!拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵! 我總是用這樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí),95年,我以優(yōu)異的成績(jī)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),于97年合格畢業(yè),三年函授學(xué)習(xí),我閱讀了大理專業(yè)書籍,開闊了視野,豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情,憑著“干什么都要爭(zhēng)第一,樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎(jiǎng)勵(lì)。
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇4
尊敬的各位答辯老師:
下午好!我叫xx,來(lái)自生物醫(yī)藥xx級(jí)。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我的實(shí)習(xí)情況:我的實(shí)習(xí)單位是xx省xx人民政府,在單位中我擔(dān)任鎮(zhèn)長(zhǎng)助理一職,主要負(fù)責(zé)鎮(zhèn)長(zhǎng)平時(shí)的會(huì)議安排、文件的書寫。工作中,我謙虛、踏實(shí)、恪盡職守,處處以"不怕累、不怕苦、不怕煩"來(lái)嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮自身特長(zhǎng),把領(lǐng)導(dǎo)囑咐的事認(rèn)真對(duì)待完成!
在工作中遇到不懂的問(wèn)題我向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心求教受到了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)同年12月份榮獲"工作先進(jìn)個(gè)人"稱號(hào)!這篇論文的題目是《中藥與藥膳》是在我的導(dǎo)師竺葉青教授悉心指導(dǎo)下完成的。在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,同時(shí)向各位老師不辭辛苦的參加我的.答辯表示衷心的感謝。并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示我由衷的敬意!
下面請(qǐng)?jiān)试S我將論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師匯報(bào)一下,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先我想談?wù)劚疚牡脑O(shè)計(jì)意義:選擇了這個(gè)作為自己的論文題目首先是基于自己的興趣愛好;覺得這方面的文獻(xiàn)資料比較充分。應(yīng)該易于開展論文的撰寫所以選擇了它。
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇5
親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫侯xx,我來(lái)自xx師范大學(xué)物理科學(xué)與信息工程學(xué)院,主修物理專業(yè),我是一名大三的學(xué)生,支教的科目是物理。臨西是我的家鄉(xiāng),所以來(lái)到這里我萬(wàn)分高興,感謝師大給我來(lái)這支教的機(jī)會(huì),也感謝臨西二中的歡迎,更要感謝你們,“有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相逢”那么多學(xué)校偏偏讓你們遇上了我,偏偏讓我遇上了你們,呵呵……我想著一定是冥冥中的一種緣分,既然緣分讓我們匯聚一堂,那就讓我們好好珍惜這四個(gè)月的時(shí)光。
大家一定迫不及待的想要了解一下老師了,下面我向大家簡(jiǎn)單介紹一下自己。
先來(lái)說(shuō)一下我的性格吧。我性格開朗,愛笑,喜歡交朋友,愿意接觸新鮮事物。沒事上會(huì)兒網(wǎng),看看有什么重要新聞,偶爾也關(guān)注一下時(shí)事政治,與時(shí)俱進(jìn)嘛~,有時(shí)候我比較喜歡一個(gè)人呆著,看看書,聽聽音樂,在操場(chǎng)散步,看日出東方,看夕陽(yáng)落山。感受大自然的奧妙,這種性格也許就是注定我要學(xué)物理的條件之一。
同學(xué)們一定想知道我喜歡什么,下面我就說(shuō)一說(shuō)我的愛好:我喜歡聽歌但我不會(huì)唱;我喜歡玩籃球但玩的很爛,喜歡下象棋但棋藝并不怎么樣;喜歡轉(zhuǎn)魔方但不是特別快;我喜歡和學(xué)生一起打雪仗;乒乓球打得還算可以,羽毛球也不賴,以后你們誰(shuí)想打球,盡可以找我,絕對(duì)奉陪到底。
我喜歡自信的學(xué)生,你可以做不好事情,但你有信心把它做好,我認(rèn)為你就是最棒的;我喜歡有責(zé)任感的孩子,如果一個(gè)學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任,我就會(huì)認(rèn)為他是最了不起的;我喜歡敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子,能夠承認(rèn)錯(cuò)誤,相信他就會(huì)改正錯(cuò)誤,他就會(huì)進(jìn)步;我喜歡懂得尊重他人的孩子,尊重他人是品德高尚的體現(xiàn);我更喜歡懂得感恩的學(xué)生,因?yàn)槎酶卸,他心中就?huì)充滿愛,心中有愛,我們每天就會(huì)快樂;我喜歡每天都有一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生,但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生;我更喜歡能看到他人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生,而不是經(jīng)常說(shuō)別人壞話的學(xué)生。相信同學(xué)們通過(guò)我的介紹對(duì)我一定很了解了,我還有一個(gè)秘密告訴大家,我還是一個(gè)很執(zhí)著的人,而且是一個(gè)懶惰的老師,你們能做的事情我堅(jiān)決不做,而且還要求你們做得盡善盡美,否則我就會(huì)更加執(zhí)著起來(lái),直到你們做好,例如書桌整理的不夠整齊,我就會(huì)每天采取不同的辦法幫助你整理好,直到你自己不用為止。
這次來(lái)臨西支教,是師大安排的大學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng),我的目的之一是鍛煉教學(xué)技能,為以后更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)與教學(xué)添加砝碼,目的之二當(dāng)然還要把你們的.成績(jī)提上去,我相信在我們的共同努力下一定能夠圓滿完成本次支教活動(dòng),在這半年里,我一定會(huì)竭盡全力,傾注全部的激情和精力來(lái)上好我們的物理課,為實(shí)現(xiàn)你們成績(jī)的提高、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、班級(jí)管理的進(jìn)步、樹立高遠(yuǎn)的理想等等作貢獻(xiàn)。當(dāng)然這不是我自己一個(gè)人能做到的,還需要大家的配合,只有你們積極的配合老師,能共同進(jìn)步,只有你們積極配合,我的支教生活才會(huì)豐富多彩,充滿未知和期待。
同學(xué)們,新的生活的開始,我們不比起步看進(jìn)步不看成績(jī)看努力。老師相信自己能把班級(jí)帶好,也相信你們都會(huì)成為有作為的好學(xué)生,讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn),共創(chuàng)你們未來(lái)的輝煌。
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇6
從去年九月初開始,我成為了一名教師已經(jīng)有一年多的時(shí)間了,在這段時(shí)間當(dāng)中,通過(guò)自己的實(shí)踐,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛心,將自己的`全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對(duì)學(xué)生施以德育。教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>
在廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院任職的一年多時(shí)間里,共擔(dān)任了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《CAD》三門專業(yè)課的教師,在不斷地摸索努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平都得到了很大的提高。能夠清楚的把知識(shí)傳授給學(xué)生,并能活躍課堂氣氛,充分激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性,得到了學(xué)生的好評(píng)。
作為一名高校教師,我深知自己身上肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān),在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的新世紀(jì)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師,大家上午好!
我是第XX號(hào)考生,27歲,中共黨員。20xx年畢業(yè)于荊楚理工學(xué)院(原沙洋師專)人文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)。武漢工程大學(xué)本科函授在讀。
我性格活潑開朗,善于與人溝通,有較強(qiáng)的.親和力和責(zé)任心。
在校期間曾擔(dān)任系學(xué)習(xí)語(yǔ)工部部長(zhǎng),有較強(qiáng)的組織和活動(dòng)策劃能力。在職期間被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。我愛好書法、繪畫,擅長(zhǎng)寫作,多次在校、系征文中獲獎(jiǎng)。文化課成績(jī)優(yōu)秀,教學(xué)基本功扎實(shí)。計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)均通過(guò)相應(yīng)等級(jí),還自學(xué)考取了中級(jí)文秘從業(yè)資格證。畢業(yè)時(shí)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。并由招生就業(yè)處老師推薦至廣州實(shí)習(xí),從事就業(yè)指導(dǎo)老師工作。
雖然畢業(yè)后沒能長(zhǎng)期從事教師工作,但并未因此喪失專業(yè)技能和素養(yǎng),更沒有停止學(xué)習(xí)。不論是熱線工程師還是招標(biāo)代理公司里的招標(biāo)員和主持人,都讓我得以將語(yǔ)言文字和溝通能力充分發(fā)揮并得到提升。在招標(biāo)代理公司兼任出納時(shí),我自學(xué)考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。在華師妙筆作文課堂里,我是深受孩子們喜歡和家長(zhǎng)信賴的小魚兒老師。
如今的我,歷經(jīng)生活的考驗(yàn),比起90后教師我在年齡上已不再有優(yōu)勢(shì),但我比她們更多了一份成熟和自信,多了一份對(duì)孩子們的愛心、耐心和責(zé)任心。我有能力也有信心能夠做好幼兒園教師這份工作。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師能夠給予我人生出彩的機(jī)會(huì)!
謝謝大家!
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇8
尊敬的各位評(píng)審專家:
大家好
我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,中共黨員,大專學(xué)歷,F(xiàn)為xx學(xué)校教師,從事小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我xxxx年8月參加工作,30年來(lái),一直工作在農(nóng)村教育教學(xué)的第一線。xxxx年1月被聘為二級(jí)教師,20xx年1月取得一級(jí)教師資格,20xx年1月被聘為一級(jí)教師。
我熱愛黨的.教育事業(yè),能夠模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和吉林省教育廳重申“六條嚴(yán)禁”。遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),廉潔從教,為人師表。
通過(guò)30年的工作實(shí)踐,我積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具備了自主駕馭課堂的能力,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,取得了比較好的教學(xué)效果。
我能夠努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,在教育教學(xué)過(guò)程中做到言傳身教,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。
今后,我將繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)和工作,為培養(yǎng)下一代做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇9
各位導(dǎo)師,下午好!
我叫XXX,是XX級(jí)XX班的學(xué)生,論文是在XX導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位導(dǎo)師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位導(dǎo)師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位導(dǎo)師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位導(dǎo)師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析使用群體需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)使用群體的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的`信息管理角度出發(fā),為使使用群體滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令使用群體滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試,并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。
最后,我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文答辯稿和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委導(dǎo)師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
高級(jí)職稱答辯自我介紹 篇10
各位導(dǎo)師,下午好!
一、基本情況:
x、女、回族,1987年7月出生,現(xiàn)年xx歲。20xx年6月畢業(yè)于靖遠(yuǎn)師范學(xué)校,同年在招聘考試中以全縣第一名的成績(jī)加入教師隊(duì)伍,2011年1月取得陜西師范大學(xué)本科學(xué)歷,F(xiàn)在會(huì)寧縣新添中心小學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、任現(xiàn)職以來(lái)的工作業(yè)績(jī):
任現(xiàn)職以來(lái),我嚴(yán)格要求自己,努力為做一名優(yōu)秀的,專業(yè)的英語(yǔ)教師而奮斗著。本著“德高為師,身正為范”的原則,時(shí)時(shí)嚴(yán)以律己,為人師表,教書育人。一分耕耘,一分收獲!
2011年5月,在全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲小學(xué)英語(yǔ)組三等獎(jiǎng), 20xx年6月,在全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中小學(xué)英語(yǔ)組榮獲一等獎(jiǎng)。
2012年6月,在全市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
2011年10月,撰寫的的案例在全市義務(wù)教育課程改革十年回望交流中榮獲二等獎(jiǎng)。
2012年12月,制作的課件《The Forest》在甘肅省信息技術(shù)與課程整合多媒體教學(xué)課件征集活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
2013年輔導(dǎo)的兩名學(xué)生書寫的英語(yǔ)小作文發(fā)表在“學(xué)英語(yǔ)報(bào)”。
2013年5月,輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。
2013年1月,被評(píng)為會(huì)寧縣中小學(xué)教師基于交互式電子白板課堂應(yīng)用教學(xué)能手。
2014年9月,被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,并授予“縣園丁”獎(jiǎng)。
2014年9月,參與的課題《農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)與德育工作研究》通過(guò)省級(jí)鑒定,本人排名第二
2011年10月撰寫的論文《淺談小學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中的四學(xué)---愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)》發(fā)表在《教育學(xué)論壇》
2014年02月撰寫的論文《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透德育之我見》 發(fā)表在《雙語(yǔ)學(xué)習(xí)》
2014年04月撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策初探》發(fā)表在《理論前沿》
2014年10月撰寫的論文《優(yōu)化教學(xué)模式,打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂---記我縣四步八環(huán)教學(xué)模式的`初探》發(fā)表在《都市家教》
2014年10月參與的課題《農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)與德育工作研究 》通過(guò)省級(jí)鑒定,本人排名第二。
歷年來(lái)一直擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作,在期末質(zhì)檢測(cè)試中名次均在全縣前三。
三、論文介紹
我將系統(tǒng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“愿學(xué)”“樂學(xué)” “會(huì)學(xué)” “善學(xué) ”。
1、發(fā)揮人格魅力,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生愿學(xué)
作為老師,要設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變苦學(xué)為樂學(xué),厭學(xué)為愿學(xué);要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,肯定學(xué)生,不斷點(diǎn)燃其身上自信的火花,讓學(xué)生喜歡你,也喜歡你教的英語(yǔ)。老師可以雷厲風(fēng)行,也可以和風(fēng)細(xì)雨,但在課堂講解中要學(xué)會(huì)融入自己的特色,在不經(jīng)意的注視中給予自信,在引導(dǎo)中給予激發(fā),在批評(píng)中給予鼓勵(lì)。
2、利用言語(yǔ)創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生樂學(xué)
陶行知先生曾經(jīng)謳歌:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。”教師作為園丁,有責(zé)任澆灌這些美麗的花朵。因此,在課堂中要實(shí)施創(chuàng)造性教學(xué),寓創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)于課堂教學(xué)之中。具體實(shí)例如下:
在教冀教版四年級(jí)上冊(cè)Animals一課時(shí),我課前錄下牛狗貓等動(dòng)物的叫聲,在課堂上放錄音,學(xué)生們有聲有色地模仿這些不同動(dòng)物的叫聲,然后錄音機(jī)放出這些動(dòng)物相應(yīng)的單詞讀音時(shí),他們有興致勃勃地大聲跟讀,教室里想起了“哞哞”“汪汪”等動(dòng)物叫聲和英語(yǔ)朗讀聲,伴隨而來(lái)的是一片歡笑聲,整個(gè)教室洋溢著愉快的氣氛。聲音和形象相結(jié)合,語(yǔ)言和情景相交融,使學(xué)生仿佛進(jìn)入了語(yǔ)言活動(dòng)的真實(shí)情境,收到很強(qiáng)的臨場(chǎng)效果。通過(guò)耳濡目染,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的識(shí)記能力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果,把枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變成輕松地錄像欣賞。
3、運(yùn)用靈活恰當(dāng)又多樣的評(píng)價(jià),指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)
教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié),一句鼓勵(lì)、一個(gè)眼神、一件小禮物都能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但是我們還要鼓勵(lì)學(xué)生自我反饋和評(píng)價(jià),開展學(xué)生間的互相評(píng)價(jià)。如:表演展示的時(shí)候,我讓其他學(xué)生人人當(dāng)個(gè)小評(píng)委……通過(guò)互相反饋和評(píng)價(jià),學(xué)生在評(píng)價(jià)別人時(shí),必須自己先做出判斷,發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里或錯(cuò)在哪里,在評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)生由學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為會(huì)學(xué)。這樣,學(xué)生在民主和諧氣氛中,心里壓力得到減輕,自尊心得到充分尊重,個(gè)性和特長(zhǎng)都得到有效地發(fā)展,創(chuàng)造性思維得到較全面的發(fā)展,更有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。
4、注意技巧的關(guān)注差異,引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)
學(xué)生在發(fā)展上是存在差異的,就如每個(gè)人不可能都站在同一起點(diǎn),用同樣的速度,沿著同一條途徑達(dá)到相同的終點(diǎn)一樣,要求沒有差異就意味著不要求發(fā)展,尊重個(gè)別差異是現(xiàn)代教育觀的一個(gè)重要方面。差異不應(yīng)被視作問(wèn)題,而應(yīng)是教育的一種財(cái)富和底蘊(yùn)。教師應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛力,使每個(gè)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中嘗到成功的喜悅,從而逐漸成為學(xué)習(xí)中自覺主動(dòng)的參與者。
依據(jù)學(xué)生差異,再結(jié)合學(xué)生的能力發(fā)展水平不平衡的基礎(chǔ)上,我在課堂上盡量避免采取單一的訓(xùn)練形式!癙air work,work with your parter , group work, team work”等不同形式的小組活動(dòng)使學(xué)生獲得同等的參與機(jī)會(huì),讓一部分能力強(qiáng)的同學(xué)“吃飽”,又讓一部分能力弱的同學(xué)也參與進(jìn)來(lái)。外向與內(nèi)向的、膽大與膽小的------不同類型的互相搭配在一起,在活動(dòng)中互相幫助,形成立體交互的思維網(wǎng)絡(luò)。我在課堂中最經(jīng)常做的就是讓學(xué)生合作編對(duì)話和游戲競(jìng)賽。我教完一個(gè)make a dialogue后,都會(huì)讓學(xué)生分小組編演一個(gè)similar dialogue。
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